示范動作的意思和造句
示范動作的意思是什么呢?怎么用示范動作來造句?下面是學習啦小編為你整理示范動作的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!
示范動作的意思
示范動作 shìfàn dòngzuò
[demonstration] 可供學習人員仿效的熟練而又合乎要領的動作
我看通訊員站在一邊,眼睛一眨不眨地看著我,好像在看連長做示范動作似的。
示范動作造句欣賞
1 舞蹈老師一邊講解要領，一邊做著示范動作。
2 屏幕上的教練在瑜伽和力量訓練中會首先示范動作，然后和我一起鍛煉，在我保持住平衡時還會對我表示祝賀，在我中途停下來的時候還會提醒我。
3 教師說出指令并做示范動作,學生邊聽邊觀察.
4 十天來，教官們以身為范盡職盡責，認真細致耐心要求對每一個示范動作一絲不茍，對每一個細節(jié)解說不厭其煩。
5 乳源中學體育教師江橋獲獎后不斷創(chuàng)造新成績,這是他給同學做田徑示范動作.
6 當你參觀這個健身房時，確保它的員工可以回答你的問題，做出示范動作，并向你展示如何使用這些設備。
7 盜竊犯與強奸犯的動作一示范完,接下來的就是搶劫犯的示范動作,名字令人噴飯,美名其曰“母雞抱蛋”。
示范動作造句精選
1.在接下來的教學環(huán)節(jié)中，是老師拿出了鉛筆快速地畫了一個卡通的人物，這時候，全班鴉雀無聲，學生伸長脖子，高度地集中在教師的示范動作上，學生的胃口被吊起來了，學習的積極性和主動性很快被調(diào)動起來，大家都已經(jīng)是躍躍欲試，都想自己一試身手了。
2.另外，由于體育教學特點是師生的雙邊活動，而且教與學的過程主要通過身體練習來掌握動作技術，隨著年齡的增長，教師自身運動能力下降，運動損傷日漸加重，一些示范動作只能降低難度完成，久而久之造成教師內(nèi)心的低成就感，進而引發(fā)職業(yè)倦怠。
3.手術基本操作和無菌技術教學中，絕大部分內(nèi)容都是由教師示教傳授的，教師動作的規(guī)范程度直接影響到學生的學習效果，所以，在授課前，教研室應進行集體備課，統(tǒng)一授課內(nèi)容和示范動作，對教學中出現(xiàn)的問題及時組織討論，尋找適宜的解決方法。
4.學校盡可能創(chuàng)造條件設置更多項目體育課程，教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，擔當?shù)眯膽值捻椖拷虒W，把標準的示范動作展示給學生，簡捷明了的講解，發(fā)揮教師的主導作用，學生根據(jù)自己愛好與特長，根據(jù)自己的評價，選擇適合自己風格的教師。
5.筆者在體育課中，要求學生以觀察技術和討論技術為主，做示范動作前先向?qū)W生提出觀察的具體要求，在認真觀察的基礎上，讓他們充分討論，這樣可使學生廣泛地開動腦筋，思考問題，發(fā)展他們的思維能力，加快掌握知識和技術的速度。
6.在一輪運球結(jié)束之后，我們再把學生集合起來看示范動作，講解時，學生注意力比較集中，聽講認真，由于學生情感的投入對動作要領記得住，動作技術掌握快，節(jié)省時間，效果好，一般經(jīng)過激磁練習都能掌握得較好。
7.教學本身就是一種特殊工作，是教師與學生共同的雙邊活動，與其它學科一樣，體育教學也很重要，傳統(tǒng)的體育教學一般采取講解示范的方法進行施教，這就要求教師必須以優(yōu)美的規(guī)范的動作完成示范動作。
8.舞蹈教育是用肢體語言通過示范動作傳遞肢體藝術進行教學，其他學科的教師則是把所要教授的內(nèi)容通過語言文字的形式傳遞給學生，因此，舞蹈教師的肢體語言有著更特別的意義，有著特殊的美育功能。
9.教師示范時，應有意識地突出動作要點，使學生把注意力集中到示范動作的主要特點上，不要一開始就過多要求學生注意動作的具體細節(jié)，否則容易導致學生注意力不集中，掩蓋當前示范動作的要點。
10.練習內(nèi)容要與一定難度的技術動作和戰(zhàn)術配合，引導學生通過自己的領悟分析推理，去探討技術動作和戰(zhàn)術配合的關鍵所在及，從而獲得身心上的愉悅，這比簡單說教和一次性示范動作效果要好很多。
11.筆者在講述時把蹲踞式比作好似拉長了的橡皮筋迅速彈出去一樣，同時還做出準確的示范動作，結(jié)果學生勁頭十足，在做好重心前移的姿勢后，勇敢地沖出去，使蹲踞式起跑收到了較好的教學效果。
12.并給學生做示范動作和表演段子，通過各種活動使學生對京劇有了初步的識識，并使學生得到直觀的享受，增強民族文化意識和民族自豪感，使他們更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化和京劇藝術這一瑰寶。
13.而有的學校卻沒有專職教師，其它教師也不懂體育，固此就連廣播操也不會做，即便硬安排一位老師來教，那動作也是今人不敢恭維，老師的示范動作尚且做不規(guī)范，又怎能希望學生做得規(guī)范呢?
14.在講課時，對于操作動作要從分解動作開始講起，邊講邊做示范動作，一個一個動作講，然后整體做示范動作，講解動作的連貫性，使同學們對實際操作有一個感性認識，便于下一步的訓練。
15.體育教學中要準確的運用語言，講述動作要領，闡述動作概念，準確地把握中心，突出重點，強調(diào)要點，讓學生感到你所講述的和他們看到的示范動作相符合，以形成正確而清晰的運動表象。
16.為了有更好的視頻對比效果，本課件的視頻主要有武漢學院網(wǎng)球?qū)I(yè)研究生做示范動作，采用攝像機拍攝，并根據(jù)教學的需要，有針對性的拍攝了一些常見的技術動作正確與錯誤的對比。
17.應讓學生積極參與到解決問題中來，充分發(fā)揚民主，各抒已見，把要解決的問題拿出來剖析，讓每個學生反復去做，老師有針對性地對突出的問題講解動作要領，做出標準的示范動作。
18.因此，體育教師在課堂教學中，應充分發(fā)揮為人師表，言傳身教的示范作用，認真貫徹課堂常規(guī)，科學地安排教學過程，規(guī)范準確的講解示范動作技術，并且加強練習方法方面的指導。
19.整潔美觀的服飾，大方的教態(tài)，關懷信任的目光，耐心細致的指導，生動清晰的講解，正確優(yōu)美的示范動作都會激發(fā)學生的情感，使學生感到輕松，喜歡看你上課，喜歡上你的課。
20.因此，體育教師在課堂教學中，應充分發(fā)揮為人師表，言傳身教的示范作用，認真貫徹課堂常規(guī)，地安排教學過程，規(guī)范準確的講解示范動作技術，并且加強練習方法方面的指導。
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