無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文300字 篇1

王老師，中等個(gè)子，不胖不瘦，稍有點(diǎn)偏黑，但很有精神，特別是兩只眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來(lái)卻非常慈祥可親。

王老師，是今年剛教我們語(yǔ)文的老師，雖然時(shí)間只有一個(gè)多星期，但給我的感覺(jué)卻好像我們之間是那么的熟悉，那么的親切。以前，我們班的同學(xué)都非常膽小，平時(shí)不太主動(dòng)回答問(wèn)題，王老師卻很快地發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，他一方面鼓勵(lì)著我們，要求我們積極舉手發(fā)言，教我們樹(shù)立起自信，對(duì)自已要有信心，只要你舉手回答了，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈。

一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無(wú)意中我第一個(gè)舉手發(fā)言，當(dāng)時(shí)我一下子緊張極了，因?yàn)槲衣?tīng)力差造成我語(yǔ)言表達(dá)的障礙。這不是一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)題，而是一個(gè)故事，怎么辦呢？王老師似乎看出了我的緊張，他微微地笑著。仿佛在對(duì)我說(shuō)：“自信、加油”。我一下子變得輕松了，不緊張了，當(dāng)我順利地講完故事時(shí)，老師再一次用微笑鼓勵(lì)了我，用掌聲肯定了我的自信。

這就是我們新來(lái)的老師，陌生又熟悉的老師。

六年級(jí)的作文300字 篇2

今年1月31日晚上，我看到了難得一見(jiàn)的“天狗食月”。

在月食出現(xiàn)之前，我就發(fā)現(xiàn)月亮有些不正常，圓圓的月亮若隱若現(xiàn)，像蒙上了一層薄薄的輕紗，月亮周?chē)l(fā)出朦朧的光，給人一種神秘的感覺(jué)。

慢慢的，月亮出現(xiàn)了“異?！?，一團(tuán)黑色的“影子”遮蓋住了月亮的一角。大約過(guò)了二十分鐘，月亮竟然只剩下一小塊，又過(guò)了一會(huì)兒，月亮已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。接下來(lái)景色更加壯觀，月亮又出來(lái)了，一反常態(tài)，變成了古銅色，如一團(tuán)火球，非常美麗，讓人贊嘆不已，這真的是一次奇觀。

其實(shí)，“月亮通體變紅”的現(xiàn)象是“超級(jí)藍(lán)血月全食”。“藍(lán)月亮”指的是一個(gè)公歷月中的第二個(gè)滿月?！把隆北境０殡S月食出現(xiàn)，但“超級(jí)藍(lán)血月全食”極為罕見(jiàn)，是152年一遇的奇觀，屆時(shí)，月亮通體會(huì)變成優(yōu)雅而神秘的古銅色，長(zhǎng)達(dá)1小時(shí)16分鐘。

那天的月食讓我驚嘆不已，贊嘆不已，因?yàn)?52年一遇的罕見(jiàn)奇觀竟讓我這個(gè)13歲的孩子看見(jiàn)了，怎能不驚喜，怎能不激動(dòng)呢?

月食結(jié)束后，許多人都在網(wǎng)上曬出自己拍到的無(wú)比壯觀的月亮，有的透明如玉，有的通紅如火，有的滿如玉盤(pán)，有的缺了一角，有的……不同的人，拍出了不同的月食照片，每一張都讓人賞心悅目。

六年級(jí)的作文300字 篇3

我們班的人有各種各樣的特點(diǎn)，最啰嗦的要數(shù)談詩(shī)桐了。只要她一開(kāi)口就滔滔不絕，綿延不斷，但是細(xì)一聽(tīng)又有幾分道理，使人不得不甘拜下風(fēng)。

有一次，我剛把數(shù)學(xué)題訂正完，就拿起故事書(shū)津津有味的看了起來(lái)。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)了幾分鐘，談詩(shī)桐就走了過(guò)來(lái)，開(kāi)口就問(wèn)：“作業(yè)訂正完了沒(méi)有？”我埋著頭，隨口說(shuō)：“訂正完了?！闭l(shuí)知道她不依不饒，又繼續(xù)問(wèn)：“其他的作業(yè)呢？”我疑惑的抬了下頭，不解的說(shuō)：“還有的是時(shí)間，用得著那么急去做嗎？”“嗯，對(duì)了，我叫你改的數(shù)學(xué)作業(yè)，還有老師叫你寫(xiě)的閱讀呢，寫(xiě)了沒(méi)有？讀了沒(méi)有？……”看著她的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，成串的句子像水龍頭里的水一樣，說(shuō)個(gè)不停。聽(tīng)得我的頭呀，都大了。我實(shí)在受不了了，雙手痛苦的抱著頭，緊緊地捂著耳朵。誰(shuí)知她不但沒(méi)有就此打住，還在我的耳邊繼續(xù)啰嗦，“沒(méi)寫(xiě)完閱讀，沒(méi)寫(xiě)完課堂作業(yè)，就不能看課外書(shū)……”。頓時(shí)我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，只好合上故事書(shū)乖乖的去做作業(yè)了。

瞧，這就是我們班的啰嗦大王！不過(guò)我還是要感謝她，因?yàn)樵谒谋O(jiān)督下，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)總能穩(wěn)步上升。

六年級(jí)的作文300字 篇4

我在班里有很多好朋友，他們?cè)谖夜聠蔚臅r(shí)候陪我玩，在我寂寞的時(shí)候和我講笑話，雖然我和我的同學(xué)在一起的時(shí)間不久了，那么我就更應(yīng)該和他們好好的相處，在之前我和我的好朋友犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，那就是不珍惜同學(xué)之間的友誼。

這天我和我的好朋友李海、鐘子衛(wèi)一起來(lái)周漢陽(yáng)家玩。走進(jìn)他家后他正在發(fā)脾氣，我們問(wèn)他什么事那么生氣，他什么也不說(shuō)，我就說(shuō)一起去海邊玩啊，他們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好啊。于是我們就一起去了海邊，到了海邊后他就一直不說(shuō)話，我們幾個(gè)在那里聊天，他突然發(fā)脾氣說(shuō)：“你們都不理我，大不了兄弟也不要做了，”李海說(shuō)：“是你自己不說(shuō)話的，關(guān)我們屁事啊！”他又說(shuō)：“我不開(kāi)心你們也不過(guò)來(lái)安慰安慰我，”鐘子衛(wèi)說(shuō)：“和你做兄弟有什么意思？大不了不做咯！”就這樣我們幾個(gè)人就不和周漢陽(yáng)說(shuō)話了，直到今天才明白我們做錯(cuò)了，他也意識(shí)到了自己的不對(duì)，就和我們道了歉，我們也向他道了歉。

雖然和好了，但是李海、鐘子衛(wèi)還沒(méi)有答應(yīng)和好，只答應(yīng)了和他是同學(xué)關(guān)系。我就勸他們同學(xué)關(guān)系都和好了，還不如和她做好朋友呢！他們說(shuō)不過(guò)我，就答應(yīng)了。周漢陽(yáng)也向我說(shuō)了一聲“謝謝！”

在最后一個(gè)學(xué)期里不僅要相處好，也要學(xué)習(xí)好！

六年級(jí)的作文300字 篇5

在星星閃爍的夜晚，我漸漸地閉上了眼睛，于是我忽然長(zhǎng)出一對(duì)美麗的翅膀，在夢(mèng)的世界里飛呀，飛呀……

轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了22世紀(jì)。那里正下著雨，我忽然聞到了一股濃濃的香味，我抬頭向上一看，原來(lái)天上下的是果汁雨，我心想：“這里的人真好，不用買(mǎi)水杯或飲料，直接用嘴巴接就可以了。

突然，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處圍著許多人，非常熱鬧，我趕緊像兔子似的一溜煙的跑了過(guò)去，原來(lái)，那里在賣(mài)旅行箱，那種旅行箱很特別，是亮晶晶的，形狀像星星，上面有三個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕按一下就能看清楚里面所有的東西。第二個(gè)按鈕一按，就能把旅行箱放大，能藏下更多的東西，第三個(gè)按鈕能把旅行箱和里面的東西都變輕，方便攜帶。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲，把我從夢(mèng)中叫醒了，我睡眼惺忪地揉了揉雙眼，啊？原來(lái)這是南柯一夢(mèng)。

六年級(jí)的作文300字 篇6

一提到雪，我就想起那個(gè)感人的故事。

去年河南的冬天，一個(gè)天氣非常冷的清晨，大街上很多清潔工就忙碌開(kāi)了。前天市里下了通知：街頭墻壁和路面上張貼的小廣告都要清除干凈。

這時(shí)一位年老的女清潔工進(jìn)入我的視線。她用沾過(guò)水的刷子先在那些廣告紙上刷了刷，然后再用手中的小鏟子仔細(xì)地把紙?zhí)尴聛?lái)。連續(xù)清除了好幾張紙之后，又走到另一張跟前。忽然，她把舉起來(lái)的右手停在了半空中，只見(jiàn)她身子往墻面靠近了些。接著，我看見(jiàn)她微微地?fù)u了搖頭，走了。

奇怪了，她為什么走了呢？這個(gè)疑問(wèn)在我腦海中浮起。我還是親自過(guò)去看看究竟吧！

我正準(zhǔn)備過(guò)去，又一清潔工走進(jìn)了那張紙。奇怪的是她的舉動(dòng)竟和那位老清潔工一模一樣﹕舉起的右手定格在半空中，微微地?fù)u了搖頭，專(zhuān)心地看了一會(huì)兒，也走了。

真是奇怪了，那張紙上到底寫(xiě)的是什么呢？我快速地跑過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面，原來(lái)是一張尋人啟事。那上面寫(xiě)著﹕“張潔，我的好孩子，你失蹤快三天了，媽媽實(shí)在堅(jiān)持不住了，你到底在哪兒呢？快回家吧……”

原來(lái)如此！我不禁感嘆。

天上的雪雖還不停地飄著，但我不僅不再覺(jué)得冷了，還感到有一股暖流在我身上流淌。

六年級(jí)的作文300字 篇7

每當(dāng)我看見(jiàn)倉(cāng)房里那臺(tái)破舊的自行車(chē)，就不由的想起自行車(chē)給我的啟示。

那是一天下午放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，很快的走到爺爺身邊說(shuō)：“爺爺教我騎車(chē)吧，別人家的小孩都會(huì)騎著車(chē)子滿道跑，爺爺教教我吧！”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“行，我就教教我這調(diào)皮的孫女?！蔽疫€叫臧宇來(lái)看爺爺教我騎車(chē)。我心想騎車(chē)是件很容易的事?？墒锹?tīng)說(shuō)只有把握好車(chē)的重心才能騎穩(wěn)車(chē)子，我才不相信誰(shuí)的鬼話。

我做好準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)了，爺爺說(shuō)：“先學(xué)會(huì)溜車(chē)才能學(xué)會(huì)騎車(chē)，一、眼看；二、做穩(wěn)；三、不要慌?！蔽艺f(shuō)：“爺爺能不能簡(jiǎn)便點(diǎn)，能學(xué)會(huì)就行?！睜敔敁u搖頭說(shuō)：“要想學(xué)就得下功夫?！睜敔斢终f(shuō)：“也有簡(jiǎn)單的，你學(xué)嗎？”我想有簡(jiǎn)單的那誰(shuí)不學(xué)。爺爺把車(chē)推出來(lái)，用手把車(chē)把穩(wěn)，然后說(shuō)：“上去做上車(chē)座，把腳放在車(chē)登子上面，把手放在車(chē)把子上把好?！睜敔斖巴?，我高興了起來(lái)，我說(shuō)：“我會(huì)騎車(chē)了?！闭f(shuō)完，爺爺把手一松，我沒(méi)把握住平衡，一下子從車(chē)上摔下來(lái)。爺爺說(shuō)：“這就是不聽(tīng)我的話而造成的?！边@時(shí)，臧宇上前哈哈大笑。我無(wú)精打采地站起來(lái)，此時(shí)我真想削尖腦袋，找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

“不下功夫，學(xué)不到本領(lǐng)?！苯裉觳痪褪且粋€(gè)很好的教訓(xùn)嗎？我要永遠(yuǎn)記住這次學(xué)騎車(chē)給我的啟示。

六年級(jí)的作文300字 篇8

面對(duì)即將來(lái)臨的期中考試，所有的同學(xué)都禁不住捏一把冷汗：不僅是因?yàn)橐瓚?zhàn)備考，還因?yàn)槊看慰荚嚽澳欠N例行的令人緊張、使人窒息的氛圍與一大堆數(shù)不清理還亂的復(fù)習(xí)作業(yè)。

英語(yǔ)老師諄諄教導(dǎo)：“期中考試要來(lái)了，最近的作業(yè)可能會(huì)有點(diǎn)多，要加緊復(fù)習(xí)?！?/p>

數(shù)學(xué)老師有條不紊：“要期中考了，我們要復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容?！彪S著一張張卷子發(fā)了下來(lái)。

科學(xué)老師慢條斯理：“我把期中考的范圍講一下?！苯又酃P的沙沙聲驟然響起。

其他課的老師都會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講期中考試重點(diǎn)，然后又去借（占）用其他課時(shí)做試卷和練習(xí)。

相比較，語(yǔ)文老師是最通情達(dá)理的，她大約用了10分鐘時(shí)間把期中考試的范圍講完，余下的課時(shí)由我們自己去復(fù)習(xí)。

而我耳旁總是不時(shí)響起開(kāi)學(xué)時(shí)校廣播傳來(lái)的聲音：“要減輕中小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)！”我只能保持一種無(wú)奈的姿態(tài)，默默祈禱考試分?jǐn)?shù)不要太低。

六年級(jí)的作文300字 篇9

媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“一手好字是一個(gè)人的門(mén)面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養(yǎng)性格，你一定要把字寫(xiě)好!

沒(méi)過(guò)多久，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，我信心滿滿地開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字。一開(kāi)始，我的字總是寫(xiě)的歪歪扭扭，橫不平，豎也不直，和別人的作品一比，差遠(yuǎn)了，這讓我很著急，我都不想學(xué)了。媽媽看我有些泄氣，就把我們班寫(xiě)得最好的一人，開(kāi)始寫(xiě)的字借來(lái)，我一看，我比他寫(xiě)的好多了，媽媽說(shuō)：“他是練了一年才寫(xiě)出現(xiàn)在這么好的，你不要灰心。“我一想：我才上了幾堂課，以后堅(jiān)持每天練字，一年后寫(xiě)的肯定比他還要好。堅(jiān)定地對(duì)媽媽?zhuān)骸澳判陌桑視?huì)努力的。”

于是，我按照書(shū)法老師教的寫(xiě)字要領(lǐng)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，一寫(xiě)就是一個(gè)小時(shí)，有時(shí)手指肚都累扁了。慢慢的，我的字寫(xiě)得嫻熟了，橫也平了，豎也直了，撇、捺也舒展了?？粗业淖兓?，媽媽欣慰地笑了。我的作品也如愿以償?shù)厣狭藢W(xué)校的作品集，我信心更足了，他們看見(jiàn)我寫(xiě)的字，都說(shuō)：“這位同學(xué)寫(xiě)的不錯(cuò)。”聽(tīng)到他們夸獎(jiǎng)我心里很高興，同時(shí)也深深的愛(ài)上了書(shū)法。

通過(guò)這件事，使我懂得了“天下無(wú)難事，只怕有心人”只要努力，堅(jiān)持不懈，萬(wàn)事皆可成。

六年級(jí)的作文300字 篇10

有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書(shū)法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書(shū)法。

想學(xué)書(shū)法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫(xiě)的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……

當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫(xiě)的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫(xiě)的分明不是毛筆字。哥哥的書(shū)法寫(xiě)得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫(xiě)，收筆怎么寫(xiě)。每次我寫(xiě)得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書(shū)法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢啊！

自從我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組開(kāi)展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫(xiě)的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開(kāi)展書(shū)法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫(xiě)的時(shí)候把“清泉石上流，”寫(xiě)成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢。寫(xiě)第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說(shuō)：“你寫(xiě)得還可以。”我聽(tīng)了心里一激動(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫(xiě)得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！

我感嘆道：“書(shū)法”這門(mén)藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)成功。