學(xué)習(xí)啦：小作者通過(guò)對(duì)外公慣用夸張，反復(fù)和設(shè)問(wèn)的仍修辭手法來(lái)突出對(duì)外公的深刻印象，下面我們一起看看這篇《難忘的一個(gè)人》。

　　我最難忘的一個(gè)人就是我的外公。雖然我的外公不是語(yǔ)文老師，但是他非常喜歡用修辭手法。

　　修辭手法一：夸張

　　我的外公最擅長(zhǎng)這招修辭了，那些夸張句沒(méi)有一句不是夸張的。比如說(shuō)我在吃飯，吃了十五分鐘，外公就說(shuō)：你吃飯四十分鐘啦!都一節(jié)課了。又比如說(shuō)我在吃飯前磨蹭了三分鐘吧，外公就生氣了：″叫了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)來(lái)吃!″再比如說(shuō)早上外公叫我起床，對(duì)我說(shuō)：″都快九點(diǎn)了，還不快起床?″我以為真的快九點(diǎn)了，就慌忙起床。一看鐘，八點(diǎn)都還不到……你說(shuō)我外公說(shuō)話夸不夸張?

　　修辭手法二：反復(fù)

　　所謂反復(fù)就是不斷重復(fù)嘛。你看看鏡頭：我正在做作業(yè)，外公走過(guò)來(lái)：″我跟你說(shuō)呀!這個(gè)……″好不容易外公說(shuō)完了，走開(kāi)了?？晌覄倢憥讉€(gè)字，外公又走過(guò)來(lái)：″我跟你說(shuō)啊，這個(gè)……″外公我真是佩服了，您說(shuō)這么幾遍都沒(méi)說(shuō)漏一個(gè)字。就像每次說(shuō)都用″復(fù)制″″粘貼″的話，可我的可朵……

　　修辭手法三：設(shè)問(wèn)

　　老師經(jīng)常說(shuō)：″設(shè)問(wèn)″就是自問(wèn)自答嘛，目的是要告訴別人答案。外公這方面通常是和上面″反復(fù)″一起用的。再看鏡頭：我正在做作業(yè)，外公走過(guò)來(lái)說(shuō)：這個(gè)你知道嗎?我告訴你……″過(guò)了一會(huì)兒：″這個(gè)你知道嗎?我告訴你……″沒(méi)過(guò)多久，″這個(gè)你知道嗎?我告訴你……″外公終于走了，再看我的作業(yè)本，像是叢水里撈出來(lái)的。沒(méi)錯(cuò)，就是外公口水里撈出來(lái)的。

　　你說(shuō)我這個(gè)外公，能不叫人難忘嗎?

　　公眾號(hào)：匯筆作文

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