在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的批改作文的評語，希望對大家有所幫助。

批改作文的評語1

1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

2、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

3、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

4、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

6、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

7、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

8、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

9、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

10、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

11、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

12、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

13、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。

14、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

15、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

16、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

17、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

18、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

19、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

20、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

21、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

22、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

23、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

24、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

25、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

26、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

27、借景抒情，托物詠志，很特色。

28、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

29、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

30、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

31、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

32、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

33、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

34、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

35、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

36、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

37、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

38、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

39、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

40、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

41、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

42、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

43、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

44、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

45、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

46、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

47、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

48、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

49、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

50、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

51、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

52、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

53、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

54、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

55、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

56、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

57、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

58、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

59、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

60、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

61、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

62、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

63、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

64、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

65、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

66、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

67、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

68、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

69、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

70、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

71、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

72、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

73、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

74、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

75、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

76、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

77、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

78、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

批改作文的評語2

1、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優(yōu)美，用詞準確生動。

2、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程。客觀地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。

3、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。

4、這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細細道來，很具知識性，數(shù)字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關(guān)的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。

5、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨運匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹嚴，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者互相關(guān)聯(lián)成為有機的一體，首尾呼應(yīng)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

6、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉(xiāng)的特點。先總后分，說明順序合理，本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構(gòu)思全文，說明語言平實準確。

7、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變，還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪

8、這是篇寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數(shù)據(jù)，很有說服力。

9、這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先，小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實可靠。其次，圍繞說明對象，采用了非常合理的說明順序，符合人們的認知規(guī)律和認知心態(tài)。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動，給人留下深刻印象。

10、這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文，文章開篇點題引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋。

批改作文的評語3

1、作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

2、借景抒情,托物詠志,很特色.

3、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

4、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

5、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

6、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

7、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

8、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

9、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

10、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

11、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

12、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

13、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

14、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

15、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

16、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

17、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

18、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

19、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

20、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

21、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

22、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

24、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

25、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

26、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

27、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

28、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

29、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

30、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

31、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

32、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

33、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

34、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

35、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

批改作文的評語4

1、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強

2、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成

3、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作

4、 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底

5、全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

6、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手

7、詳略得當虛實相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

8、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

9、全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

10、全文通俗易懂趣味性強。

批改作文的評語5

1、文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

2、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育

3、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

4、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

5、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準確

6、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

7、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然

8、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

9、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

10、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢

批改作文的評語6

1、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

2、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

3、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

4、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

5、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

6、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

7、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

8、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。

9、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

10、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

小學生作文批改評語

1、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

3、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料?

4、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

5、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

6、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

8、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

9、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

10、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

批改作文的評語7

1. 要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

2. 有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

3. 抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

4. 抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

5. 注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

6. 詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……

7. 句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!

8. 文章圍繞一個中心展開來寫?！谤Z是高傲的動物”

9. 文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。

10. 結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。

批改作文的評語8

1、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領(lǐng)會，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

2、把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

3、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

4、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

5、捉住春天的草樹花等差別的特點，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

6、小作者運用了動點視察的要領(lǐng)對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大天然的熱愛之情。

7、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。

8、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。

9、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

10、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！

11、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

12、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞？舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

13、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

14、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

16、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。

17、充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。

18、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

19、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

20、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

21、文章前后連貫，形成完整的形象。

22、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

24、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

25、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

26、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

27、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

28、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

29、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

30、全文通俗易懂，趣味性強。

31、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

32、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

33、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

36、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

38、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

39、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

40、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

41、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

42、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

43、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

44、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

45、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

46、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

47、開頭簡明扼要。

48、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

49、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

50、文章語言生動豐富，可讀性強。

51、開頭出手不凡，吸引讀者。

52、開頭打動人心，具有真情實感。

53、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

54、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

55、以飽滿的激情，描寫了……。

56、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

57、比喻貼切，用詞生動。

58、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

59、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

60、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

61、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

62、文章邊敘事邊抒情。

63、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

64、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

65、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

66、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

67、文章想象合情合理，通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

68、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

69、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

70、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

71、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神，語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

72、文章將…寫得細致入微。

73、語言活潑明快，富有情趣。

74、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

75、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

76、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

77、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

78、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

79、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

80、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

81、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

82、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

83、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

84、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

85、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。

86、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

87、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

88、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

批改作文的評語9

1、你的習作好詞佳句真多！

2、方法，把習作寫具體，寫真實。

3、通過寫這件事，體現(xiàn)了人物品質(zhì)。

4、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

5、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

6、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

7、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

8、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

9、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

10、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

11、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

12、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

14、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

15、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

16、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

17、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

18、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

19、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體

20、驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

21、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

22、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

23、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

24、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

25、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

26、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

27、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

28、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

29、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

30、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

31、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

32、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

33、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

34、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

35、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

36、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

37、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！

38、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

39、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

40、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

41、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

42、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。

43、詳略安排不當，主次不夠分明。

44、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

45、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

46、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

47、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

48、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

49、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

50、與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

51、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。

52、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

53、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

54、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

55、主題直接凸現(xiàn)于資料之中，明了扼要，毫無贅意。

56、中心不夠明確，立意不夠清晰。

57、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

58、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

59、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

60、重點突出，中心明確，立意鮮明。

61、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

62、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

63、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

64、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

65、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

66、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

67、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏必須的起落性。

68、構(gòu)思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實。

69、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

70、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

71、情節(jié)曲折，敘事過程有必須的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

72、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了十分深刻的印象。

73、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

74、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

75、適當?shù)剡\用比較比較等手法，經(jīng)過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

76、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

77、雖然選擇了生活中具有必須敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

78、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

79、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

80、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

81、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。

82、選材過于通俗，不具必須的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

83、未能經(jīng)過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

84、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

85、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

86、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

87、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

88、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

89、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

90、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

91、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

92、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……資料更豐富更生動。

93、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

95、寫景捕捉景物的特點，描述情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不一樣的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

96、資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

97、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

98、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

99、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

100、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的完美的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而完美！

101、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

102、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

103、抓住春天的草樹花等不一樣的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自我由衷的喜悅之情。

104、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

105、全文通俗易懂，趣味性強。

106、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

107、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

108、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

109、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

110、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

111、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

112、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

113、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

114、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，經(jīng)過細致的描述，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

115、描繪景物時，寫出了自我的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到教師宣布春游活動時的歡樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描述景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

116、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是的成功之處。

117、全文通俗易懂，趣味性強。

118、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

119、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

120、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

121、資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

122、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

123、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

124、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

125、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

126、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

127、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

128、通篇文章語調(diào)簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

129、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

130、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

131、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

132、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

133、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

134、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

135、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

136、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

137、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

138、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

139、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

140、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

141、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

142、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

143、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

144、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

145、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。語句：

146、語言基本通順，偶有不暢。

147、行為描述用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

148、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

149、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

150、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

151、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達潛力較強。

152、語言平滑曉暢，刻畫細致，描述生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

153、語句嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

154、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

155、我忍不住要多看兩遍，真好！

156、你真棒！最近學得真棒！

157、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

158、祝賀你每次都考一百分！

159、就這樣做下去，孩子！

160、喜歡你的認真勁兒！

161、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

162、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

163、這天我太高興了，因為看到了你的作文！

164、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家！

165、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

166、孩子，你在努力！我能感覺到！

167、這就是耕耘后的收獲！

168、這段時間學習狀態(tài)很好！

169、有提高啦！

170、孩子，我喜歡你的提高，為你高興！

171、字跡美觀，頁面整潔！

172、這么端正的作業(yè)，必須下了很大功夫！

173、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

174、我明白你昨日生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！

175、學習退步，我會注意你！

176、你沒有認真完成！

177、放松要求了吧……

178、為什么總有錯字？我等待你的回答！

179、這不是你的水平！

180、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

181、驕兵必??！

182、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

183、后面沒有前面認真，“持之以恒”！

184、不能夠?qū)ψ晕医档鸵?！因為你能做到更好?/p>

185、加油！超過別人！

186、放飛夢想，突破渴望！

187、讓大伙兒看到更出色的你！

188、相信你能做得更好！

189、加油！加油！加油！

190、對，期望你更專注些，再把目的定得高些！

191、你很認真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

192、下次要拿第一哦！

193、一切皆有可能，你的努力也必須能收獲成功！

194、教師相信你，你也要相信自我，能寫得更好！

195、失敗乃成功之母，別泄氣！

196、一份耕耘，一份收獲！

197、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

198、別人能做到的，你也能！

199、不要辜負教師和家長對你的期望啊！

200、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎樣做？

201、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，務(wù)必用心完成！

202、從容應(yīng)對失敗，就有超越自我的底氣！

203、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

204、看看你同桌的作業(yè)，他的格勢更美觀！

205、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

206、再加把勁！

207、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

208、要結(jié)合自我生活實際談感受。

209、把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲！

210、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

211、選取一些文學類讀物，對你的言語表達會有好處！

212、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

213、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

214、詳略不得當！

215、你就應(yīng)概括得更片面些！加油！

216、言語能夠更活潑些！

217、嘗試用景物描述來表達自我的情緒，借景抒情，你必須能學會！

218、在作文的創(chuàng)新方面，還能夠做得更突出些！銅陵教育網(wǎng)

219、字要寫正，不出格。

220、我想，你作業(yè)的時間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們能夠商量一下。

221、眼到，心到，手到。你能做到！

222、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

223、大小一致，行款整齊。

224、給自我一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

225、這天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自我的提高！

226、孩子，教師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

227、我相信自我的學生，你也要相信自我，你能行！

228、字里行間流露出的真情，讓我感動！

229、太喜歡你的言語，細膩，柔軟又富有韌性！

230、你讓我送給他一個淺笑，對嗎？孩子。

231、你能感覺到教師對你的期盼嗎？

232、用你的努力，給我一個鼓瀝，讓我們一起沖！

233、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

234、讀史能夠明智，你寫得好！

235、世界很小，而人的心卻很大很大。這天我又學會了一句。

236、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

237、駁論，有助思維，你做得好！

238、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

239、人性的真善美！

240、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

241、“立刻做”而不是“慢慢來”，你說得對！

242、富有童趣的言語，讓我變得年老！

243、向你學習！

244、共同努力，共同提高！

245、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！

246、你的文章給我很大啟發(fā)，多謝你！

247、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

248、這本書，我也看了很多遍，我們能夠交流一下。

249、看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。

250、你的努力給我力量！

251、這則筆記，讓我明白了做人的道理，多謝你！

批改作文的評語10

1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

2、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

3、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

4、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

5、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

6、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看。

7、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

8、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

9、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

10、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

11、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

12、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

13、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

14、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

15、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

16、文章前后連貫，形成完整的形象。

17、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

18、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

19、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

20、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

21、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

22、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

23、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

24、全文通俗易懂，趣味性強。

25、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

26、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

27、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

28、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

29、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

30、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

31、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

32、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

33、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

34、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

35、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

36、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

37、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

38、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

39、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

40、文章語言生動豐富，可讀性強。

41、開頭出手不凡，吸引讀者

42、開頭打動人心，具有真情實感。

43、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

44、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

45、以飽滿的激情，描寫了……

46、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

47、比喻貼切，用詞生動。

48、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

49、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

50、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

51、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

52、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

53、文章邊敘事邊抒情。

54、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

55、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

56、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

57、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

58、文章想象合情合理，通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

59、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

60、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

61、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

62、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

63、語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體

64、語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

65、語言活潑明快，富有情趣。

66、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

67、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

68、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

69、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

70、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

71、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

72、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

73、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

74、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

75、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

76、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

77、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

78、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

79、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

80、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

批改作文的評語11

1.再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。

2.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因為作者從靜態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結(jié)果。

3.描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。

4.作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來?！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現(xiàn)在我們面前。

5.這篇狀物的文章小作者對小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠毮仠蚀_，對小烏龜?shù)纳盍曅粤巳缰刚?，可見小作者是個細心觀察生活的好孩子。文章語言生動活潑，語調(diào)輕松自如。

6.描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

7有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

8.文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

9.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

10.表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

11.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

12.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

13.這篇狀物文章作者對錦鯉的描寫非常精彩，無論是動作描寫，還是外形描寫都很到位，“有的……有的”，寫出了每一個小生命的與眾不同。字里行間流露出對這些小生靈的喜愛之情

14.小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?

15.要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習說一說，然后寫下來。

批改作文的評語12

1、結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

2、你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧！寫得真不錯！不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，；二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功！

3、你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！

4、你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

5、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

6、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！

7、你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應(yīng)及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！

8、文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！

9、你的方塊字已經(jīng)成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內(nèi)容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！

10、你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！

11、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！

××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標點正確，內(nèi)容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優(yōu)點都讓你占有了?？删陀幸稽c不足，唉，我不說你也知道——錯別字。怎么樣？別頭疼！我?guī)湍悖阋驳糜眯陌?。好了，祝你像你的名字一樣——學業(yè)有成。Ok！

13、首先，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”。

14、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。

15、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。

16、語文老師作文批改常用評語2

17、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

18、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

19、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

20、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

21、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

22、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

23、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

24、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

25、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

26、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

27、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂相由人生。

28、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

29、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。內(nèi)容（不足）：前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。詳略安排不當，主次不夠分明。

30、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

31、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

33、你觀察多么仔細，特別是春天的特點用詞貼切、描寫生動，不愧為是班里的小作家。

33、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

34、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。

35、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

36、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

37、格式正確是你的優(yōu)點，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個“作業(yè)好”標兵。

38、你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

39、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。

40、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內(nèi)容新穎有趣，希望下次繼續(xù)努力！

41、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯(lián)想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？

42、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

43、讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。

44、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內(nèi)容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。

45、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

46、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！

47、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動。

48、你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。

49、你的文章活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。

50、你善于思考、觀察和總結(jié)，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。

51、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！

批改作文的評語13

1.心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

2.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

3.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

4.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

5.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

6.這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

7.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

8.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

9.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

10.以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

11.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

12.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

13.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

14.自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

15.......切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

16.文章想象合情合理，17.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18.文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

19.詳略安排不當，主次不夠分明。

20.文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

21.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

22.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

23.你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

24.開頭直奔主題，也是一種寫法。

25.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

26.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。

27.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

28.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

29.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

30.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.

31.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

32.小作者觀察仔細，敘述時井然有序

33.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

34......的比喻用得妙。

35.干巴巴的內(nèi)容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！

36.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

37.文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。

38.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

39.以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

40.排比名的使用為文章增色不少。

41.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

42.情境描述調(diào)動起懸念。

43.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

44.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

45.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

46.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

47.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

48.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

49.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

50.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

51.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

52.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

53.中心不夠明確，立意不夠清晰。

54.文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

55.......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

56.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

57.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

58.資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

59.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

60.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

批改作文的評語14

1、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

2、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

3、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

4、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

5、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

6、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

7、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

8、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。

9、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要。

10、文章詳略得當，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

11、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

12、開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結(jié)尾天氣的變化也揭示出感情的轉(zhuǎn)折，以景喻情。

13、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

14、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

15、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

16、這文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

17、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

18、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

19、在習作指導(dǎo)上，無論是立意構(gòu)思用詞造句都要求開闊思路，自由表達，發(fā)展求異思維能力。

20、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

21、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

22、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

23、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強。

24、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動。

25、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

26、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

27、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

28、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

29、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

30、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

31、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

32、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

33、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

34、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

35、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

36、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

37、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

38、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

39、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

40、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

41、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

42、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

43、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

44、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

45、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

46、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

47、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

48、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

49、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

50、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

51、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

52、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

批改作文的評語15

1.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

2. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

3.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

4.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

5.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

6.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

7.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

8.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

9. 本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

11.你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂”獨具匠心?！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣?！泵弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。

12.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

13.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育。

14.你的文章象一條緩緩而流的’小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

15.文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。