小學生如何培養(yǎng)學習興趣
興趣是最好的老師。沒有興趣就沒有動力，沒有動力就沒有信心，沒有信心就不可能學好。下面學習啦小編為你整理了培養(yǎng)小學生學習興趣方法，希望對你有幫助。
培養(yǎng)小學生學習興趣方法
1、良好的師生關(guān)系促進學生產(chǎn)生學科興趣。
學生對學科的喜愛往往是從對教師的喜愛開始的，對教師的美好印象是學生學此學科的第一外在驅(qū)動力。首先喜歡這位教師，才喜歡接近這個教師，而后對教師所任教的這門學科就想知道的越多，隨著知識的積累，認知的深入，他們學習的興趣就會漸漸地從需要外在的驅(qū)動力逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W習的內(nèi)驅(qū)力。正因如此，每一位教師在接手新的班級教學的時候，應(yīng)該重視與學生的第一次見面，要努力使自己在學生心中留下一個美好的印象。 如果一個老師整天板著臉，動不動就對學生的積極思想冷嘲熱諷，甚至聽到一些與自己不同的意見便勃然大怒，不難想象，他很難博得學生們的好感，就算他長著一張劉德華的臉。記得有家企業(yè)要求員工微笑時必須露八顆牙齒，老師也是一種服務(wù)行業(yè)，雖然不必做的露八顆牙，但臉上掛著微笑，是最起碼的。
2、把自己與學生放在同一個平臺上。
古人說，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。而要進行傳道受業(yè)解惑這一過程，不是說要教師高高在上，以一個給予者的姿態(tài)出現(xiàn)，而是要建立在平等的基礎(chǔ)上。首先要尊重學生。不能侮辱學生的人格，嘲笑學生的失敗，諷刺學生的愚蠢。學生的困難，不正是教師的任務(wù)嗎?當從思想上充分認識到這一點時，才能與學生建立和諧的師生關(guān)系。
3、尊重學生自主的思想。
小學生們的思想沒有受到世俗的約束，活潑而又豐富多彩。作為老師，不能壓制這些可愛的思想，更不要輕易的將其抹殺，要鼓勵他們說出來，加以正確的引導(dǎo);不能以為自己年長一些，知識多，經(jīng)驗多，而看輕學生，忽視他們的思想。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，其實在某些方面的見解，學生未必不如老師，要相信學生，充分的挖掘?qū)W生的潛能，并且充分地利用學生的潛能，讓學生自己學習、合作學習，和諧師生關(guān)系就是在自主學習的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
4、對學生要不吝惜自己的贊揚。
在和諧教學過程中，老師的贊揚起著舉足輕重的作用。老師要充分運用贊揚的形式，對學生的各種積極地表現(xiàn)給予鼓勵，學生也會在這贊揚中，對學習充滿信心，獲得成功感，從而能夠使學習興趣得以保持。低段學生尤其需要老師的贊揚。美國電影《師生情》有這樣一個片段：一位白人教師到黑人社區(qū)任教小學一年級，在第一節(jié)數(shù)學課中老師伸出五個手指問其中一名黑人孩子，"這是幾個手指?，小孩憋了半天才答道：三個。老師沒有指責他說錯了，而是高興地大聲贊道：你真利害，還差兩個你就數(shù)對了。老師一句贊賞的話，就緩和了學生的心理壓力，收到了意想不到的效果。可見，教師要善于用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以表揚和鼓勵為主，對每個問題、每個學生的評價不可輕易否定，不隨便說錯，否則就會挫傷學生的學習積極性?？梢哉f學生的學習興趣是在老師的一片贊揚聲中培養(yǎng)起來的，學生的好奇心、求知欲也在老師的一片贊揚聲中得以維持與激發(fā)的，學生對老師不產(chǎn)生畏懼感，也是在贊揚聲中逐漸培養(yǎng)出來的，師生之間的和諧關(guān)系在贊揚聲中更容易建立起來。
5、對待學生要一視同仁。
教學要平等，要面向全體施教，不可偏愛一部分人，而對學習有困難的學生卻漠不關(guān)心，這無形中給學生以壓力。學生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會樂于學習，勤于學習。雖然客觀上學生學習的能力有些差異，但作為老師，要積極地鼓勵和肯定每個學生的每一個進步。例如有的學生做出了有難度的題目，寫出了優(yōu)秀的文章，就要及時在課堂上表揚鼓勵。學習較差的學生，往往對學習沒有信心，沒有動力，教師不要過多的指責他們，對他們既要曉之以理，告訴他們你并不笨，只要你能不斷努力，一定會學得很出色，更要注意發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，予以鼓勵。只有進行正確、科學的引導(dǎo)，才能使學生從中受到鼓舞，得到力量，勇于前進。
提高小學生的學習興趣方法
一、創(chuàng)設(shè)教學情景，活躍課堂氣氛，提高學習興趣
在課堂教學中努力創(chuàng)設(shè)教學情景，教師要發(fā)揚民主，做到心中有學生，讓學生參與到輕松、愉快、活潑的課堂學習中，激發(fā)學生主動學習的目的，采用多種激勵手段和新穎的教學方法，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，喚起學生們求知的學習興趣，從根本上改變以往學生學習的依賴心理，使學生由一個被動者變?yōu)橐粋€主動者，把學習的興趣充分挖掘出來，有效地完成教學目標，提高教學質(zhì)量。
二、教師要有學識魅力，要有一顆熱愛教育熱愛學生的赤誠之心。優(yōu)秀的教師最能吸引學生的眼球，會讓學生因為喜歡這個老師而對老師所教學科產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，在剛教一個新的班級的時候，一定要在一開始就多花精力與學生建立良好的師生關(guān)系。
三、利用教學與活動相結(jié)合提高學生的學習興趣
小學生具有好動的特點。如果我們能舉辦一些與課堂教學內(nèi)容有關(guān)的活動。這些活動很容易激發(fā)學生的學習興趣?？膳e辦些游園活動，演講、歌詠比賽，講故事等。這樣可促使學生重溫課文內(nèi)容，鞏固了所學課文的內(nèi)容。
四、一定要抓住學生的閃光點進行表揚，尋找契機激發(fā)學習興趣，讓學生獲得成功的喜悅。
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