中班數學數物匹配教案設計
中班數學數物匹配教案設計
數學活動《數物匹配》能讓幼兒園中班小孩子學習補足物品數量的方法。教案應該怎么設計呢？下面是學習啦小編為大家整理的中班數學《數物匹配》的教案設計，希望對你們有幫助。
幼兒園中班《數物匹配》教案設計一
活動目標：
1、鞏固9以內數量物品的點數，能進行相同物體數量的匹配。
2、學習補足物品數量的方法。
活動過程：
一、進行9以內數量物品的點數，學習相同物品數量匹配。
1、教師：這些花漂亮嗎?有幾種顏色的花?這些花分別是什么顏色的?
2、教師引導幼兒分別數一數每種顏色的花有多少朵?
3、花園里有這么多花，會吸引什么來這里呢?(蝴蝶和蜜蜂)
4、教師出示有7只蝴蝶的圖片，請幼兒數一數有幾只白蝴蝶，白蝴蝶的數量和什么顏色的花一樣多。
5、教師再出示8只花蝴蝶的圖片，請幼兒數數有幾只花蝴蝶，花蝴蝶的數量和什么顏色的花一樣多。
二、對照9以內的點卡，補足物品的數量。
1、教師出示有5只小蜜蜂的圖片，教師：數一數有幾只小蜜蜂?黃顏色的花有幾朵?還要再來幾只小蜜蜂，就能讓小蜜蜂和黃顏色的花的數量一樣多?你有什么辦法?
2、請幼兒說一說自己的辦法。
3、教師出示9的點卡，教師：這是什么?數一數有幾個點子?(9)，我們把5只蜜蜂放在點子卡的下面，一個對著一個，再數一數還有幾個點子下面沒有蜜蜂，就是還缺少幾只蜜蜂。
4、教師將9只小蜜蜂的圖片放在一起，請幼兒點數，進一步確定小蜜蜂的數量和黃顏色的花數量一樣多。
三、通過游戲鞏固9以內數量物品的掌握。
1、游戲：看數字捶捶背。
玩法：兩人一組，一人從1——9的數字卡中任意抽取一張數字，看一看是數字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數，若與數字卡的數量相同，游戲成功，交換角色。
2、游戲：看數字捶捶背。
玩法：7——8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1——9的數字卡，該幼兒任意抽取一張數字卡，數字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認真計數被捶的次數，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說出是數字幾，看哪一組傳得快。(要求數字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時候力量要適當，前面的小朋友不能往后看。)
幼兒園中班《數物匹配》教案設計二
教學目標：
1、認識數字8，感知8以內數字和數量的關系。
2、能動腦筋操作，按實物的數量圈出相應的數字。
3、幼兒能積極愉快地參與游戲活動。
活動重難點：
能感知8以內數字和數量的關系，按實物的數量圈出相應的數字。
教學過程：
一、認識數字8
教師敲鈴，幼兒數1—8，.出示數卡8，感知8的特征及實際意義。
二、游戲：
“看看拍拍”，練習5—8的數卡，并能進行動作匹配。
三、練習圈數字。
打開畫冊。指著第一幅小圖提問：圖上有什么?有幾個?應該把哪個數字全起來?
幼兒練習時，關注幼兒感知數量的方法，提示能力弱的幼兒可用點數的方法數清數量。
幼兒園中班《數物匹配》教案設計三
活動目標：
1.通過操作游戲，理解掌握20以內的數物對應。
2.理解數量的意義，提高幼兒點數的能力。
活動準備：
洞洞板學具、畫有不同數量物品的圖片(20以內)、數字卡片、多媒體課件。
活動重點：
完成數物對應的操作。
理解數與量的對應關系。
活動過程：
一、情境導入，引起幼兒興趣。
(超市里新進了一批貨物，但還沒來得及整理，超市管理員想請小朋友幫忙整理貨物)
二、集體活動。(出示多媒體課件，練習20以內數物對應。)
1、依次出示20以內的物品，幼兒點數后，說出總數，然后對應相對應的數字。
2、出示20以內的任意一個數字，幼兒說出相對應的物品的數量。
三、操作活動。(繼續(xù)幫超市管理員整理貨物)
1、出示數字，幼兒插棋子。
(超市里表示每種物品數量的數字標簽管理員已經做好了，但是每個數字標簽相對應的物品還沒擺好，請小朋友根據數字標簽幫助管理員放入相應數量的物品。)
2、游戲“猜猜這是數字幾”。
(請小朋友猜出數字標簽上的數字，然后插入相應數量的棋子。例：1---10中，最大的單數。)
四、游戲：找朋友。
(教師將幼兒分成兩組，第1組每人發(fā)1張畫有20以內不同數量物品的圖片1張。第2組每人發(fā)數字1―20中任意一個數字。然后請小朋友觀察，拿圖片的幼兒迅速數出自己所拿圖片物品的數量，然后找到拿與自己物品數量相對應的數字的小朋友，站在他的旁邊，拿數字的小朋友檢驗他們是不是好朋友，如不是迅速改正。)
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