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實施方案

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為了確保事情或工作科學有序進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的實施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實施方案1

一、活動背景

為進一步深入宣傳全國教書育人楷模的先進事跡,推進教師隊伍建設,努力營造弘揚師德、尊師重教的良好社會氛圍,動員激勵全校教師和教育工作者,為貫徹落實教育規(guī)劃綱要、推動教育事業(yè)科學發(fā)展而努力奮斗。

二、活動目的

以楷模為榜樣,激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè),發(fā)揚以言傳道、以行垂范的師道風范,大力提升自身的育人能力和師德水平,辛勤耕耘、無私奉獻、創(chuàng)新探索,為推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學發(fā)展貢獻力量。

三、活動內(nèi)容

1、開展向“全國教書育人楷?!狈睹面i老師學習活動。

形式:資料學習

成果:學習感悟一篇

2、根據(jù)要求開展其他楷模學習活動。

四、活動組織

為使得本項活動有序開展、有效推進,特成立領導小組:

組長:杜勇林

副組長:李會平

組員:胡玉韓永芳李錦利

培訓應急預案 篇根據(jù)上級文件精神,從實際出發(fā),我縣決定改造提升教師整體水平,對全縣教師開展繼續(xù)教育全員培訓。培訓培訓對教師的培訓方式和新課程的跟進指導方式的創(chuàng)新探索,對加快教師專業(yè)發(fā)展等具有重要的普遍意義。為了適應基礎教育改革與校本,為了更好地推動我校教師繼續(xù)教育校本培訓工作,全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平,我校方案實際情況,根據(jù)當前教育改革形勢,就20xx年暑期校本培訓制定如下實施方案。

一、指導思想

我校所在地x村的新農(nóng)村建設正如火如荼的開展著,對我校的未來發(fā)展提出新的挑戰(zhàn),如何搶抓機遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作的核心。我校教師老少配,年齡結(jié)構(gòu)嚴重斷層,有的老教師即將退休,而有的教師培訓大家網(wǎng) 上崗,培訓方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓方案素質(zhì)應作為學校生存和發(fā)展的根本大計,積極規(guī)劃組織全校教師開展校本培訓。通過創(chuàng)新培訓制度,暑期培訓平臺,整合資源、提升校本,推進培訓方案的未來發(fā)展,把校本培訓計劃 培訓作為學校教育改革和發(fā)展的突破口,與全面推進素質(zhì)教育、實施課程改革和教育教學活動緊密結(jié)合起來,全面提升學生的素質(zhì),增強上海電腦維修培訓 的專業(yè)能力,提高教育教學暑期校本培訓方案,促進學校全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、目標任務

(一)總體目標

這次校本培訓是新課程實踐后的跟進培訓,這次培訓的被定位在教學中反思實踐、解決酒店禮儀培訓 。用聚焦熱點問題的方式來反思教學實踐,按照新課改的精神,做到培訓內(nèi)容進計劃、進教案、進課堂,使校本培訓內(nèi)容切實解決實際教學中的棘手問題,使培訓內(nèi)容讓每個教師轉(zhuǎn)變觀念、開拓思維,并做到學以致用。通過方案培訓提高工作的有效性,做到學校管理有效,教師教學培訓大家網(wǎng) 。

(二)主要任務

通過校本培訓,確保完成以下暑期任務:

1、做好農(nóng)村遠程教育應用工作,培訓班招生方案 典型示范的帶動作用,推動全體教師的應用水平的提高。

2、精心打造學校部分學科的精品課和課改精品教案,推動日常教學杭州計算機等級培訓 工作。

3、培育骨干教師和教學能手,在教學培訓發(fā)揮榜樣引領作用。

4、通過研討、交流等有效手段,建設滿足我校新課程改革需求的教育教學資料庫,及時推薦配發(fā)到每個教師,服務和滿足教學工作的需要。

5、建設好教研組,搭建培訓大家網(wǎng) 個人教育交流平臺,形成教研與教學實踐培訓部經(jīng)理職責 教育互動機制,從而提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。

6、加強課題研究工作,提高教師專業(yè)水平,力爭多出能夠有效指導教學農(nóng)民工培訓 的突破性成果,實現(xiàn)課題研究對教學工作的專業(yè)引領。

7、制定完善學校校本培訓工作考核辦法和評估措施,校本培訓方案培訓常規(guī)考核機制,促進教學工作。

8、發(fā)揮校本培訓的綜合效益,通過不同形式培訓活動的開展,帶動學校未來的跨越式發(fā)展。

(三)目標實現(xiàn)方式

1、指向問題、研討問題。

近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教學過程中,也存于對學科教學內(nèi)容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進培訓,將跟進實踐,用聚焦問題的辦法來展開學習。利用校本培訓通過集體思考的環(huán)節(jié),從專業(yè)教學和合作探究的方面,為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學問題,提供支持和幫助。

2、反思實踐、提升認識。

人的認識不是一次完成的。課程改革,關系重大、利益悠關、情況復雜、時間緊迫,新課程推進這幾年,以其巨大的成效和發(fā)展中的問題,把新課程的總結(jié)反思與實踐突破的任務擺在全體課改的參與者面前。為此,這次校本培訓抓住教師關心的話題,引導教師正確總結(jié)反思課改實踐,對新課程進行再認識。

3、推動學習、改造學習。

課程改革的本質(zhì)是學習的改革,新課程之新就是師生學習生活之新。幾年過去了,我們已經(jīng)能夠看到,課程改革,既推動著學習、也改造著學習。一方面,課改從學習需求和學習條件上推動著老師的學習。

三、校本

總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新培訓模式,開展研究活動,收集整理推出優(yōu)秀教育教學研究成果,建立長效機制。

(1)舉辦農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用研究專項培訓。

(2)開展校級課堂教學創(chuàng)新型應用活動,以活動促進主動應用工作的開展。

(3)收集整理在課改教學工作中探索形成的新理論、新方法、新技能、新方案,包括研究論文、教學設計方案、教育敘事研究、課堂教學范例、典范的多媒體教學課件、課題研究學術(shù)報告等,形成校本研訓的成功經(jīng)驗。

(4)建成為學校服務的學科教學資料庫,在學校形成教學資源共享機制。

(5)培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師、教學能手、打造學校部分學科的精品課和課改精品教案。

四、保障機制和措施

學校成立校本培訓領導小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),科學策劃,制定總體規(guī)劃和培訓目標。要積極爭取學區(qū)中心校的支持,把校本培訓納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃,為培訓工作優(yōu)先提供資金保障。要分解責任,健全制度,進一步完善校本培訓工作管理體系。教研組要把課改、教研和校本培訓緊密結(jié)合起來,指導做好課程教學理論的整合與應用。

五、培訓內(nèi)容與方式

1、“課、研、修”一體化校本研訓的實踐。

我校以貫穿于校本研訓過程中的理論學習為指引,以課堂教學中的共性問題為專題,通過對如何上好課進行探討,結(jié)合專業(yè),同科互動、反思、個人思考,以師傅帶徒弟的活動方式。最后,教師自我反思,撰寫教案、案例、經(jīng)驗總結(jié)或論文。學校要求每位教師寫好一份優(yōu)秀的教學設計和一篇說課稿。

2、具體培訓內(nèi)容:

(1)新技術(shù)培訓。主要是計算機和農(nóng)遠知識等現(xiàn)代教學技術(shù)的培訓,通過學習,提高教師制作課件,文字處理、網(wǎng)絡信息收集、多媒體教學的駕駛能力。

(2)基本功培訓。學校成立考核小組,對全校教師的教案設計和說課進行培訓,做為師資培訓的重要內(nèi)容,以此提高教師專業(yè)基本功水平。

(3)專題研討。教學案例研討、教學反思研討、說課研討、教學評價研討、教材的處理藝術(shù)、教學設計研討、如何正確化解學生的逆反心理研討等。

實施方案2

面對即將到來的返校復課,五年級語文教研組借助“每日一研”的云端教研活動,及時制定了《五年級語文線上線下教學銜接方案》,全力以赴地做好復課準備,迎接學生的歸來。

自三月下旬開展線上教學以來,五年級語文教研組發(fā)揮集體教研的作用,研讀教材,制定適合線上教學的實施方案,老師們具體分工,從多角度進行線上教學的準備,課程開發(fā)、資源儲備、教學策略實施等各項工作有條不紊地推進,按計劃完成了教學任務。

尤其是五年級“語+N”融課程的開展,既豐富了學生的線上學習生活,又全面地提升了學生的綜合素養(yǎng)。

同時,老師們也清楚地認識到線上教學存在的不足之處,比如課堂氛圍不足,深度思考欠缺;課堂監(jiān)督不足,學習效果參差不齊;依賴網(wǎng)絡資源,養(yǎng)成不良習慣?;诖?,五年級語文組的老師們及時進行討論,制定了線上線下教學銜接方案。

一、總體目標

1、根據(jù)具體學情和實際需要,安排適量的復習時間,用好《語文練習冊》,完成前期線上教學內(nèi)容的所有作業(yè)練習,對線上教學內(nèi)容進行整體的回顧與梳理。

2、認真鉆研教材,提高課堂效率,加快線下教學的進度,完成所有新課的教授,保證復習時間。

3、復習階段,教研組共研高效復習策略,力求精講精練,提高復習效率,保證輕負高質(zhì)。

二、涉及內(nèi)容

1、生字、詞語。通過聽寫等方式,了解學生對生字、詞語的掌握情況,對于掌握欠佳的內(nèi)容,及時強調(diào),舉一反三,反復強化。

2、朗讀、背誦。通過師生、生生的合作檢查,了解每個學生的朗讀、背誦情況。對于沒有背出的及時制定相關措施,通過小組合作、伙伴結(jié)對子、家長老師幫助等方式監(jiān)督完成背誦的內(nèi)容。

3、課堂作業(yè)。線上學習期間,通過釘釘“家校本”進行隨堂練習,及時鞏固了基礎知識,返校后,將利用整理復習的這段時間,完成拓展延伸內(nèi)容。

4、作文。對已經(jīng)上過的習作要進行簡單回顧,梳理寫作的方法,對部分學生未掌握的方法,通過提供本班學生的優(yōu)秀范文等方式進行補學。

三、具體舉措

1、身心輔導,進入狀態(tài)。學校生活既要抓好防疫,讓學生身心健康,也要落實學生一日常規(guī)、學習等方面習慣的培養(yǎng),繼續(xù)保持良好的行為和學習習慣。

2、把握節(jié)奏,合理安排。返校后因?qū)W習周期短、學習任務重,教師要合理安排教學進度,根據(jù)教學實際情況改變或調(diào)整教學方式,提高效率。

3、排查摸底,一班一策。梳理線上教學內(nèi)容,結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估,各班根據(jù)班級實際,微調(diào)組內(nèi)集體制定的學期教學進度,調(diào)整教學內(nèi)容,查缺補漏。

4、重組內(nèi)容,分層教學。在保質(zhì)保量完成學期教學任務的同時,繼續(xù)加強教研,建立各個知識點的鏈接,鞏固前面所學內(nèi)容。對學生學習中存在的共性問題,要專題備課,實施集體補學;對于個別問題,鼓勵學生通過回看線上教學視頻,自主復習、針對性練習等辦法進行解決;個別學生要實行一對一的輔導,做好提優(yōu)補差工作。

實施方案3

為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《綱要》,為適應幼兒教育改革發(fā)展需要,進一步促進我園幼兒教育均衡發(fā)展,提升我園教師隊伍素質(zhì),根據(jù)教育局關于幼兒教育工作的總體安排,結(jié)合我園教師隊伍建設實際,制定教師二次培訓方案。 一、指導思想。進一步加速我園教師隊伍的成長進程,提高全園教師隊伍整體素質(zhì),為推進園內(nèi)教學教研活動而努力。

二、培訓原則。充分體現(xiàn)“以人為本”的原則,結(jié)合我校實際情況和教學教研的需求,培訓過程強調(diào)參與、對話和互動,注重培訓的常規(guī)性和實效性。

三、二次培訓對象。全園教師

四、培訓形式。

1、園內(nèi)二次培訓:園內(nèi)將根據(jù)上級文件精神和園內(nèi)實際需要,派出部分老師到三幼、五幼進行學習培訓,外出培訓教師返園后要對園內(nèi)相關人員進行二次培訓示范課教學,培訓時要有材料,所有教師都要參與。

2、老師自主培訓:個人自學形式,要求每位老師一學期每人最少要讀一本課改理論方面的書籍,寫一篇教學心得。

五、培訓措施。

1、園內(nèi)成立二次培訓領導小組,建立健全二次培訓制度,包括考勤、考核、獎懲等。各教研組要管理到位,保證二次培訓有序而高效地開展,提高培訓的整體質(zhì)量。發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,指派他們承擔科組的培訓負責工作,具體負責方案的落實。

2、二次培訓作為外出培訓的重要延伸,培訓學時納入個人校本培訓總學時。與績效獎掛鉤,凡不參與或不能完成二次培訓任務者,按次數(shù)在績效考核中扣除相應得分。

實施方案4

根 據(jù)市、縣教育局《關于切實做好暑期學校安全工作,扎實開展學生安全大家訪活動的通知》的精神,切實做好學生暑期安全工作,結(jié)合本學區(qū)實際,我校決定利用暑 期(具體活動時間為 7月2日至8月20日),開展好“教師大家訪”活動。為了加強對活動的組織領導,確保此項活動取得實效,特此制定本實施方案。

一、活動意義

教 師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié),是學校教育教學工作的重要補充和延伸,是教師熱愛學生、關心學生的重要體現(xiàn),也是增強群眾觀 念,改變工作作風的有效舉措。切實開展好“教師大家訪”活動,有利于完善學校與學生家庭的聯(lián)系制度,促進學校、教師、學生家長的相互溝通,形成學校、家 庭、社會教育的合力,保障學生全面發(fā)展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持,樹立教育良好的形象。

二、組織機構(gòu)

為確保暑期大家訪活動順利開展,特成立“大家訪”活動領導小組。

組 長:何 潔

副組長:張愛國

成 員:

丁中元 李國劍 胡成銀 倪 虹 周 香 方義紅

王愛國 李家元 吳 瓊 何登地 胡兆安 童先爭

夏海云 王克彪 董菊華 汪家榮

三、建立大家訪安全對接機制

1.中心校領導與學區(qū)內(nèi)各校(園)對接

中心校本部:何 潔

慈山小學: 李國劍

官塘小學: 張愛國

五行小學: 周 香

大眾小學: 丁中元

蔡沖小學: 倪 虹

幼兒園: 吳 瓊

2.中心校領導與校本部內(nèi)各年級對接

一年級: 方義紅

二年級: 王愛國

三年級: 張愛國

四年級: 李家元

五年級: 胡成銀

六年級: 丁中元

3.其他校(園)領導與各年級對接有各校自行安排(具體見各?;顒臃桨?

四、活動安排:

7月2日:學校制定活動實施方案。

7月6日:召開學區(qū)內(nèi)領導組會議,并通過宣傳使全體教師明確大家訪活動的目的、意義、家訪內(nèi)容、家訪方法以及應該達到的效果等,同時采取各校(園)領導進行監(jiān)督、班主任采取包班的辦法進行大家。

7月8日至8月16日:進行全面大家訪活動。

8月20日:各班主任整理家訪記錄,各校(園)寫好大家訪活動總結(jié)上交中心校。

8月24日中心校進行專門研究,將此次活動進行總結(jié)、分析,針對家長提出的需解決的問題拿出整改方案,制訂切實可行的改進措施,同時對大家訪記錄進行抽查。

8月25日將上報教育局活動材料。

注:辦公室負責整個過程宣傳報道。

五、家訪內(nèi)容

1、要求家長暑期必須對孩子進行以防溺水為重點,兼顧防交通事故、防食品衛(wèi)生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監(jiān)管,提高學生防險、避險意識和能力,確保學生安全。

2、了解學生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。

3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn),引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學的方法教育孩子。

4、與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段,推廣家長的成功家教經(jīng)驗。

5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

六、家訪任務及重點對象

學??偟囊笫羌以L面每班力爭百分之百(上門家訪率不低于50%),其中,下列重點對象學生應做到必訪:

1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);

2、人際適應困難學生家庭(人際關系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定等);

3、有特殊家長的家庭(現(xiàn)役軍人、不重視孩子讀書、和學校及老師有過不愉快經(jīng)歷等)。

七、活動要求

1.家訪可采取電話或走訪形式。(路途較遠的可采用電話形式,電話費給予適當?shù)难a助。)

2.要求班主任對家訪對象做好訪談記錄,切實了解學生及家長對學校的意見及建議。

3.要求班主任對家訪對象的家境進行深入細致的訪談,對一些特困戶必須整理資料上報學校。

4.要求班主任對家訪對象進行深入細致的教育,與家長建立長效的聯(lián)系機制。

5.要求班主任家訪不得給任何, 村民家庭增加不必要的負擔。

6.要求班主任工作要落到實處,每走訪一家都要有詳實的記錄。

7.各班主任要高度重視大家訪活動,真正把大家訪活動落到實處,并及時上交家訪記錄及相關材料。

實施方案5

為深入貫徹落實號文件精神,切實搞好基層組織建設年活動;為進一步加強全縣教育系統(tǒng)師德師風建設、強化組織紀律觀念、培養(yǎng)優(yōu)良工作作風、提高教職工綜合素質(zhì)、樹立良好教育形象;為打造臨漳“快樂教育”品牌、全面實施“1124”教育戰(zhàn)略提供堅強的思想支撐和組織保障。經(jīng)局黨組研究決定,3月份在全系統(tǒng)開展以“五查找、五整治”為主題的“思想組織紀律作風整頓”活動。為了使這次活動扎實推進,取得實效,特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹縣委《關于在全縣各級干部中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動的實施方案》精神,以查找問題、剖析原因、制定對策、解決問題為主線,著力清除影響教育持續(xù)健康發(fā)展的不良思想和行為,全面提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),引領廣大教職工進一步認清形勢、解放思想、嚴肅紀律、轉(zhuǎn)變作風、明確目標、敬業(yè)奉獻,以良好的精神狀態(tài)、過硬的工作作風,積極投身到教育教學工作中,奮力開創(chuàng)全縣教育工作新局面。

二、目標要求

通過集中開展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀律作風整頓活動,以“思想純正、隊伍純潔、作風純樸”為目標,以服務發(fā)展、服務穩(wěn)定、服務學生、服務家庭為重點,進一步密切家校關系、提升教育形象,推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

三、整頓的重點內(nèi)容

通過開展思想紀律作風整頓活動,著力解決以下五個方面問題:

1、著力解決黨性不堅定,組織意識不強的問題

突出表現(xiàn)在缺乏為國家的未來負責的責任意識;黨性觀念淡薄,政治敏感性不強,不服從組織安排;只講個人利益,不講個人奉獻,到處找關系、托門子、跑路子。對組織決定的事情說三道四,對子虛烏有的事,捕風捉影,隨意散布小道消息。通過整治堅決做到落實上級決策部署不講條件、不打折扣,堅決杜絕打橫炮、拉倒車、發(fā)牢騷、說怪話等現(xiàn)象。

2、著力解決精神狀態(tài)不佳,爭創(chuàng)意識不強的問題

突出表現(xiàn)在進取心不強、責任意識淡薄,推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責,課改沒有路子、遇事牢騷滿腹,只講別人對不起、不從自身找原因,對職責范圍內(nèi)的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問題。通過整治堅決做到干工作不講條件、領任務不擺困難,堅決杜絕推推動動、不推不動,不求有功、但求無過等現(xiàn)象。

3、著力解決作風不實,工作不過硬、思想不解放,實干意識不強的問題

突出表現(xiàn)工作浮漂,應付差事,無事生非、工作時間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無關的事情等問題;落實“1124”教育戰(zhàn)略思想措施不得力,方法不過硬,只注重形式,不注重細節(jié),只注重檔案資料,不注重過程效果。通過整治要進一步扭轉(zhuǎn)工作作風,堅決做到落實各項政策態(tài)度堅決、行動迅速,堅決杜絕說得多、做得少,說得到、做不到等現(xiàn)象。

4、著力解決制度不執(zhí)行,紀律意識不強的問題

主要表現(xiàn)在極少數(shù)教育干部和教職工紀律渙散,不珍惜自己的崗位,上班遲到、早退、脫崗、替崗等問題;存在對重要事項和重大事件遲報、漏報、瞞報等現(xiàn)象。通過整治要堅決按照規(guī)定的程序和制度辦事,嚴格遵守考勤紀律、工作紀律、學習紀律,充分發(fā)揮自身積極性,努力變“要我工作”為“我要工作”,從根本上轉(zhuǎn)變工作作風。

5、著力解決法治觀念淡薄,廉潔自律意識不強的問題

主要表現(xiàn)為存在違規(guī)補課、亂征訂、亂收費;隨意在公共場合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息;教育干部廉潔自律意識不強,不注重自身形象,在教職工隊伍中沒有威信,在社會上缺乏影響力等。通過整治要嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定,有損于自身形象的事不做,有損于集體形象的話不說,有損于安全穩(wěn)定的信息不跟不傳,真正做到不讓惡習上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿。

三、具體步驟

本次思想作風紀律整頓共安排一個月時間,分五個階段進行。

(一)動員部署階段(3月9日-12日)。各單位要召開由全體教職工參加的動員大會動員部署,傳達文件精神,使廣大教職工深刻

認識活動的重要性和必要性,明確活動指導思想、活動目的和方法步驟,把思想行動統(tǒng)一到全系統(tǒng)的部署和要求上來。

(二)學習教育階段(3月13日-20日)。一要深入學習踐行科學發(fā)展觀,以科學發(fā)展觀指導教育實踐;二要學習教育政策法規(guī),增強依法執(zhí)教、遵紀守法意識;三要學習先進的教育理念、方法和模式,形成自己獨具特色的教育思想;四要認真學習、深刻領會“1124”教育戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵;五要學習專業(yè)學科知識,進一步提高業(yè)務水平和能力。

(三)自查自糾階段(3月21日—25日)。要以“五查五整治”活動為切入點,深入開展自查自糾活動。一查黨性強不強,整治黨性不堅定、組織意識不強的問題;二查精神好不好,整治精力不集中、敬業(yè)意識不強的問題;三查作風實不實,整治工作不過硬、實干意識不強的問題;四查紀律嚴不嚴,整治制度不執(zhí)行、紀律意識不強的問題;五查法制觀念強不強,整治自律不嚴格、廉潔意識不強的問題。在自查的基礎上,以學校為單位召開民主生活會,開展批評與自我批評。教職工人人撰寫自查自糾報告,學校存檔。學區(qū)、國辦中小學、幼兒園撰寫梳理報告,于3月26日前報教體局黨辦室。

(四)整改階段(3月26日-28日)。整改階段要堅持有則改之、無則加勉的原則,動真碰硬,對自查自糾的問題一般不予追究,對舉報屬實的問題從嚴處罰,對發(fā)現(xiàn)問題未如期整改的進行問責,整頓期間頂風違紀的要加重處罰。對發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的,要給予相關責任人、相關領導予以嚴肅處理:1、長期不上班,曠工或者請假期滿逾期不歸超過十五天,或者在一年內(nèi)累計超過三十天的; 2、不勝任現(xiàn)職工作,又不接受其他安排的;3、不履行崗位工作義務,不遵守工作紀律,經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的;4、組織觀念淡薄、工作紀律渙散,存在違

規(guī)違紀現(xiàn)象的。同時,堅持把集中整治與推進教育教學工作相結(jié)合,以整頓促工作,用發(fā)展看整頓,確保整頓之后思想有新提高、紀律有嚴要求、作風有真變化、工作有大成效。

(五)建章立制階段(3月29日-31日)。要緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風、強化領導責任、狠抓工作落實等關鍵環(huán)節(jié),健全教職工思想作風紀律建設的長效機制,完善《校長每日職責“十個一”制度》、《“三師”活動實施方案》《學習制度》、《考勤制度》、《責任追究制度》、《績效考核制度》、《獎懲制度》等一系列教職工管理制度,加強制度的督辦檢查,確保各項制度落到實處。通過制度建設,努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍,促進干部作風的進一步轉(zhuǎn)變。各學區(qū)、國辦中小學、幼兒園要寫出總結(jié)報告,于4月5日前報黨辦室。

四、保障措施

(一)加強領導。教體局成立以局長李博為組長,劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽、申東印、張德富、張讀凱、高軍為副組長,各股室股長為成員的領導小組。領導小組下設辦公室,辦公室設在黨辦室,辦公室主任由張曉吾同志擔任。各單位也要成立相應領導機構(gòu),明確職責,嚴格按照方案要求,做好各個階段工作。

(二)廣泛宣傳。要切實加強輿論宣傳,利用教育網(wǎng),開辟專欄,及時更新網(wǎng)站宣傳信息,宣傳加強作風建設的重大意義、作風整頓中好的做法及取得的實效。各單位要充分利用標語、黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校報??让襟w,加大宣傳力度,著力營造良好的輿論氛圍。

(三)嚴格督查。集中整頓領導小組辦公室要強化監(jiān)督檢查,采取隨機抽查、個別走訪、重點督辦、定期通報等措施,對各單位各個

階段的工作記錄在案,有據(jù)可查。同時,實行嚴格的責任追究制,對在活動中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的單位全縣通報批評,主要負責人誡勉談話,以推動活動的深入開展,確保活動取得實效。

五、工作要求

(一)各單位要結(jié)合實際,認真研究制定本單位的活動實施方案,對活動做出具體部署和詳細安排,保證活動按計劃、按步驟、高標準、高質(zhì)量地開展。

(二)學習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì),堅持理論聯(lián)系實際,防止和克服形式主義,務求學有所得,學以致用。學習要堅持集中與分散相結(jié)合、講授與自學相結(jié)合。集中學習要嚴格學習紀律、保證學習時間和質(zhì)量;分散學習要結(jié)合個人實際,體現(xiàn)選擇性、實用性。通過學習,進一步提高認識,統(tǒng)一思想。

(三)查找問題要堅持實事求是的原則,要深入細致,禁止避重就輕,力戒形式主義和走過場。要深挖思想根源,明確整頓方向,增強自查自糾的主動性、針對性。

(四)解決問題要堅持從實際出發(fā),重在解決實際問題,針對干部和教職員工的思想作風和工作狀況,本著實事求是、注重實效的原則,堅持邊學邊改、邊整邊改,查找問題要透徹,解決問題要徹底。

(五)制度制定要本著“以人為本、注重實效”的原則,堅持標本兼治,重點從制度上防止問題,從措施上解決問題;對制度不嚴或不完善的,要盡快健全和完善;制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開,具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理,進一步規(guī)范領導干部和教職員工的思想和行為。

實施方案6

我們****社區(qū)東臨***,南臨***,西臨****,北臨****,總面積45萬平方米。社區(qū)居民來自原多村等拆遷安置戶,有25個樓道小組,社區(qū)本地居住人口約有7500余人,外來居住人口約20xx余人。為加強社區(qū)精神文明建設,發(fā)揮社區(qū)在城市改革、發(fā)展、穩(wěn)定方面的作用,針對新形勢下目前社區(qū)的種種狀況,現(xiàn)就我社區(qū)創(chuàng)建文明社區(qū)制定如下方案。

一、 任務目標

(一)社區(qū)環(huán)境好

1、搞好社區(qū)綠化,實現(xiàn)社區(qū)綠陰覆蓋。社區(qū)環(huán)境整潔優(yōu)美,居民具有良好生活空間。

2、搞好環(huán)境基礎設施建設,計劃購入120至150只垃圾桶,實現(xiàn)由目前的水泥垃圾箱更換為塑料垃圾桶。致力于改變居民亂停亂放、亂貼亂畫、亂堆亂扔、亂搭亂建、隨地吐痰等不良習慣,使其自覺打掃并維護樓道衛(wèi)生,愛護花草樹木和公共設施。

3、搞好社區(qū)凈化,改變現(xiàn)有的垃圾清運方式,計劃統(tǒng)一由鎮(zhèn)愛衛(wèi)會負責清運。有健全的保潔隊伍、保潔制度,實行垃圾袋裝化、日產(chǎn)日清,無廢氣、廢水、廢渣、噪音污染,無非法廣告,無蚊蠅孳生地。

4、隨著汽車日益增多,轄區(qū)內(nèi)亂?,F(xiàn)象嚴重,社區(qū)要注意這方面管理,要盡一切力量制止亂設攤、亂停車現(xiàn)象。

(二)社區(qū)宣傳好

1、組織志愿服務隊,由八士實驗小學的若干學生組成學生宣傳隊伍,發(fā)放公開信,倡導居民為創(chuàng)建文明社區(qū)做貢獻。

2、租賃一輛流動宣傳車或購置宣傳設備,進行宣傳造勢,營造創(chuàng)建文明社區(qū)的良好氛圍。

3、設置橫幅標語,結(jié)合創(chuàng)建文明社區(qū)的工作特點,精心設計橫幅標語,用橫幅標語引導人,教育人,啟發(fā)人,起到警示、提示、啟示作用。

4.設置20至30塊永久宣傳牌、不銹鋼宣傳欄,栽設人性化、式樣美觀、內(nèi)容溫馨的宣傳牌,有利于增強宣傳工作的持久性和有效性

(三)社區(qū)服務好

1、社區(qū)服務組織機構(gòu)隨著居民要求提高要不斷健全,目前九月份社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生站將正式投入使用,發(fā)展預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育和計劃生育等社區(qū)衛(wèi)生服務,方便居民。

2、加強文化陣地建設,充分利用好社區(qū)服務中心活動室、設施,為活躍居民文體活動創(chuàng)造條件,盡可能滿足、扶持老年舞蹈隊、合唱隊等群眾文體隊伍的需求,全方位地服務好居民群眾。發(fā)展廣場文化、樓院文化、家庭文化,開展群眾喜聞樂見、自娛自樂、健康向上的文體活動,遏制不良文化在社區(qū)的傳播。

3、認真對待每個居民的求助,做到有求必應,當天能解決的事決不拖到明天做。

4、繼續(xù)做好扶貧幫困工作,對社區(qū)內(nèi)困難戶情況特別是孤寡老人、殘疾病人、有重病家庭人員,社區(qū)要經(jīng)常走訪,做到及時了解、及時幫助,把黨和政府的溫暖送到每個需要幫助的弱勢群體身上。

5、做好再就業(yè)的宣傳工作,將失業(yè)率降到最低限度。

(四)社區(qū)秩序好

1、建立社區(qū)社會治安綜合治理工作網(wǎng)絡,完善群防群治體系,發(fā)動群眾共同維護社會穩(wěn)定。嚴厲打擊各種違法犯罪活動,掃除黃賭毒等各種社會丑惡現(xiàn)象,凈化社區(qū)環(huán)境。

2、加強矛盾糾紛排查調(diào)處工作,積極疏導和化解各類矛盾糾紛,把矛盾糾紛解決在社區(qū),解決在萌芽狀態(tài)。

3、積極落實各種社會治安防范和管理措施,做好防火、防盜、防自然災害、防破壞“四防”工作,保障居民人身和財產(chǎn)安全。社區(qū)治安狀況良好,居民方能安居樂業(yè)。

4、加強對流動人口、刑釋解教人員和有不良行為青少年的教育管理,預防和減少違法犯罪。社區(qū)內(nèi)有大量外來租戶,社區(qū)必須做好管理工作,為創(chuàng)建和諧社區(qū)做出努力。

5、積極開展法制宣傳教育,建立健全規(guī)范居民行為的各項規(guī)章制度,引導社區(qū)居民增強法律意識,自覺遵紀守法,并積極同各種違法犯罪行為做斗爭。

(五)社區(qū)教育好

1、結(jié)合干部群眾的思想實際,開展愛國主義、集體主義、社會主義教育,引導居民愛祖國、愛城市、愛社區(qū),齊心協(xié)力共建美好家園。

2、開展公民基本道德規(guī)范和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育,在社區(qū)內(nèi)形成助人為樂、團結(jié)友善、扶貧濟困的新型人際關系和良好道德風尚。

3、關心青少年課余文化生活,定期向?qū)W生開放電子閱覽室。開展以宣傳科學知識、科學思想、科學精神和科學方法為內(nèi)容的科普活動,引導人們崇尚科學、反對迷信、抵邪教,形成科學、文明、健康的生活觀念和生活方式。

4、開展思想政治工作,研究和探索新形勢下社區(qū)思想政治工作的基本規(guī)律、方式方法和運行機制,把思想政治工作的任務落實到社區(qū)和各項工作之中。

二、工作重點

(一)宣傳工作:

1、組織志愿服務隊,由八士實驗小學的若干學生組成學生宣傳隊伍,發(fā)放公開信,倡導居民為創(chuàng)建文明社區(qū)做貢獻。

2、租賃一輛流動宣傳車購置宣傳設備,進行宣傳造勢,營造創(chuàng)建文明社區(qū)的良好氛圍。

3、設置橫幅標語,結(jié)合創(chuàng)建文明社區(qū)的工作特點,精心設計橫幅標語,用橫幅標語引導人,教育人,啟發(fā)人,起到警

示、提示、啟示作用。

4.設置20至30塊永久宣傳牌、不銹鋼宣傳欄,栽設人性化、式樣美觀、內(nèi)容溫馨的宣傳牌,有利于增強宣傳工作的持久性和有效性。

(二)實事工程

1、搞好環(huán)境基礎設施建設,計劃購入120至150只垃圾桶,實現(xiàn)由目前的水泥垃圾箱更換為塑料垃圾桶

2、搞好社區(qū)凈化,改變現(xiàn)有的垃圾清運方式,計劃統(tǒng)一由鎮(zhèn)愛衛(wèi)會負責清運。

三、工作方針

(一)堅持一切為了群眾,一切依靠群眾。要把為社區(qū)群眾服務作為全部工作的出發(fā)點和落腳點,以群眾歡迎不歡迎、贊成不贊成、滿意不滿意作為評價創(chuàng)建工作的根本標準。從解決群眾最關心、反映最強烈的問題入手,多做得人心、暖人心、順人心的好事、實事,使社區(qū)群眾得到實實在在的利益。通過主題鮮明、內(nèi)容豐富、群眾喜聞樂見的活動形式,吸引居民廣泛參與,調(diào)動和保護好人們的積極性。

(二)堅持教育與管理相結(jié)合。要把各種教育內(nèi)容和要求寓于生動活潑的創(chuàng)建活動之中,增強教育的吸引力和感染力。綜合運用教育、輿論、行政、法律等多種手段,把德治與法制、教育與管理、內(nèi)在約束與外在約束有機結(jié)合起來,提高人們的文明素質(zhì),增強人們自律意識,形成扶正祛邪、揚善懲惡的良好社會環(huán)境。

實施方案7

我區(qū)各中小學及幼兒園均沿xx大道分布,生源分布面廣,特殊的地理位置,給我區(qū)中小學及幼兒園的交通安全帶來了一定的隱患,加上我區(qū)正值經(jīng)濟大開發(fā)大建設之際,來往的車輛日益增多,文明交通行動正當其時。為了切實增強我區(qū)各中小學、幼兒園學生的安全出行意識和文明交通觀念,不斷提升學生的文明素質(zhì)和文明程度,努力創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境,根據(jù)區(qū)教育局《關于印發(fā)〈黃陂區(qū)教育系統(tǒng)文明交通行動“百千萬工程”實施方案〉的通知》(陂教綜[]5號)要求,結(jié)合我區(qū)教育實際,現(xiàn)制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,以“關愛生命、文明出行”為主題,以提高學生文明交通素質(zhì)為目標,通過在我區(qū)各中小學校、幼兒園深入開展“文明交通百千萬工程”、“文明交通萬堂課”和“校車交通違法行為專項整治”活動,不斷增強學生的交通法制觀念和交通安全意識,提升學生對交通安全突發(fā)事件的應對能力和自我保護能力,預防和減少道路交通事故,共同創(chuàng)造安全暢通、文明和諧的道路交通環(huán)境。

二、活動目標

通過努力,形成以落實交通安全主體責任為核心的宣傳教育體系,實現(xiàn)廣大師生交通事故防范意識顯著提高,文明交通意識明顯增強,文明交通習慣基本養(yǎng)成。深化文明交通宣傳,著力解決影響文明交通的突出問題。實現(xiàn)交通違法行為明顯減少,交通事故明顯下降。積極推進交通安全示范集體的創(chuàng)建工作,到學期末創(chuàng)建3所“文明交通學?!?、評選10輛“文明交通校車”和100名“文明交通小使者”。

三、活動內(nèi)容

(一)開展“文明交通百千萬工程”評選活動

在我區(qū)中小學校、幼兒園評選3所“文明交通學校”、10輛“文明交通校車”、100名“文明交通小使者”。(評選條件及標準見附件一)

(二)開展“文明交通萬堂課”活動

在我區(qū)中小學校、幼兒園秋季開學之際,開展“文明交通萬堂課”活動,邀請公安交管民警為在校中小學生上文明交通輔導課。同時,以“關愛生命,文明出行”為主題,大力組織、深入開展文明交通行動計劃的宣傳教育活動。

(三)開展“車輛交通違法行為專項整治”活動

我區(qū)各中小學及幼兒園在開學后對“黑車”、麻木接送和超載接送等問題進行排查,密切配合我區(qū)綜治辦、派出所、交管中隊等部門聯(lián)合開展違規(guī)接送學生行為的遏制和打擊行動,對違規(guī)接送、交通違法行為進行專項整治。

(四)加強師生交通安全教育和教職員工培訓工作

我區(qū)各中小學及幼兒園采取聽講座、看錄像等培訓相結(jié)合的方法,提高師生的安全意識和能力。同時,積極探索學校與家庭、社會相互溝通銜接的交通安全教育機制,將交通安全教育拓展到家庭、輻射到社會。

四、活動小組

為加強文明交通行動“百千萬工程”的組織領導,我區(qū)教育總支成立以教育總支書記、干事為組長、綜治辦副主任、交警隊員、派出所警員、各校校長為成員的文明交通行動“百千萬工程”領導小組,負責指導各中小學、幼兒園文明交通行動活動的開展。

具體工作由負責,具體負責督促指導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學校開展文明交通行動“百千萬工程”的相關活動。

五、組織實施

(一)嚴格按照區(qū)教育局“百千萬工程”的操作步驟,緊跟日程,穩(wěn)步落實。

我區(qū)各中小學、幼兒園要認真學習文件,根據(jù)學校實際,一是及時制定“文明交通百千萬工程”實施方案、“文明交通萬堂課”活動方案、“校車交通違法行為專項整治”實施方案;二是認真開展“文明交通百千萬工程”評選工作,對照標準,形成以評促規(guī)范、以選促進步的活動機制;三是落實開展“文明交通萬堂課”活動,營造良好活動氛圍,形成有效的教育效果;四是聯(lián)合成立整治專班,切實組織開展好專項整治工作,聯(lián)合開展“校車交通違法行為專項整治”活動,細致深入排查,極力宣傳教育,合力遏制打擊違規(guī)接送學生、交通違法行為。

(二)健全、完善交通安全綜合管理制度和“警校共建”制度,把文明交通作為安全教育的重要內(nèi)容。

在我區(qū)綜治辦的指導下,我區(qū)各中小學、幼兒園的宣傳欄和板報內(nèi)設立文明交通園地,每學期至少開展兩次文明交通教育活動;利用全國中小學生安全教育日、安全生產(chǎn)宣傳月、開學第一課、主題班會、演講比賽等形式開展文明交通教育。

(三)交通安全宣傳教育要制度化、多樣化、常態(tài)化。

我區(qū)各中小學、幼兒園要繼續(xù)將交通安全教育納入安全教育內(nèi)容,實現(xiàn)中小學生交通安全教育進課堂。切實做到“計劃、課時、教材、教師、評估、考核”六落實。全面落實《中小學公共安全教育綱要》,切實按照最低“兩周一課時”的要求,開好公共安全課。強化提高學生的安全意識。開設以交通安全、校園安全、生活安全為主要內(nèi)容的安全課,講授相關的安全知識。根據(jù)學生年齡特點、認知能力和法律行為能力,確定各學段交通安全教育目標,形成教育遞進層次;根據(jù)環(huán)境、季節(jié)特點,定期對學生進行交通安全集中教育,并將交通安全教育滲透到其他學科教學、社會實踐、日常生活及各類大型活動中;堅持課堂教學與第二課堂相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,在充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用的同時,加強校園文明交通的文化建設,充分利用學校宣傳教育陣地和設施,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文明交通宣傳教育活動,教育學生從小遵守交通法規(guī)、養(yǎng)成文明習慣,提高交通法制意識、交通安全意識和自我防范能力。

(四)積極配合公安部門優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境。

與我區(qū)公安、交警、城管等部門配合采取切實措施維護好校園周邊交通秩序,完善交通安全設施,在校門口,設置明顯的警示標志,對接送孩子的社會車輛和家長進行有序管理和引導,確保校園周邊道路的安全暢通,確保學生出行安全。

(五)配合交管部門開展“交通安全宣傳教育進家庭”活動。

充分發(fā)揮學校在交通安全宣傳、教育工作中的優(yōu)勢,以“我做文明交通宣傳員”為主題,通過組織開展“致家長的一封信”“給家長的文明交通箴言”、 “書寫平安家書”、布置文明交通知識家庭作業(yè)等活動,不斷深化“小手拉大手”活動內(nèi)容。

六、工作要求

(一)高度重視,加強領導。我區(qū)各中小學、幼兒園要高度重視師生文明交通建設,加強領導,成立領導小組和工作專班,安排專(兼)職人員,負責此項工作的具體組織實施,認真組織,抓好工作落實。

(二)提高認識,積極推動。按照區(qū)教育局文明交通行動“百千萬工程”的工作部署,我區(qū)各中小學、幼兒園進一步深化實施文明交通行動“百千萬工程”,全面提升師生道德水準和文明交通素質(zhì)。我區(qū)各中小學、幼兒園要高度重視,增強責任感和使命感,把文明交通行動計劃真正納入議事日程;按照本方案要求,結(jié)合學校實際,進一步細化措施,制定具體落實辦法,推動實施工作在校內(nèi)深入開展,推動學校實施工作上水平。

(三)突出重點,整體帶動。我區(qū)各中小學、幼兒園結(jié)合學生文明交通素質(zhì)、交通出行需求、交通方式、交通行為表現(xiàn)、導致或誘發(fā)交通事故的違法行為特征等,進行摸排,確定工作重點,從具體事情抓起,從影響學生切身利益的突出問題抓起,著力解決突出的交通問題。

(四)及時溝通,加強協(xié)調(diào)。我區(qū)各中小學、幼兒園要緊緊依靠我區(qū)綜治辦,積極協(xié)調(diào)我區(qū)公安、交管等部門,密切配合,及時溝通、解決工作中遇到的問題。

(五)加強宣傳,注重反饋。我區(qū)各中小學、幼兒園要結(jié)合本地實際,采取各種中小學生、幼兒喜聞樂見的形式開展文明交通宣傳教育,提高學校師生應對緊急交通突發(fā)情況的能力,為校園的平安和諧和學生的健康成長營造良好的宣傳環(huán)境。同時,要注意總結(jié)收集實施文明交通行動“百千萬工程”的好做法、好經(jīng)驗,不斷完善相應的政策措施,探索建立長效機制,實現(xiàn)文明交通制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。我區(qū)各中小學、幼兒園也要定期或不定期以文的形式向我區(qū)教育總支報送工作措施及活動開展情況。

實施方案8

教學是學校的中心工作。實施課堂教學改革旨在落實新的教育理念、教育思想和教育方法,大力推進教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的現(xiàn)代化,提高課堂教學效益,使素質(zhì)教育得以真正落實。要求學校教師認真學習外校課堂教學經(jīng)驗,積極進行課堂教學改革,力爭在較短的時間內(nèi),使我校教師課堂教學水平有較明顯的提高,達到素質(zhì)教育對課堂教學的要求。

一、指導思想:

以課程標準為依據(jù),認真落實“面向全體、全面發(fā)展”的教育思想,積極探索“自主、合作、探究”的學習方式,關注教師、學生的發(fā)展,決不放棄一個學生,充分利用好現(xiàn)有的教育手段,著力提高40分鐘課堂教學效率。全面提高教師學科素質(zhì),提高學生的綜合素質(zhì)和實踐、創(chuàng)新能力,形成特色,見到效果。

二、課改領導小組:

組長:韓學謙

組員:全體教師

課改工作小組:高生智王銀環(huán)鄭玉仙司小利

三、工作設想:

1、在校內(nèi)積極營造課改氛圍,明確課改的必要性、緊迫性和可行性。

2、語、數(shù)課堂教學嚴格采用“自主、合作、探究”的學習方式。

3、在課程設置上開始突破,設立陽光體育課。大興閱讀之風,打造書香校園。

4、開展切實有效、全員參與的學生活動。力求綜合性、研究性、生活性、實踐性融于一體。

5、加大教師培訓力度,進一步更新教師觀念。

6、做實集體備課,改寫教案為編學案。

四、遵循原則:

1、導向性原則

課堂上著力培養(yǎng)具有良好品格、實踐能力和創(chuàng)新精神、較強的適應社會能力的人;樹立以學生個性發(fā)展為本的發(fā)展觀,尊重學生的個性的差異觀。

2、有效性原則:

課堂教學評價應反應所確定的學習目的,應體現(xiàn)學科課堂教學的內(nèi)在規(guī)律,體現(xiàn)課堂教學自身多樣的個性,使課堂煥發(fā)生命的活力。

3、開放性原則

課堂教學本身是一個復雜的系統(tǒng),具有極為豐富的內(nèi)涵,對課堂教學評價不可能涵蓋眾多復雜的教學行為,因此現(xiàn)代課堂教學評價標準應該具有開放性。

4、可行性原則

課堂教學評價要符合教育改革的發(fā)展趨勢,同時還應具有可操作性,尤其是新的課堂教學評價的對象有更多的人的精神狀態(tài)和心理變化。

五、評價內(nèi)容:

(一)課堂教學的基本要求——“三看”、“三不講”

1、“三看”:

(1)看學生自主學習的時間是否充足、合理;

(2)看師生的情緒是否飽滿;

(3)看學生對重、難點部分是否真正理解和掌握。

2、“三不講”:

(1)不經(jīng)過學生主動學習、獨立思考的不講;

(2)學生能自己學會的不講;

(3)學生已經(jīng)會的不講。

(二)各種課型的要求:

1、常規(guī)達標課:要求全體教師人人參與,全程落實,新學期要組織所有教師開展達標課聽、評活動。

依據(jù)新課程標準要做到:

(1)、講普通話;

(2)、教師講課不得超過25分鐘,學生活動不得少于15分鐘;

(3)、教學任務當堂完成,不壓堂、不拖堂;

(4)、教學過程體現(xiàn)新理念,并付諸于教學實踐;

(5)、教師能通過師生、生生互動促進相互間的交往和感情交流。

2、教改研討課:本學期在上好達標課的基礎上,組織骨干力量開展教改研討活動。

依據(jù)新課程標準要做到:

(1)、教師課堂上活動時間與學生活動時間為相等,各占20分鐘;

(2)、課堂教學中體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課標理念。

(3)、教師有針對性地體現(xiàn)課題,圍繞課題進行課堂教學改革。

(4)、教學效果好,當堂內(nèi)容堂堂理解、消化、不留死角。

(5)、教后進行評課、說課、反思。

3、示范觀摩課:在課堂教學中,要采取典型引路,充分利用教學能手進行示范、引領,相關學科教師全員觀摩、學習,參與人數(shù)不少于三分之二。

依據(jù)新課程標準要做到:

(1)、教師教學有特色,教學設計科學,學生學習積極性高;

(2)、課堂上有創(chuàng)新,體現(xiàn)新思想、新理念;

(3)、活動中提供一篇有思考的教學論文,并結(jié)合教學實際作一次教學講座;

(4)、教學效果明顯,學生學得輕松;

(5)、教改課題研究有深度,有值得推廣、學習借鑒的東西。

六、具體實施步驟:

(一)組織學習階段(九月份)

九月份:制定課改方案,召開課改工作人員會議。

組織教師學習“自主、合作、探究”教學模式。

集體學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

啟動集體備課,開始編寫學案。

五年級新生課改動員會;學習小組長集體培訓,組建學習小組。

(二)對照分析階段(十月份)

學校組織各學科教師對照新課程標準查找自己課堂教學中存在的

問題并認真深入學習、積極尋找改進辦法,力求每一節(jié)課都能體現(xiàn)新課程標準所倡導的新理念、新思想。

十月份:評選“優(yōu)秀學習小組”。

課堂課改信息情況反饋。

五年級課改情況督查。

(三)經(jīng)驗交流階段(十一、十二月份)

根據(jù)本校課改成效,組織教師分類、分批進行課堂教學成果互動展示,交流各自的好經(jīng)驗、好做法,并將優(yōu)秀課堂教學案例以紙質(zhì)教案、課件等形式分類匯總起來,以此推動學校整體課堂教學改革。

十一、十二月份:

檢查課改實施情況:課堂教學成果互動展示

元月份:

校本研討:課改進行中遇到的問題及解決策略

課改工作人員撰寫反思,課題工作小結(jié)。

實施方案9

為了消除教學中存在的“三重三輕”(重應付、輕功夫,課前不準備或準備不充分、上課隨意盲目;重書本、輕學生、上課缺乏激情、缺少互動、不顧學生實際,照本宣科;重形式、輕效能、課堂活動表面化、缺乏目的性、針對性、學生無收獲)現(xiàn)象,為了充分落實學生的主體地位,推進課堂教學改革,提高課堂教學效率,促進師生和諧發(fā)展,全力提升教學質(zhì)量,根據(jù)學校20xx工作要點要求,結(jié)合我校實際,特制定恩施高中高效課堂實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以全面貫徹教育方針,大力推行素質(zhì)教育為指導,以提高課堂教學效率為目標,以大力開展教改、校本教研為載體,以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)為核心,全面提升教師的課堂教學能力,努力提高教學質(zhì)量。

二、基本理念

1、高效課堂的目標是教學的高效益——讓學生在一節(jié)課內(nèi)知識的掌握、方法的運用、能力的培養(yǎng)效益最大化。檢驗教師教得好不好、學生學得好不好的唯一標準是學生學習的高效性,高效課堂追求的是有限時間內(nèi)學生發(fā)展的最大化。

2、高效課堂的核心是激活學生思維——喚醒學生的主體意識,落實學生的主體地位,促進師生智慧的共同成長。

3、高效課堂的價值取向在于學生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學生高效獲得知識與技能,而且關注過程與方法、情感態(tài)度、價值觀。

4、高效課堂教學評價的基本思想是“以學論教”——以學生的“學”來評價教師的“教”,以學生在課堂教學中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照,評價課堂教學質(zhì)量。

5、高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學需要教師具有主體意識,富有創(chuàng)新精神,并能進行持續(xù)的反思探究,不斷生成自己的教育智慧。

三、高效原則

1、“四個優(yōu)化”引領。要求教學目標、教學內(nèi)容、教學過程與方法,教學效果的四個方面的優(yōu)化。

2、學本教學理念。達到“五個為主”即教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為主攻,發(fā)展為主旨。各學科要從各個教學環(huán)節(jié)(導入、教學目標的確立、提問與回答、教學活動的設計、自主學習、合作探究、知識與能力的拓展、課堂訓練題的設計等)入手,形成特色,并加以推廣。

3、精當教學設計。準確解讀教材與學生,在能把握學情的基礎上對教材、教學資源進行加工提煉形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設計。同時,教學設計要把每一課教學的知識點與整個知識體系相聯(lián)系并提出實現(xiàn)整體目標的教學策略。

4、精煉高效講課。能抓住知識主線,做到層次分明,思路清晰,重點突出,講練適度,組織嚴密。徹底改變“滿堂灌”、“一講到底”的落后教學方式,做到三個精講——核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講;三個不講——學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講。一般情況下,教師連續(xù)講課把握在5—10分鐘,做到精講、互動、與媒體交流(包括學生看書、練習等)有機穿插進行,力求課堂教學的每一分鐘都發(fā)揮最大效益。

5、發(fā)揮主體作用。加強學法指導,努力改變學生的學習方式,真正從接受性學習轉(zhuǎn)換為自主性學習。充分調(diào)動學生積極性、主動參與性,發(fā)揮學生在教學中的主體作用,使學生在激勵、鼓舞和自主中學習,掌握知識與技能,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。一般情況下,每節(jié)課學生自主學習和訓練的時間應不少于20分鐘。

四、具體要求

1、規(guī)范教案。教案的書寫除了教學目標、教學重點、教學難點、教學過程外,重點放在教學內(nèi)容的選擇、學生學情研究、方法指導、規(guī)律揭示、提問設計,應注意的問題和講授語言的精練設計等方面。

2、印發(fā)學案。每節(jié)正課必須給學生印發(fā)學案。學案包括本節(jié)課的學習目標,學習重點,學習難點,自主預習,自我探究、問題集中。具體內(nèi)容由各教研組根據(jù)學科特點研究討論決定。

3、改革課堂結(jié)構(gòu)。以打造高效課堂為目標,各教研組根據(jù)學科特點大力進行課堂結(jié)構(gòu)改革。在自學、精講、討論、合作、檢測、反饋等方面下功夫。如:濰坊的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”。345是指“三步四環(huán)節(jié)五課型”,三步是指課前預習---課內(nèi)探究---課后訓練,四環(huán)節(jié)是自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練,五課型是各個學科應根據(jù)各自的學科特點設計五種不同的課型,每種課型要體現(xiàn)三步四環(huán)節(jié)要求。如:310課堂(30分鐘講10分鐘復習),211課堂(講20分鐘復習10分鐘練10分鐘)。

4、系統(tǒng)訓練。作業(yè)考試化,考試高考化。有目的地、系統(tǒng)地搞課堂小訓練、單元考試、兩或三周考。要做到有發(fā)必收,有收必看,有看必批,有批必評,有評必補,最大限度地發(fā)揮以“訓練為主線”的作用。

5、規(guī)范過程。各教研組時刻狠抓備、教、輔、改、考、評、補七個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,最大限度地提高效率。

6、做到四精。即精選、精講、精練、精評。精選,即教師在選擇課堂教學內(nèi)容、選編習題上要精。精講,即教師在授課時要講重點和難點,教學語言要精。精練,即教師給學生提供的習題要精。精評,即教師在講評作業(yè)和試卷時要精。

7、指導要明。不厭其煩地對學生進行學習方法的指導,始終如一地加強對學生的學習品質(zhì)的培養(yǎng),使學生掌握科學地學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、保障措施

1、各教研組、備課組認真研究,確立該學科高效課堂結(jié)構(gòu)。可以一種,也可分年級不同,各教研組、備課組將確立計劃或?qū)嵤┣闆r交教研處。

2、實施隨堂聽課制。校長、學校中層以上干部、年級組長,教研組長隨堂聽課,并進行點評。試行“一談二警三?!敝贫?。一談,對第一次課堂教學不合格者,校長和分管教學的副校長或教研處必須與其談話,指出存在的問題,研究制定整改措施,一周后再隨堂課。二警,對第二次再不合格者,要在教研組或?qū)W校予以警告。三停,對第三次仍不合格者,停課反思,全程接受指導教師的指導。

3、加強教師培訓。各教研組要以課程改革為重心,以構(gòu)建高效課堂為突破口,有計劃對教師進行培訓,有計劃的走出去,請進來。大力加強校本教研,切實提高教師的教學水平。

4、教研處、年級組、教研組加強督查。

5、加大調(diào)研力度和反饋密度。學校通過問卷調(diào)查、座談、聽課、評教、考試、教學常規(guī)檢查等形式,及時了解教情、學情,定期不定期的總結(jié)交流,通過簡報形式及時通報。

實施方案10

一、指導思想:

凸顯英語活動的多元化,體現(xiàn)我校英語教學特色,努力為學生提供學英語、用英語的環(huán)境,培養(yǎng)學生的合作能力與創(chuàng)新精神,達到學以致用的目的;通過生活化、實用化的活動方式,寓教于樂,激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性,從而愛學英語,樂學英語。

二、活動主題:

FlymyEnglishdream.放飛我的英語夢想。

三、活動形式:

“英語節(jié)”主要活動形式:一到三年級英文歌曲展示;三年級英語故事擂臺;四到六年級英語課外閱讀競賽;四年級英語小報設計;五年級英語朋友檔案設計;六年級英語故事繪本設計。

四、活動安排:

時間:20xx年11月18日到11月30日活動內(nèi)容:各班級宣傳布置各項英語活動并組織班級內(nèi)部初選。

時間:20xx年12月1日到12月18日活動內(nèi)容:各班推薦優(yōu)秀選手參加校級評比與展示。

一、英文歌曲展示活動安排1

1.活動時間:20xx年12月8日下午1:40到3:15

2.活動地點:一年級各班教室

3.活動對象:一年級全體學生

4.活動要求:(1)全員參與。(2)自選2到3首英文歌曲,不超過3分鐘。(3)語音語調(diào)準確,富有適當?shù)谋砬榕c動作。

二、英文歌曲展示活動安排2

1.活動時間:20xx年12月9日下午1:40到3:15

2.活動地點:二年級各班教室

3.活動對象:二年級全體學生

4.活動要求:(1)全員參與。(2)自選2到3首英文歌曲,不超過3分鐘。(3)語音語調(diào)準確,富有適當?shù)谋砬榕c動作。

三、英文歌曲展示活動安排3

1.活動時間:20xx年12月11日下午1:40到3:15

2.活動地點:三年級各班教室

3.活動對象:三年級全體學生

4.活動要求:(1)全員參與。(2)自選2到3首英文歌曲,不超過3分鐘。(3)語音語調(diào)準確,富有適當?shù)谋砬榕c動作。

四、英語故事擂臺活動安排

1.活動時間:20xx年12月10日下午2:30到4:00

2.活動地點:河西二樓研討室

3.活動對象:三年級部分學生

4.活動要求:(1)參賽選手每班不超過兩人。(2)故事自選,不超過3分鐘。(3)語音語調(diào)準確,富有適當?shù)谋砬榕c動作。

五、英語課外閱讀競賽活動安排(校級)

1.活動時間:20xx年11月底(待定)

2.活動地點:四到六年級各班教室

3.活動對象:四到六年級全體學生

4.活動要求:(1)全員參與。

(2)學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一張課外閱讀試卷。

六、英語課外閱讀競賽活動安排(市級)

1.活動時間:20xx年12月2日

2.活動地點:四到六年級各班教室

3.活動對象:四到六年級部分學生

4.活動要求:

(1)抽取班級參加競賽。

(2)學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一張課外閱讀試卷。

七、英語小報設計活動安排

1.制作時間:20xx年12月3日到14日

2.評審時間:20xx年12月18日

3.活動對象:四年級全體學生。

4.活動要求:

(1)四年級英語老師宣傳發(fā)動。

(2)作品要求:8K鉛畫紙一張,內(nèi)容健康向上,欄目以英語為主,版面整潔,體現(xiàn)圣誕節(jié)主題,必須是學生自己動手制作。12月15日前由各班英語老師收齊作品,每班選出6份優(yōu)秀作品參加校級評選。(4)12月18日校級評審。

八、英語朋友檔案設計活動安排

1.制作時間:20xx年12月3日到14日

2.評審時間:20xx年12月18日

3.活動對象:五年級全體學生。

4.活動要求:

(1)五年級英語老師宣傳發(fā)動。

(2)作品要求:16K鉛畫紙一張,可以描寫身邊的朋友,也可以描寫動物朋友。版面整潔,體現(xiàn)主題,可以附朋友照片或者漫畫像,必須是學生自己動手制作。12月15日前由各班英語老師收齊作品,每班選出6份優(yōu)秀作品參加校級評選。

(3)12月18日校級評審。

九、六年級英語故事繪本設計活動安排

1.制作時間:20xx年12月3日到14日

2.評審時間:20xx年12月18日

3.活動對象:六年級全體學生。

4.活動要求:

(1)六年級英語老師宣傳發(fā)動。

(2)作品要求:16K鉛畫紙多張并裝訂成冊,圖文并茂展現(xiàn)故事內(nèi)容,版面整潔,內(nèi)容活潑,必須是學生自己動手制作。12月15日前由各班英語老師收齊作品,每班選出6份優(yōu)秀作品參加校級評選。(4)12月18日校級評審。

實施方案11

一、活動背景

春節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,為慶祝這個節(jié)日,我們計劃舉辦一場盛大的春晚活動,讓全體員工共同度過一個歡樂、祥和的夜晚。

二、活動目標

增強員工的凝聚力,提升團隊意識。

營造濃厚的節(jié)日氛圍,傳承中華傳統(tǒng)文化。

提供員工展示才藝的平臺,挖掘人才。

三、活動時間

XXXX年XX月XX日19:00-21:30

四、活動地點

公司大禮堂

五、活動內(nèi)容

及流程

開場舞:由公司舞蹈隊帶來的開場舞,為晚會營造熱烈的氣氛。

領導致辭:公司領導發(fā)表新春致辭,回顧過去的一年,展望未來。

才藝展示:員工自愿報名,表演歌唱、舞蹈、小品等才藝。

抽獎環(huán)節(jié):設置多輪抽獎環(huán)節(jié),提高現(xiàn)場氣氛,增加員工福利。

表彰先進:頒發(fā)年度優(yōu)秀員工獎、團隊獎等榮譽。

閉幕歌舞:由全體員工共同演唱一首歌曲,結(jié)束晚會。

六、活動組織與分工

活動策劃組:負責策劃活動內(nèi)容、流程及現(xiàn)場布置。

節(jié)目組:負責組織、排練及演出節(jié)目。

實施方案12

為了豐富校園文體生活,提高學生體質(zhì),培養(yǎng)團結(jié)拼搏的精神,增強學生隊伍意識和組織紀律觀念,同時促進學校的有序發(fā)展,學校決定舉辦校園藝術(shù)節(jié)隊列比賽,具體事項如下:

一、組織領導

組長:xxx

副組長:xxx

成員:xxx

二、參賽對象

全體學生均可參加。

三、比賽時間

比賽將于20xx年xx月xx日舉行。

四、比賽地點

比賽地點將在學校操場上進行。

五、比賽內(nèi)容

比賽內(nèi)容為隊列比賽。

六、參賽要求

參賽班級需全員參加(特殊體質(zhì)除外)。各班隊列需整齊劃一,動作規(guī)范,進退場流暢有序。參賽學生應身著統(tǒng)一的校服(小學生需佩戴紅領巾),展現(xiàn)班級積極向上的形象。各班應派出一名學生負責帶隊、整隊、進退場及下口令,口音清晰、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏鮮明。

七、比賽順序

比賽順序按照班級序號由低到高進行。

八、比賽標準

各班主任和體育委員負責指揮學生在預備線前排好隊伍,按規(guī)定順序出隊比賽。出隊時,站四路縱隊,人數(shù)均衡,身高從高到矮,前后保持一臂距離。按帶隊學生口令齊步前進。每班進場時須有口號。

九、比賽項目和方法

在確定的地點集合整隊,齊步前進通過主席臺,隊頭同學到達主席臺后,負責帶隊的同學下口令、吶喊口號,到達兩個指定地點左轉(zhuǎn)彎后返回原地點。

十、評分標準(總分100分)

1. 班級形象(20分)

班級需服裝統(tǒng)一、富有活力、精神狀況良好(20分),若服裝不統(tǒng)一每人次扣1分,精神不振扣5分。

2. 隊列行進(50分)

班級需整體氣勢高昂、步調(diào)與音樂一致,動作規(guī)范標準(50分)。若步伐擺臂不一致每人次扣1分。

3. 口號表現(xiàn)(10分)

班級口號需整齊洪亮,按10、8、6三個等次記分。

4. 參賽人數(shù)(10分)

參賽人數(shù)以政教處統(tǒng)計為準。(10分)

5. 帶隊學生表現(xiàn)(5分)

帶隊學生需口令清晰準確、組織有序,按5、3、1三個等次記分。

6. 場下紀律(5分)

無不當行為,按5、3、1三個等次記分。

十一. 評審委員會

十二. 獎項設置

分別從一至八年級組中評選出最佳班級一名。

十三. 有關人員安排

1. 場地布置:

2. 音響、攝影:

3. 宣傳:

4. 賽場協(xié)調(diào):

十四. 其他要求

1. 班主任需在比賽前加強隊列訓練,爭取佳績。比賽成績也會計入年終考核。

2. 體育老師需在上課時加強技術(shù)指導與訓練。

3. 未盡事宜另行通知。

十五. 比賽場地示意圖(賽前通知)

實施方案13

一、參賽對象

以科(辦)為參賽單位,全委共17個參賽科(辦)。

二、競賽內(nèi)容

內(nèi)容主要包括四個方面:

1、比服務項目的主動性誰更強。確立“一切為了發(fā)展、一切為了項目”的理念,主動走進企業(yè)、主動服務項目,看哪個科室(辦)深入基層的人次多、時間長。

2、比發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性誰更高。根據(jù)崗位職責,加強調(diào)查研究,主動問診把脈,全面排查制約企業(yè)發(fā)展、影響項目建設的疑難問題,看誰查找問題多、剖析原因準。

3、比解決問題的方案誰更佳。針對矛盾和問題,因企制宜、因事制宜,抓住關鍵,明確目標,落實責任,制訂解決方案,看誰化解矛盾的措施實、問題解決得快。

4、比解決問題的效果誰更好。要不辭辛苦,不畏艱難,通力協(xié)作,竭盡全力為企業(yè)發(fā)展和項目建設排憂解難,看誰解決問題效果好,基層滿意度高,占有總體目標份額大。

三、活動部署

(一)時間部署

競賽活動原則上全年安排3個批次,每個批次歷時3個月。

(二)任務部署

1、動員準備階段:這一階段各科室(辦)結(jié)合自身職能由分管主任帶隊到基層一線認真梳理、收集、篩選和排出具體的服務內(nèi)容,全委在篩選、分類的基礎上,確定需要解決的疑難問題,并分解落實到相關科室(辦)及責任人,下達任務單,限期完成。

2、組織實施階段:各科室(辦)根據(jù)排定(包括領導交辦)的服務內(nèi)容,深入到一線,查找問題成因,拿出破解對策,明確時間節(jié)點,確保解決問題。這一階段,各科室(辦)人員至少要有一半的時間走出機關、進行現(xiàn)場服務,做到問題難的項目必到、問題大的企業(yè)必到、問題多的基層必到,力促問題的化解。

3、評比小結(jié)階段:每一批次結(jié)束時作一次小結(jié)評比,各科室(辦)對照既定的目標任務,認真回顧三服務競賽活動所取得的成效并進行自評,委領導小組進行綜合評估,考評結(jié)果納入對科室(辦)的全年整體目標考核。

四、活動要求

1、提高認識,統(tǒng)籌安排。全委各科室(辦)、機關全體人員要切實統(tǒng)一思想,積極投入到“三服務”競賽活動中去,把開展這項活動與實現(xiàn)“開門紅”和“雙過半”目標有機結(jié)合統(tǒng)籌謀劃,把競賽活動作為全委當前各項工作的重中之重來抓,作為全委緊密聯(lián)系基層、促進企業(yè)發(fā)展、推進項目建設的突破口來抓好抓實。

2、精心謀劃,有序推進。各科室(辦)要圍繞“三服務”競賽活動目標,帶著責任、帶著問題深入一線,真正做到“沉下身去、傾力解難”,合理安排時間和調(diào)配人員力量,有計劃、有步驟地抓好任務落實。各分管主任要親力親為,帶領好自己的團隊,親自部署、親自協(xié)調(diào)解決問題,比成績、賽貢獻。

3、加強督查,務求實效。競賽活動實行階段性匯報、點評的方式,及時反饋和檢查各科室(辦)承辦服務事項的進展情況。對不能按照時間節(jié)點完成任務的競賽活動領導小組將予以通報并責令限期辦結(jié)。小結(jié)考評階段將對各科室(辦)評等:解決問題完成率達到100%的為優(yōu)秀科室,解決問題達到90%的為良好科室,解決問題達到80%的為及格科室,解決問題低于80%的科室在機關年終考核中取消評先評優(yōu)資格,考評結(jié)果與全年整體目標考核評分掛鉤。

實施方案14

一、活動主題

抓質(zhì)量促提升,提高客人滿意度。

二、活動目標

通過“質(zhì)量月”活動使全體員工的質(zhì)量觀念、質(zhì)量意識、質(zhì)量素質(zhì)進一步增強,實現(xiàn)服務質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的標準化、規(guī)范化和程序化。

三、活動安排

(一)廣泛宣傳發(fā)動,營造“質(zhì)量月”活動氛圍

按照集團公司開展“質(zhì)量月”活動的通知精神,結(jié)合接待服務公司接待、經(jīng)營工作的實際,充分利用《接待新天地》報刊和公司內(nèi)部網(wǎng)絡平臺、宣傳板、各種會議等形式廣泛宣傳質(zhì)量對企業(yè)發(fā)展的重要性,營造人人關注質(zhì)量、人人崇尚質(zhì)量、人人重視質(zhì)量的良好氛圍。

(二)圍繞接待服務公司實際,著重推進“四個重點”工作

1、以提升前廳服務人員禮節(jié)、禮貌、禮儀規(guī)范為重點。充分發(fā)揮公司、經(jīng)營單位二級質(zhì)檢體系聯(lián)動作用,建立

日檢、周檢、月檢相結(jié)合的檢查機制。對直接面向客人服務的前臺各崗位員工重點開展禮節(jié)、禮貌、禮儀的專項檢查。并對檢查出的問題進行通報,并要求按期整改。各單位重點針對員工禮節(jié)、禮貌、禮儀強化培訓,使禮節(jié)、禮貌、禮儀服務達到規(guī)范化和常態(tài)化,全面提高員工形象素質(zhì),整體提升服務質(zhì)量和水平。

2、以加強食品安全管理、打造綠色餐桌文化為重點。加強對采購、食品檢測及加工環(huán)節(jié)食品安全的管理,從源頭抓起把好采購關;從進貨渠道抓起把好質(zhì)檢關;從食品制作環(huán)節(jié)抓起把好質(zhì)量關。對食品安全檢測制度的落實情況進行定期檢查,杜絕食品中毒事故的發(fā)生。以參加鞍山市餐飲服務食品安全示范店評比為契機,全面落實省級餐飲食品安全示范單位標準。同時,強化前廳服務人員對營養(yǎng)知識和“飲食決定健康”理念的掌握和運用,提供優(yōu)質(zhì)服務的同時,正確的引導賓客消費。深入宣傳菜品在制作過程中不添加任何食品添加劑和雞精、味精的綠色餐飲理念,讓賓客吃的安全、放心。

3、以提升菜肴質(zhì)量和增加菜肴品種為重點。

把繼續(xù)推行飲食決定健康理念融入到“質(zhì)量月”活動中去,注重菜品營養(yǎng)搭配,提高菜肴烹飪質(zhì)量、豐富菜肴數(shù)量品種。各單位要將飲食決定健康理念廣泛運用到服務實踐的全過程,深入餐后點評和賓客評價制度。通過集中自評、設置賓客意見簿征集賓客意見等方式,在此基礎上,對征集的意見進行收集整理、意見反饋;各單位管理者要強化專業(yè)素質(zhì)能力,提高餐后點評水平和質(zhì)量,公司將加大質(zhì)檢工作動態(tài)管理力度,不定期組織質(zhì)量管理領導小組人員隨機對各經(jīng)

營單位餐飲產(chǎn)品進行餐后點評,力求確保餐飲產(chǎn)品質(zhì)量在穩(wěn)定中提高。

4、以后勤所轄的設備設施、用品用具好使好用好看為重點。

以“質(zhì)量月”活動為載體,在設備保養(yǎng)使用和管理及館容綠化、美化、亮化等環(huán)境建設上得到提高。切實做好設施設備的維護與保養(yǎng),為接待和經(jīng)營工作提供堅實可靠的后勤保障。各單位要認真對設施、設備進行定期維護和檢查,在保障設施、設備安全、優(yōu)質(zhì)、高效運轉(zhuǎn)的基礎上,不斷提升維修質(zhì)量,達到實用與美觀兼顧的功效。

為保證“質(zhì)量月”活動扎實開展,實現(xiàn)以月促年的長效目標,接待服務公司質(zhì)量管理領導小組將對各單位“質(zhì)量月”活動的計劃制訂、開展過程、實施效果、運行情況進行適時

四、活動要求

1、各單位要做好“質(zhì)量月”活動的組織工作,按照接待服務公司的統(tǒng)一要求,制定“質(zhì)量月”活動詳細計劃,于9月13日前上報營銷管理部。

2、加強對“質(zhì)量月”活動的組織領導,各單位、各部門主要負責人是“質(zhì)量月”活動的第一責任人。要求做到領導到位、職責落實、目標明確、措施得力,并取得真正實效。

五、活動步驟

第一階段:動員宣傳(9月1日—13日)

第二階段:開展活動(9月13日—21日)

第三階段:檢查驗收(9月2日—30日)

第四階段:總結(jié)上報(10月1日—5日)檢查,并形成檢查情況報告,在全公司予以通報。

實施方案15

一、組織原則

1、我院臨床路徑工作實施方案在臨床路徑與單病種管理委員會領導下開展工作。

2、臨床路徑管理委員會下設臨床路徑與單病種指導評價小組,結(jié)合我院實際情況,指定醫(yī)療質(zhì)量管理委員會成員承擔指導評價小組的工作。

3、各臨床科室成立臨床路徑實施小組,組長為實施臨床路徑的臨床科室主任或負責人,成員為該臨床科室醫(yī)療、護理人員和相關科室人員,

4、實施小組設立個案管理員,由臨床科室主任指定本科室醫(yī)師擔任,原則上要求為主治醫(yī)師以上。

二、工作職責

(一)臨床路徑管理委員會履行以下職責:

1、制訂本醫(yī)療機構(gòu)臨床路徑開發(fā)與實施的規(guī)劃和相關制度;

2、協(xié)調(diào)臨床路徑開發(fā)與實施過程中遇到的問題;

3、確定實施臨床路徑的病種;

4、審核臨床路徑文本;

5、組織臨床路徑相關的培訓工作;

6、審核臨床路徑的評價結(jié)果與改進措施。

(二)臨床路徑指導評價小組履行以下職責:

1、對臨床路徑的開發(fā)、實施進行技術(shù)指導;

2、制訂臨床路徑的評價指標和評價程序;

3、對臨床路徑的實施過程和效果進行評價和分析;

4、根據(jù)評價分析結(jié)果提出臨床路徑管理的改進措施。

(三)臨床路徑實施小組履行以下職責:

1、負責臨床路徑相關資料的收集、記錄和整理;

2、負責提出科室臨床路徑病種選擇建議,會同藥學、臨床檢驗、影像及財務等部門制訂臨床路徑文本;

3、結(jié)合臨床路徑實施情況,提出臨床路徑文本的修訂建議;

4、參與臨床路徑的實施過程和效果評價與分析,并根據(jù)臨床路徑實施的實際情況對科室醫(yī)療資源進行合理調(diào)整。

(四)個案管理員履行以下職責:

1、負責實施小組與管理委員會、指導評價小組的日常聯(lián)絡;

2、牽頭臨床路徑文本的起草工作;

3、指導每日臨床路徑診療項目的實施,指導經(jīng)治醫(yī)師分析、處理患者變異,加強與患者的溝通;

4、根據(jù)臨床路徑實施情況,定期匯總、分析本科室醫(yī)護人員對臨床路徑修訂的建議,并向?qū)嵤┬〗M報告。

三、臨床路徑的開發(fā)與制訂

(一)選擇實施臨床路徑的病種:

1、常見病、多發(fā)?。?/p>

2、治療方案相對明確,技術(shù)相對成熟,診療費用相對穩(wěn)定,疾

病診療過程中變異相對較少;

3、優(yōu)先選擇衛(wèi)生行政部門已經(jīng)制定臨床路徑推薦參考文本的病種。

(二) 臨床路徑診療項目包括醫(yī)囑類項目和非醫(yī)囑類項目

醫(yī)囑類項目應當遵循循證醫(yī)學原則,同時參考衛(wèi)生部發(fā)布或相關專業(yè)學會(協(xié)會)和臨床標準組織制定的疾病診療常規(guī)和技術(shù)操作規(guī)范,包括飲食、護理、檢驗、檢查、處置、用藥、手術(shù)等。

非醫(yī)囑類項目包括健康教育指導和心理支持等項目。

(三) 臨床路徑文本一般應當包括醫(yī)師版臨床路徑表和患者版臨床路徑告知單。

1、醫(yī)師版臨床路徑表。

醫(yī)師版臨床路徑表是以時間為橫軸、診療項目為縱軸的表單,將臨床路徑確定的診療項目依時間順序以表格清單的形式羅列出來。各醫(yī)療機構(gòu)可根據(jù)本機構(gòu)實際情況,制訂醫(yī)師版臨床路徑表。

2、患者版臨床路徑告知單。

患者版臨床路徑告知單是用于告知患者其需要接受的診療服務過程的表單。各醫(yī)療機構(gòu)可根據(jù)本機構(gòu)實際情況,制訂患者版臨床路徑告知單。

四、臨床路徑的實施

(一)臨床路徑實施流程:

1、經(jīng)治醫(yī)師完成患者的檢診工作,會同科室個案管理員對住院患者進行臨床路徑的準入評估;

2、符合準入標準的,按照臨床路徑確定的診療流程實施診療,根據(jù)醫(yī)師版臨床路徑表開具診療項目,向患者介紹住院期間為其提供

診療服務的計劃,并將評估結(jié)果和實施方案通知相關護理組;

3、相關護理組在為患者作入院介紹時,向其詳細介紹其住院期間的診療服務計劃(含術(shù)前注意事項)以及需要給予配合的內(nèi)容;

4、經(jīng)治醫(yī)師會同個案管理員根據(jù)當天診療項目完成情況及病情的變化,對當日的變異情況進行分析、處理,并做好記錄;

5、醫(yī)師版臨床路徑表中的診療項目完成后,執(zhí)行(負責)人應當在相應的簽名欄簽名。

(二)進入臨床路徑的患者應當滿足的條件:

診斷明確,沒有嚴重的合并癥,能夠按臨床路徑設計流程和預計時間完成診療項目。進入臨床路徑的患者出現(xiàn)以下情況之一時,應當退出臨床路徑:

1、在實施臨床路徑的過程中,患者出現(xiàn)了嚴重的并發(fā)癥,需要改變原治療方案的;

2、在實施臨床路徑的過程中,患者要求出院、轉(zhuǎn)院或改變治療方式而需退出臨床路徑的;

3、發(fā)現(xiàn)患者因診斷有誤而進入臨床路徑的;

4、其他嚴重影響臨床路徑實施的情況。

(三)臨床路徑的變異的處理

臨床路徑的變異是指患者在接受診療服務的過程中,出現(xiàn)偏離臨床路徑程序或在根據(jù)臨床路徑接受診療過程中出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象。變異的處理應當遵循以下步驟:

1、記錄。 醫(yī)務人員應當及時將變異情況記錄在醫(yī)師版臨床路徑表中,記錄應當真實、準確、簡明。

2、分析。 經(jīng)治醫(yī)師應當與個案管理員交換意見,共同分析變異

原因并制訂處理措施。

3、報告。 經(jīng)治醫(yī)師應當及時向?qū)嵤┬〗M報告變異原因和處理措施,并與科室相關人員交換意見,并提出解決或修正變異的方法。

4、討論。 對于較普通的變異,可以組織科內(nèi)討論,找出變異的原因,提出處理意見;也可以通過討論、查閱相關文獻資料探索解決或修正變異的方法。對于臨床路徑中出現(xiàn)的復雜而特殊的變異,應當組織相關的專家進行重點討論。

五、臨床路徑評價與改進

(一) 實施小組每月常規(guī)統(tǒng)計病種評價相關指標的數(shù)據(jù),并上報指導評價小組。指導評價小組每季度對臨床路徑實施的過程和效果進行評價、分析并提出質(zhì)量改進建議。臨床路徑實施小組根據(jù)質(zhì)量改進建議制訂質(zhì)量改進方案,并及時上報指導評價小組。

(二)臨床路徑實施的過程評價內(nèi)容包括:相關制度的制訂、臨床路徑文本的制訂、臨床路徑實施的記錄、臨床路徑表的填寫、患者退出臨床路徑的記錄等。

(三)手術(shù)患者的臨床路徑實施效果評價應當包括以下內(nèi)容:預防性抗菌藥物應用的類型、預防性抗菌藥物應用的天數(shù)、非計劃重返手術(shù)室次數(shù)、手術(shù)后并發(fā)癥、住院天數(shù)、手術(shù)前住院天數(shù)、住院費用、藥品費用、醫(yī)療耗材費用、患者轉(zhuǎn)歸情況、健康教育知曉情況、患者滿意度等。

(四)非手術(shù)患者的臨床路徑實施效果評價應當包括以下內(nèi)容:病情嚴重程度、主要藥物選擇、并發(fā)癥發(fā)生情況、住院天數(shù)、住院費用、藥品費用、醫(yī)療耗材費用、患者轉(zhuǎn)歸情況、健康教育知曉情況、患者滿意度等。

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