會計職業(yè)道德教育方面的論文篇2

　　淺談會計課程中的職業(yè)道德教育

　　摘要：筆者試從日常教學實踐出發(fā)，找到基礎會計課程教學與如何對學生進行思想道德教育和職業(yè)素養(yǎng)培訓練的契合點，通過對會計從業(yè)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀及成因的分析，作了一定探討，進而提出了一些如何在課程教學中加強職業(yè)道德教育的具體措施。以反思問題，總結經(jīng)驗，提升教學水平。

　　關鍵詞：會計誠信;會計職業(yè)道德;措施

　　經(jīng)濟全球化，市場體制日益完善，促使商品經(jīng)濟意識深入人心，財務信息已然成為最受關注的資訊。財務信息是否真實，不僅關系到市場經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定，還直接社會關系到公眾的利益，甚至對和諧社會、誠信道德的構建產(chǎn)生重大深遠的影響。而近年來，國內國際上財務造假案層出不窮，使人們陷入了對財務信息真實性、重要性的嚴正思考。那么如何采取有效措施，不斷提高會計從業(yè)人員的公信力、規(guī)范會計職業(yè)道德行為，提高財務信息質量，在新形勢下，顯得尤為重要。作為職業(yè)學校的一線教師，筆者嘗試從日常教學實踐出發(fā)，找到基礎會計課程教學與如何對學生進行思想道德教育和職業(yè)素養(yǎng)培訓練的契合點，進而對會計誠信教育與會計職業(yè)道德培養(yǎng)等問題做了一些粗淺的思考與探討。

　　一、會計誠信、會計職業(yè)道德的內涵

　　(一)會計誠信的內涵

　　會計誠信表達了會計對社會的一種基本承諾，即把公司企業(yè)的現(xiàn)實經(jīng)濟活動客觀公正地反映出來，忠實地為會計信息使用者服務。會計誠信的內涵包括良好的會計職業(yè)道德和會計職業(yè)操守、精湛的會計技術和會計技能、完善的會計信息質量和優(yōu)質的會計服務誠信。

　　(二)會計職業(yè)道德的內涵

　　會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調整會計職業(yè)關系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。會計工作處于整個社會經(jīng)濟的前沿，會計人員身處掌握財經(jīng)大權的關鍵地位，職業(yè)道德在整個會計工作中顯得尤為重要。

　　二、會計誠信與會計職業(yè)道德的關系

　　會計誠信和會計職業(yè)道德之間有著密不可分的關系，兩者相互作用，互為影響，互為促進。

　　會計職業(yè)道德是會計誠信的基礎和前提。作為會計人員，只有嚴格地遵循會計職業(yè)道德，才會出現(xiàn)誠實守信的會計人員。在日常生活中依法、規(guī)范的執(zhí)業(yè)行為的不斷積累，就是建立會計誠信的過程。

　　會計誠信是會計職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。

　　三、會計誠信對職業(yè)道德的基本要求

　　要做到會計誠信，就是要按照會計職業(yè)道德的基本要求，依法、規(guī)范、認真履行職責，一是理財，要做到為民理財，聚財有道，生財有方，用財有效，為公司企業(yè)當一個“好管家”。二是廉政，要做到廉潔公正，堅持不義之財不取，在金錢面前不動搖，非己所屬，眼不紅、手不癢、不貪不沾，依法規(guī)范履行職責，切實做到：“常在河邊走，就是不濕鞋”。三是誠信，堅持誠信為本，實事求是，客觀公正從業(yè)，決不做假賬，危害公司企業(yè)。

　　四、我國會計人員職業(yè)道德的現(xiàn)狀、存在問題及成因

　　從全國物價、稅收、財務大檢查和對部分國有大中型企業(yè)及重點虧損企業(yè)審計情況可以看出，層出不窮的虛假會計報表從多個側面折射出會計職業(yè)道德問題的嚴重性和普遍性。這些問題主要表現(xiàn)為：

　　職業(yè)道德觀念淡薄。在現(xiàn)實生活中，一些會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發(fā)生沖突時，不能夠堅持準則，甚至為違法違紀活動出謀劃策，直接參與偽造、編造虛假會計憑證、會計賬簿、會計報表。

　　追求私利，監(jiān)守自盜。一些會計人員故意偽造、變造、隱匿、毀損會計資料，利用職務之便貪污、挪用公款，以身試法，走上了違法犯罪的道路。

　　造成這些現(xiàn)象的原因，一是社會變革、市場經(jīng)濟價值觀念轉變，國有企業(yè)法人治理結構不規(guī)范不合理，權力監(jiān)督與制約乏力、激勵和約束機制不配套。二是會計職業(yè)界自身建設不完善，會計人員堅持職業(yè)道德的外部法律環(huán)境不佳。三是會計職業(yè)道德的宣傳教育和監(jiān)督缺乏有力的手段和措施，致使會計人員業(yè)務素質不理想。在學校教育中，較長時期偏重智育，忽視德育。參加工作后，會計人員繼續(xù)教育規(guī)定中雖有職業(yè)道德內容，但實際上卻職業(yè)道德培訓不足。

　　五、加強會計誠信和會計職業(yè)道德教育的措施

　　將誠信教育作為會計職業(yè)道德建設的首要內容。

　　不斷提高會計人員的政治思想水平，樹立正確的人生觀、價值觀，切實做到遵紀守法。強化有關法律法規(guī)教育，啟發(fā)良知，誠實守信，增強使命感和責任感，切實保證財會信息的真實性、可靠性與安全性。

　　堅持崗位責任制，加強財會行業(yè)的監(jiān)督檢查與審計。結合財會執(zhí)業(yè)工作特點和規(guī)律，制定會計人員崗位責任制，把會計職業(yè)道德規(guī)范與崗位職責緊密結合，把財經(jīng)紀律與規(guī)章制度緊密結合，實行管理崗位與具體崗位連帶責任，強化連帶監(jiān)督，促進會計人員的自律意識。

　　六、改進教法，推進職業(yè)道德教育，讓會計課堂生活化

　　(一)情境教學法，知情合一，引導學生樹立科學端正的會計職業(yè)精神

　　會計產(chǎn)生于社會實踐，來源于生活，如何把深澳的理論，僵硬的規(guī)則還原于生活，使它與實際生活密切聯(lián)系。讓學生更好地理解和掌握會計基礎知識，能夠運用這些知識解決實際經(jīng)濟生活中所遇到的問題。作為教師要善于挖掘教學內容中的生活情境，讓所學的會計知識貼近生活，讓學生感悟到會計問題的存在，引起學習興趣。

　　(二)教學語言趣味化，寓教于樂，啟發(fā)學生形成積極的職業(yè)操守

　　教師要充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，在講授課本中復雜、深奧的會計原理、術語時通過相關的故事、比喻、小笑話、典故等生活化的語言把會計教學中出現(xiàn)的復雜問題簡單化，抽象問題具體化，深奧問題通俗化。這對于會計的入門者來說，猶為重要。例如，根據(jù)會計的內在特點，用自擬的形象化語言，對各知識點進行描述，在講解“有借必有貸”時，我說這是會計的一種藝術，是一種平衡之美，是一種有如岸邊似畫的風景和水中美麗倒影的對稱之美，講 “憑證、賬簿、報表”是一種不斷循環(huán)的藝術，講“持續(xù)經(jīng)營”是連綿不斷的流水，人為的“會計分期”是抽刀斷水，使學生感到形象生動而倍感親切。在學生對概念正確認識的情況下，把“在建工程”、“固定資產(chǎn)”、“固定資產(chǎn)減值準備”、“固定資產(chǎn)清理”的關系，戲說為男朋友是在建工程、老公是固定資產(chǎn)、關系不好提前要有減值準備，離婚了就是固定資產(chǎn)清理，使枯燥的內容變得生動有趣，活躍了課堂氣氛， 激發(fā)了學生的積極性，收到了較好的教學效果。

　　(三)實踐實訓教學法，推進“做中學、做中教”，強化誠實守信意識

　　比如《基礎會計》課程對于中職學生，還是有一定困難的，所以最好結合實例講解。例如，憑證、賬薄等內容，口述講解學生不容易明白，那就拿來真實的憑證、賬頁和一些記載經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)票或復印件等，讓學生親自動手比較、分析、填制和審核憑證、登記總賬和各種明細賬。還可以通過仿真會計實驗室、會計軟件讓學生實訓操作。比如自己填制的憑證，系統(tǒng)不允許自己審核，學生就在真實感受中了然于心，進而掌握實際技能，增強學習興趣。

　　總之，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟全球化進程的加快，經(jīng)過金融風暴的洗禮，會計改革不斷深入，會計的專業(yè)性和技術性日趨復雜，會計行業(yè)越來越為世人所矚目，中國的會計業(yè)必將走向世界，其執(zhí)業(yè)能力和水平必將經(jīng)受嚴峻的考驗。誠信既是會計工作的命脈和靈魂，也是會計工作的基本操守和立身之本，同時，對未來會計人員的職業(yè)操守培養(yǎng)必當從學生時期，從會計課堂上抓起。因此，追求誠信立業(yè)，必須把會計誠信與職業(yè)道德教育緊密結合起來，不斷加強職業(yè)道德教育，提升會計從業(yè)人員的綜合能力。

　　參考文獻

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