英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)好英語(yǔ)必看的十條英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議

　　一、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。

　　二、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書(shū)放在一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

　　三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

　　四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。

　　五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽(tīng)到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。

　　六、只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。

　　七、抄錄和記憶句型、慣用語(yǔ)時(shí)要使用單數(shù)第一人稱，如“I am only pulling your leg”…

　　八、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原版電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。

　　九、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開(kāi)始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。

　　十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，掌握外語(yǔ)這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無(wú)缺的教科書(shū)和包羅萬(wàn)象的詞 典)。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語(yǔ)言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z(yǔ)言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過(guò)于本族語(yǔ)。這樣一想，事情就好辦了。

　　簡(jiǎn)易有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　很多學(xué)生上了高中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況卻是每況愈下。些在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)生，也出現(xiàn)了力不從心的情況。在與他們交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)了誤區(qū)——理解了課文內(nèi)容后，只注意掌握課文中的語(yǔ)言點(diǎn)，然后大量地做題，最終卻收效甚微。原因何在?那就是他們忽略了英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的特點(diǎn)。眾所周知，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先天缺少語(yǔ)言環(huán)境。要想學(xué)好英語(yǔ)，必須自我創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境：可以采職‘先死后活”的老方法朗讀，堅(jiān)持“重復(fù)就是力量”這一信條，你讀讀，我讀讀，我們大家再讀讀!

　　英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，當(dāng)然應(yīng)該成為一種交際工具。要想掌握它，就必須聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，即先訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)的能力。在口語(yǔ)訓(xùn)練中，學(xué)生對(duì)課文的模仿朗讀尤其重要。

　　第一，朗讀可以培養(yǎng)語(yǔ)蒜。增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心英語(yǔ)語(yǔ)感包括學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音感受、語(yǔ)意感受和語(yǔ)言感情色彩的感受等。語(yǔ)感的養(yǎng)成需要多聽(tīng)、多說(shuō)和多讀，其中，朗讀是最簡(jiǎn)捷、最方便、最行之有效的訓(xùn)練語(yǔ)縛的方法。因?yàn)槔首x不僅有利于形成正確的讀音、語(yǔ)調(diào)，而且讀得越多、越快就越能增強(qiáng)自己的自信心。此外，大聲朗讀還能給人以鼓舞，使自己更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。尤其是比較內(nèi)向的學(xué)生，在平時(shí)的英語(yǔ)課上，這些學(xué)生不善于語(yǔ)言表達(dá)，他們的學(xué)習(xí)效果不盡如人意;而老師又忙于趕教學(xué)進(jìn)度，有時(shí)會(huì)放棄或根少提問(wèn)他們，因此，這些學(xué)生可能越學(xué)越?jīng)]有自信心。在這種情況下，我認(rèn)為課下的自由朗讀?？梢詮浹a(bǔ)這些學(xué)生在課上缺少語(yǔ)言訓(xùn)練的不足，而且讀得越多對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握得越熟練?；氐秸n堂上，對(duì)老師傳授的語(yǔ)言知識(shí)能根快地理解，一旦有表達(dá)的機(jī)會(huì)，就會(huì)獲得成功，得到老師和同學(xué)們的贊賞。一次次的成功自然會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。如此說(shuō)來(lái)，朗讀可以使更多的學(xué)生獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和自信心。

　　第二，朗讀可以提高學(xué)生的口語(yǔ)水平英語(yǔ)口語(yǔ)能力的形成必須以大量的語(yǔ)言材料的有效輸入和積累作為基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，每位學(xué)生課上練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)和時(shí)間都非常有限。課下，少數(shù)學(xué)生能得到家長(zhǎng)的英語(yǔ)輔導(dǎo)，而跟錄音機(jī)模仿朗讀則適合于人多數(shù)學(xué)生。不管接受語(yǔ)言知識(shí)速度的快慢，都可以用重復(fù)朗讀的辦法來(lái)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)形成正確、快捷的語(yǔ)感，打好。學(xué)習(xí)英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這種訓(xùn)練對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是十分重要的，它是提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的有力保證。我所教的一位學(xué)生，初一才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)又沒(méi)有條件輔導(dǎo)，于是，他按照我的要求，每天擠出一小時(shí)時(shí)唰，進(jìn)行朗讀練習(xí)和背誦語(yǔ)言知識(shí)。兩年后，他已經(jīng)能夠很流利地說(shuō)英語(yǔ)，在山東省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中取得了前15名的好成績(jī)。

　　第三，經(jīng)常朗讀可以提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平朗讀是一種潛在的聽(tīng)力練習(xí)，經(jīng)常朗讀可以提高聽(tīng)力水平。朗讀時(shí)，若能正確地處理好連讀、失爆、縮略、弱音、語(yǔ)句重音、輔音連綴、濁化、音變等語(yǔ)音問(wèn)題，多次重復(fù)，聽(tīng)覺(jué)就會(huì)自然而然地接受，在聽(tīng)力和測(cè)試中再歡遇到它們時(shí)，就能迅速正確地辨認(rèn)出來(lái)。如果甲時(shí)不重視朗讀或朗讀時(shí)沒(méi)有注意這些語(yǔ)音問(wèn)題，在做聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，遇到這些問(wèn)題自然就反應(yīng)不出來(lái)。所以，重視并經(jīng)常朗讀有助于提高聽(tīng)力水平。

　　第四，良好的朗讀習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)最簡(jiǎn)易的方法學(xué)好英語(yǔ)不是一朝一夕的事情，它需要有持之以恒的精神，光靠閱讀理解和大量做題是學(xué)不好一門(mén)語(yǔ)言的。英語(yǔ)既然是一門(mén)語(yǔ)言，就需要經(jīng)常地用于口頭交際。朗讀不需要很多技術(shù)的指導(dǎo)，學(xué)生只要課上會(huì)讀單詞，課下的朗讀就能自己進(jìn)行，而且朗讀時(shí)間可以自己把握，學(xué)生還可以借助朗讀聲音太小和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，抒發(fā)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感。因此，朗讀是一個(gè)比較自主、簡(jiǎn)易的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

　　筆者從教十幾年，直注重學(xué)串養(yǎng)成課前朗讀五分鐘、早自習(xí)朗讀十分鐘的習(xí)慣，每天的家庭作業(yè)也布置朗讀任務(wù)，還定期舉行英語(yǔ)朗讀比賽，對(duì)朗讀表現(xiàn)突出的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生積極參加校外英語(yǔ)競(jìng)賽，先后有十幾位學(xué)生榮獲省市和全國(guó)性英語(yǔ)競(jìng)賽大獎(jiǎng)，更多的學(xué)生由此對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生依靠自己的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，找到了比較理想的工作崗位。

　　綜上所述，英語(yǔ)朗讀作為一種學(xué)習(xí)方法，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，訓(xùn)練英語(yǔ)思維，提高聽(tīng)力水平，而且簡(jiǎn)易可行，效果顯著。我建議學(xué)生們從英語(yǔ)題海中抽出一點(diǎn)時(shí)間，大聲朗讀，大量朗讀，她將會(huì)給你帶來(lái)自我成功的喜悅!

　　>>>下一頁(yè)更多精彩“中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的三種頂級(jí)誤區(qū)”