重陽節(jié)快樂小作文二年級
重陽節(jié)快樂小作文二年級5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的重陽二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀!
1重陽節(jié)快樂小作文二年級
今天重陽節(jié)，老人的節(jié)日，因此我發(fā)了個貼子《歲歲重陽，今又重陽》。在網(wǎng)絡(luò)上尋找圖片和詩文的情況下發(fā)覺，古人相關(guān)九月九日的詩文和照片占多數(shù)，當(dāng)代的則多以少年兒童為主導(dǎo)。這要我覺得迷惘，難道說老人的節(jié)日在今天早已淡出大家的留念范疇，大家對老人的尊重此后就戛然而止?
吃過早餐，本想出去溜達(dá)溜達(dá)，但窗前正刮著風(fēng)大，樹木讓風(fēng)吹得東倒西歪，丟掉的臟物跟隨風(fēng)一溜煙地在街道上飛奔?？磥盹L(fēng)大有五級之上。這要我想到杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
秋風(fēng)吹沒了他幾層房頂，茅草飄落到江對岸水塘和洼地里。秋風(fēng)中，他一個人柱著拐杖看見頑童爭奪他房頂上的茅草，乏力地哀嘆著。在瑟瑟的秋風(fēng)中他是那麼柔弱，那麼無奈，白頭發(fā)在頭頂飄動，更看起來衰老和孱弱。
也有，他的`房屋漏雨了，陳舊的褥子沒法擋住寒癥，小孩成年人都睡不好覺，就由于沒有一所歸屬于自身的房屋。
因此他想象有很多大房子分給大伙兒，庇佑像他那般的人不受冷，不吃苦。
憑心而論，一千四百多年過去，今天的我也與杜甫一樣在焦慮今年冬天的采暖難題。但我的人生境界與杜先生是無可比擬的，我覺得的是自己的冷熱，他想的是“安得廣廈千萬間，大庇天地寒士俱歡顏”，二者差別立見!
今日的風(fēng)大僅僅深秋景色，還不容易損害到我，也不會“卷我屋上三重茅”。到冬季可就不一樣了，一場大雪，一場風(fēng)大便會寒徹骨筋，并且肯定無人過問。
風(fēng)大預(yù)兆秋季已深，落葉將漸漸地飄落，大城市將變?yōu)樯罨疑?，冬季的深灰色、?yán)酷將替代夏季的絢麗多彩，受歡迎，我將奈之何?
2重陽節(jié)快樂小作文二年級
陰歷九月初九，兩陽相重，故叫“重陽”，重陽節(jié)別名“老人節(jié)”。重陽節(jié)過得尤其更有意義，由于我們的學(xué)校機(jī)構(gòu)了三，四，五年級的中隊(duì)長和五(1)班的全體同學(xué)到東成敬老院送溫暖，獻(xiàn)愛心，陪老大家渡過一年一度的重陽節(jié)。
趕到敬老院大家依照輔導(dǎo)員的吩付在敬老院門口的大空閑地結(jié)合，隨后提著抱者花花綠綠的營養(yǎng)品和生活用品邁向公婆們。公婆看過大家后，心花怒放，馬上排成兩支球隊(duì)團(tuán)隊(duì)熱烈歡迎大家。好像當(dāng)我們都是她們的小孫子了。
之后，紅十字會的一位阿姨和華潤超市的一位哥哥姐姐們也有大家院校的校領(lǐng)導(dǎo)輪著上臺演講。最受人熱烈歡迎的就是華潤超市的一位親哥哥了!他沖沖忙忙地登臺講了一兩句祝福的話，便說“拜拜”了。逗地大伙兒開懷大笑。演講就暫告一段落。
大家十分的顯眼，馬上把禮品交到了公婆，并且我都一件事前邊的一位老公公講了一段祝福的話：“祝老公公老當(dāng)益壯，身心健康”呢!老公公聽了樂呵呵的好像是十分開心。為了更好地哄公婆高興，大家好多個同學(xué)們找到一位行走麻煩的老婆婆，和她閑聊，給她推拿，聽她說故事。盡管講的是這些老掉大牙的小故事，可是細(xì)心一聽，小故事里有著老婆婆的激情和好客，使我百聽不厭。
開心的時間過得真快啊!我們要回去了。一路上，我沒了像剛剛來老人院時的激動，內(nèi)心仿佛有哪些無法釋懷一樣：我看見東城敬老院里的孤寡老人，觸景生情，擔(dān)憂我老了以后也會在那里安家，沒有家人來探望，每日孤孤單單，生不如死。但是，歷經(jīng)一會兒思索我那個無法釋懷的事兒已想通了。如今老人院的工作員早已更改了許多，對公婆像對自身的爸爸媽媽一樣好，因此，我又修復(fù)來時的情緒，和盆友閑聊、演唱……
3重陽節(jié)快樂小作文二年級
奶奶頓時熱淚盈眶，“乖孫女，我的乖孫女!”奶奶伸出手來拿柚子，奶奶和小紅相視一笑，小紅甜滋滋地說了句：“奶奶，重陽節(jié)快樂!”今天，是九月初九——重陽節(jié)。這一天，小紅一家正吃飽飯?jiān)诳葱侣劇Ｐ〖t問：“媽媽，今天新聞怎么講的都是老人，不講別的?！?/p>
媽媽邊織毛衣邊說：“重陽節(jié)，當(dāng)然講老人了?！毙〖t疑惑不解：“那講老人，為啥沒看見奶奶在電視上。”媽媽和爸爸都笑了，“哎，不是所有的老人都上電視，只有一部分?！毙〖t似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。新聞看完了，爸爸媽媽催著小紅去寫作業(yè)，爸爸則抓起旁邊的報紙，津津有味地看著。奶奶坐在椅子上，捶打著腿：“哎，人老不中用。這腿越來越不好使了。”爸爸又捧起報紙：“媽，不會啦，您還不老呢?！薄笆茄?，您走路還那么有勁?！薄跋胂胛迥昵?，家里這盆花還是我從山上挖來送給你們搬家大吉大利的，現(xiàn)在花這么大了，我的腿卻再也爬不上那高高的山頂了。”
小紅聽了，趕快過來幫奶奶捶捶背，按摩按摩雙腿。忽然她像想起了什么似的，跑向廚房里。廚房里的小紅一邊抹汗水，一邊切著“柚”人芳香的熟柚子，她將裝著柚子的盤子端到客廳來，嘴里卻不停地咽著口水，她眼睛盯著柚子，端到奶奶面前：“奶奶，吃片柚子吧!”“不用，你自己吃吧!”“奶奶，您就吃一片吧!我好報答您多年的照顧啊!您生下了爸爸，才有了我呀!而且您做事盡心盡力，不疏忽，導(dǎo)致您長了這么多白頭發(fā)!難道我不能孝順您嗎?”
奶奶頓時熱淚盈眶，“乖孫女，我的乖孫女!”奶奶伸出手來拿柚子，奶奶和小紅相視一笑，小紅甜滋滋地說了句：“奶奶，重陽節(jié)快樂!”爸爸媽媽看了，笑得眼淚都瞇成了一條線，不停地夸：“你今晚可真懂事!你真孝順……”
4重陽節(jié)快樂小作文二年級
金菊飄香的季節(jié)，九九重陽節(jié)如期而至。“九九”諧音“久久”，寓意長壽健康，也傳播著“尊老、敬老、愛老、助老”的美德。
放學(xué)的路上，我一邊走一邊想，該為爺爺、奶奶做點(diǎn)什么呢?東想想，西想想，可還是想不出來……
快到家門口時，我一拍腦門想起來了，粗心的我只記得是重陽節(jié)，卻忘記了奶奶的生日正巧也是這一天。兩節(jié)一起過，去給奶奶買個蛋糕，再寫個祝福心愿卡吧!這雖然不是一個新穎的主意，但也能代表我這個做孫女的心意。
我把想法和媽媽說了，媽媽立刻打電話在家附近飯店訂了一個包間，并且還通知了家里的其他親人到場隆重慶賀。
我去麥菓蛋糕店選購了一個“甜心花園”蛋糕，三步并作兩步地奔回家，找來兩張顏色鮮艷、代表年輕活力的卡紙，工工整整地寫下了五個大字——重陽節(jié)快樂，分別想送給爺爺、奶奶各一張。我將兩張卡紙小心翼翼地放進(jìn)書包里，提著蛋糕，和媽媽一起去飯店給奶奶歡慶生日嘍。
家里親人陸陸續(xù)續(xù)到齊了，奶奶、爺爺臉上洋溢著燦爛的笑容。我把賀卡分別捧到奶奶、爺爺面前，只見二老對視了一下，我的心“撲通撲通”地跳個不停。爺爺唏噓了一口氣，問道“賀卡是你做的?字寫得好棒哦，爺爺、奶奶很高興，謝謝小孫女!”聽到夸獎，我高興得蹦了起來。
“但是，爺爺、奶奶喜歡實(shí)際樸實(shí)一點(diǎn)的東西，比如你的學(xué)習(xí)成績啊!還有爺爺、奶奶更希望我們的兒女、孫子們健健康康、平平安安、快快樂樂地工作、生活、學(xué)習(xí)和成長啊!”此時，我由衷地感受到了一種濃濃的親情味道，感悟到了長輩對兒孫們的那份至真疼愛。
“甜心花園”蛋糕蠟燭點(diǎn)燃了，我默默地祈禱，祝我的爺爺、奶奶長壽安康，也祝天下所有如爺爺、奶奶這般年紀(jì)的老年人們合家快樂幸福!
5重陽節(jié)快樂小作文二年級
重陽節(jié)也稱作老人節(jié)，理應(yīng)把為老人祈福作為一個重要組成部分。然而在我們這里卻很少有見到如此的，也許是緣自忌諱。人到暮年，腦子已大不如壯年時靈光，想得最多的就是大限之時。愈想愈怕，于是愈發(fā)受不得一點(diǎn)刺激。別說是祝福長壽了，光是翻翻日歷都會默然良久。比如我外婆壽已七十有六，眼睛也不大好。我們這一帶以九的倍數(shù)為人壽的災(zāi)禍之年，視為不祥。比如二九十八歲，七十二歲等等。時不時就聽見外婆嘆氣，七十二，要不要還吶。逢年過節(jié)給我們壓歲錢時總以“現(xiàn)在不給就來不及了……”開頭。我望向夕陽，西沉的日頭給眼睛帶來一絲刺痛。很多老人就是這樣的心態(tài)，固執(zhí)得像一頭牛，什么重陽不重陽對他們來說真的沒有什么意義。
漸漸發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的節(jié)日更像是一種為了忘卻的紀(jì)念，忘卻古老，忘卻過去。在我們一次次用食物和整天的鑼鼓喧囂深化節(jié)日這個儀式時，節(jié)日真正的精神與內(nèi)涵卻在漸行漸遠(yuǎn)。若有一日一覺醒來，重陽節(jié)憑空消失，如同從未出現(xiàn)過一般，不知我們是否會感到訝異，寂寞，抑或是漠然。
也許一個節(jié)日最好的結(jié)局是這樣的：最后一個記得這個日子的老人躺在一把搖椅上，目光隨著落日下降，漸漸閉上。這就如同一個文明的覆亡。別妄想與天地同壽，那只不過是一個水中的夢。當(dāng)社會已不再需要，當(dāng)再也沒有更多的理由讓它存在時，有一個完滿的終點(diǎn)，比它如何開始更為重要。
當(dāng)然也有可能是由這個節(jié)日衍生開去，被賦予了新的使命新的含義，既有傳承又有創(chuàng)新。比之徹底消亡的說法，我也更為認(rèn)同這種說法，畢竟走極端的只是少數(shù)，完全維持中平不被同化的概率幾近于零，還是融合來得更為妥當(dāng)，弱化了具體的概念，而能將精神內(nèi)核提煉出來。