在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的作文 篇1

最近一段時間，我們的數(shù)學(xué)課上，大家一直在操練3分鐘限時計算。

媽媽說，我快樂地度過了幼兒園時光，無憂無慮無課業(yè)。所以現(xiàn)在就有一個問題冒出來了，班級里好多同學(xué)能在3分鐘之內(nèi)又快又準(zhǔn)地完成速算題，可是我還不行。要么完成了題目但是沒有全對，要么保證全對但是完不成全部的題目。

回家操練的時候，我總是很心急，周末的題目就更多了，老師要求我們分別在5分鐘和6分鐘內(nèi)完成，可把我急壞了，后來我都快哭了。

媽媽安慰我，先要有好的心情，相信自己能完成，最后即使沒成功，只要加強訓(xùn)練，應(yīng)該不會有大問題。但是如果一開始就很急躁的話，很有可能越急越錯，越錯越急，所有的時間都浪費在發(fā)脾氣上了，到最后一定完不成任務(wù)。

我聽懂了這個道理，但是做起來還是有點難度，不過我會堅持。等我能做到又快又好的時候，我一定會給自己記一筆的！

三年級的作文 篇2

我想大家都見過馬吧馬就是我們?nèi)祟愖钪覍嵉呐笥阎弧ｑR就是草食性動物，早在4000年前，馬就被人類馴服了，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、軍事等活動的主要動力?，F(xiàn)代的科技水平提高了，拖拉機、汽車、火車、飛機、裝甲車等機械代替了馬，此刻馬只用在體育的馬術(shù)運動和我們的娛樂活動中。但就是，還有很多不發(fā)達的國家和地區(qū)，在那里，此時馬仍然就是主要的役力。

馬的品種很多。我國主要有:百色馬、蒙古馬、鄂倫春馬、晉江馬、寧強馬和岔口驛馬等幾種。不同品種的馬有著不一樣的體格。重型馬的體重可到達1200KG，身高200CM‘小型馬的體重只有200KG，身高95CM。我在雜志上看到過，有一種矮馬，身高只有60CM，和我們的家狗差不多大小。

馬的臉大都平直細(xì)長，耳朵比驢的短得多，兩只眼睛很大，幾乎長到臉的兩側(cè)了，所以馬看近處東西時通常只用一只眼，看遠處的東西時就很模糊。馬的鼻孔很大，能在奔跑時超多呼吸空氣。馬的牙齒咀嚼力很強，能簡單切斷和嚼碎干草。此時人們通常根據(jù)馬的牙齒來決定馬的年齡和健康狀況。馬的四肢長而有力，腿骨十分結(jié)實，蹄質(zhì)堅硬，能在堅硬的地面上飛奔。馬一天要睡八九次，但就是總的睡眠時間加起來也只有六個小時左右。馬睡覺時多數(shù)采用站立姿勢。有時候馬也臥著或躺著睡眠。因為馬在過去在人類生產(chǎn)生活中的重要地位，關(guān)于馬的成語和諺語十分多，比如:一馬當(dāng)先，千軍萬馬，天馬行空，犬馬之勞，馬首就是瞻，老馬識途，走馬觀花，“人善被人欺，馬善被人騎”，“船上跑馬——走投無路”等等?？傊?，馬雖然此刻在我們的生活圈子里不那么重要了，但我們永遠不能忘記馬對我們?nèi)祟惖摹昂柜R功勞”，它依然就是我們最忠誠的朋友。

三年級的作文 篇3

小區(qū)內(nèi)有一條清澈見底的小河，陽光一照，河水閃閃發(fā)光。河里暢游著各種各樣的小魚。河岸邊種植了蒼翠的樹木。每到夏天，青蛙就會呱呱叫喚。

可是，不知從何時起，原來清澈見底的小河不復(fù)存在，取而代之的是一條臭氣熏天的臭水溝。小魚被這臭氣熏天的小河給毒死了。有的人路過說:“多么臭的小河?！闭f著，又把垃圾給倒在小河里。小河仿佛哭了。

為什么會這樣呢?我偷偷觀察經(jīng)過小河的人，發(fā)現(xiàn)人們?yōu)榱藞D省事：有的把垃圾隨手的扔在了小河。有的賣菜的把一些壞的菜扔進了小河。還有的小朋友把一些零食的袋子扔在河里。

看到這兒，我不禁要憤怒了，我想大聲說：“不要把垃圾扔進小河，要扔在指定的垃圾桶。把扔在河里的垃圾撿起來?！?/p>

三年級的作文 篇4

我的學(xué)校有一位教語文的好老師，她的樣子很特別，頭發(fā)又黑又長，像一個瀑布。眼睛又明又亮，像兩顆水洗過的黑寶石，閃爍著智慧的光芒。她的鼻子挺挺，比玫瑰花還紅的嘴巴又能說，又能講。

這位好老師很敬業(yè)。有一次，我上社團課，天黑了才下課?？墒?，當(dāng)我經(jīng)過老師的辦公室，忽然發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著呢！這時，我心里想：咦，誰在老師的辦公室呢？我?guī)е鴨栴}，探頭往辦公室里一看：呀！這不是我們的老師嗎？這么晚了，她還在低著頭給我們批改作業(yè)呢！看著她認(rèn)真的模樣，我的心里暖暖的。

這位好老師還很善解人意呢！這不周末了，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)實在太多了，同學(xué)們一個個像霜打的茄子似的趴在桌子上唉聲嘆氣。這位好老師看穿了大家的心思，就笑瞇瞇地把語文作業(yè)里的一篇作文《擦玻璃》給減掉了。同學(xué)們開心地一蹦三尺高，高呼：“老師萬歲！”

這位好老師是誰呀？哈哈，這是我們那既關(guān)心學(xué)生又善解人意的岳老師呀！你說，誰不喜歡這樣的老師呢？

三年級的作文 篇5

傍晚，蕓云從學(xué)校里回來了，你瞧，她已經(jīng)戴上紅領(lǐng)巾了！蕓云放下書包，忽然聽到一陣陣呻吟聲。她回頭一看，哦，原來是花兒渴了。郁金香的葉子曬黃了，茉莉花的花瓣也曬蔫了。蕓云見了心疼極了，連忙從井里打了一桶水，又找出一只粉紅色的噴水壺，把它放在水桶里灌滿，接著，蕓云一手托住壺底，一手拿著壺柄，慢慢的澆起水來。

蕓云望著花兒們一個勁地喝水，她笑了。蕓云說：“花兒，花兒，我來給你洗個澡，讓你的枝葉更綠，更明亮，在讓你喝個飽！”花兒喝呀喝，蕓云澆呀澆，豆大的汗水滾下來，蕓云卻渾然不知，她想：我們都是祖國的花朵，那黨不就是雨水滋潤著我們嗎？

漸漸地，花兒喝飽了，它們挺直腰，昂起頭，歌頌起祖國來：“我們的祖國是花園，花園里的百靈鳥歌滿天。歌唱我們的解放，歌唱偉大的共產(chǎn)黨……”那歌聲越飄越遠……

三年級的作文 篇6

今天參觀的景點不多，最使我難忘的就是在“大東海潛水基地”的那段經(jīng)歷了。

來到島上，找好教練，選好潛水衣。我們好不容易穿上了緊身的潛水服，經(jīng)過了2、3分鐘的模擬潛水，我們便坐上了汽艇，來到了潛水區(qū)的一個浮在水面上的木屋，準(zhǔn)備下水。這時，我又緊張又興奮。心想：我又不會游泳，沉到水里可怎么辦呢？但我又對海底世界充滿了好奇，最后我還是懷著忐忑不安的心情，去感受我人生的第一次潛水的滋味！

我在木屋上穿上一件由幾塊泡沫做成的救生衣。到只淹過大腿的水中，背上氧氣瓶。氧氣瓶很重，使我一下子拽到水中，浮在水面上。這時，我背上一點也不重了，是不是氧氣瓶掉了？！我一摸，瓶子還在，我還感到身子一直往上浮，是怎么回事？教練告訴我，這是水中有浮力，瓶子浮在水面上，潛水衣里裝了泡沫，像救生圈一樣，也給你了一個浮力，就不會覺得重了。戴上潛水眼睛，封住了眼和鼻，我只能用嘴呼吸了。一根軟管連著氧氣瓶，另一頭有一個像桔瓣的口。我咬住“桔瓣”，呼吸就全靠這根管子了。

我想往水中游，可瓶子浮在水面上，我怎么也下不去。教練便抓住氧氣瓶，把我按進水里。?。￡柟馍涞剿?，海底是一片光亮。雖然光線沒有地面上強，卻可以清楚地看到成群結(jié)隊的魚和大片的珊瑚石。在水中，我清楚地聽到我呼吸時發(fā)出的咕嚕聲，不時，我呼出的氣體變成一串串銀色的水泡從我的耳邊冒出來，好玩極了。在海底，我看到了許多不知名的魚。有的身上是紅色的，有4、5其條白斑；有的魚全身是孔雀藍的顏色，只有鰭和尾巴是黃色的。這里的珊瑚更是千奇百怪。它們被分為“軟珊瑚”和“硬珊瑚”。“軟珊瑚”是空腔動物，一般在深海才有。“硬珊瑚”就是常見的珊瑚石了。珊瑚石有的像一朵開放的向日葵；有的向一叢可愛的小野菊；有的還是空心的，像一根吸管┄┄小魚們有的在珊瑚石的空隙中玩耍，有的在水中自由自在地游動。我想去抓，可阻力太大，動作也太慢，還沒摸到小魚，魚兒已經(jīng)逃得無影無蹤了。

三年級的作文 篇7

教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我愛學(xué)習(xí)，也愛我的教室。

站在教室門口，可以看到里面擺滿了，整整齊齊的課桌。正對面潔白的墻壁上張貼著同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和書法作品，那是一扇寫滿同學(xué)們學(xué)習(xí)決心和輝煌成績的墻壁。抬頭仰視，可以看到綠色的天花板上吊著幾架風(fēng)扇和幾盞明亮的電燈。

走上講臺，面向課桌。身后是一塊大大的黑板，在黑板里面又鑲嵌著一臺電子白板顯示器。黑板的正上方是一面紅艷艷的五星紅旗。正前方是一塊副黑版，那上面寫滿了同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。左右兩邊的墻壁上嵌著兩扇大窗戶，讓教室顯得格外明亮。低頭俯視，可以看到一塊塊放的整整齊齊的白色地板，走在這潔白的地板上面，讓人的心情也顯得格外的好。

這就是我的教室——一個美麗的搖籃。

三年級的作文 篇8

“丁零零，上課了……”陳老師踏著上課鈴聲走進教室，“請同學(xué)們拿出練習(xí)本記作業(yè)?！标惱蠋煷舐曊f道，“為什么要用練習(xí)本記呀？”有人問，“因為我要布置作業(yè)了！”陳老師神秘地一笑。沒辦法，我們只好帶著一個個問號拿出練習(xí)本，等著后面陳老師一一揭曉了。

陳老師拿出講課筆記，“第一項，第八單元詞語聽寫一遍……”教室里一片“刷刷”寫字聲。我邊寫邊想：這可能是讓我們復(fù)習(xí)吧！沒什么大不了的，或者是上午聽寫錯得太多，讓我們回家練一練，第二天重新聽寫吧！

“第二項：《小荷周報》挑刺……”接著，一個驚人的數(shù)字出來了：“100處！……”“100處！”不知是誰喊了一聲。就是，100處，那老師豈不是要挑幾百處！我的天呀！我在心里應(yīng)和著。我看到陳老師的臉半藏在書本后面，露出了一種說不出來的笑。

“第三項：第八單元課文抄一遍……”“??！”聽到作業(yè)的我如雷轟頂、欲哭無淚，癱在桌子上。我突然發(fā)現(xiàn)陳老師在偷笑，為什么我們大家都很難過，她卻這么開心呢？

“第四項：整理全冊四字成語?！卑浲臃?！希望這是寒假作業(yè)。我在心里默默祈禱。忽然，我見陳老師臉上有了剛開始那樣神秘的笑?？隙ㄓ袉栴}！為什么她全程都在笑？她在搞什么“陰謀詭計”？

“第五項：以上作業(yè)都是假的！”陳老師笑了，大家都笑了，如釋重負(fù)！

隨后，陳老師帶著我們進行了書本學(xué)習(xí)。要下課了，陳老師突然說：“我要布置作業(yè)了！”暈！，到底什么才是真正的作業(yè)？！

陳老師，您能不能不這么可愛？！您布置的與從不同的真假作業(yè)真讓我們哭笑不得。但是這樣風(fēng)趣幽默特別的教育方式同學(xué)們都超級喜歡！

三年級的作文 篇9

大家好，我叫圓規(guī)，是用不銹鋼做成的，全身穿著銀灰色的盔甲，在燈光下閃閃發(fā)光，顯得特別威武。我長得又高又瘦，摸起來非常光滑，別看我長得不起眼，可我卻是小主人的得力助手呢！

我的作用是畫圓，是小主人必不可少的工具。我有兩條修長的腿，兩只腳穿的鞋可不一樣哦！一只腳穿是尖針，另一只腳穿是鉛筆芯，腿的另一端用螺絲固定在我的肚子里，這樣，我的腿就可以自由地張開和合攏，畫出大小不同的圓。我的頭呈圓柱形，供小主人用手指捏住，方便轉(zhuǎn)動。畫圓對我來說就是小菜一碟、家常便飯，只要把穿尖針鞋的那只腳伸出來，死死地踩在紙上，再掂起另一只腳的腳尖轉(zhuǎn)一圈，一個完美的圓就畫好了。

小主人想畫圓的時候，我就會挺身而出，因為我是畫圓高手嘛！我經(jīng)常幫助小主人，他特別喜歡我！

注：這是一篇命題作文，讓寫自己最喜歡的文具。希望王林老師在YY中點評，周六日晚都可以，謝謝老師！

三年級的作文 篇10

我是個特別安靜的孩子，朋友不多。和我最親近的不是人，而是我家的那只白貓。

這只白貓原本是小區(qū)的流浪貓。一天，我在小區(qū)獨自玩耍，看見了它。它全身雪白雪白的，趴在草地上一動不動就像用雪雕成一樣。我慢慢靠近它。它開始蜷縮成一團，嘴里凄厲地叫著，依舊一動不動。走到它身邊，它開始渾身顫抖，聲音叫得更加凄慘。我蹲下靜靜地看著它。漸漸地，它安靜下來了。我用手輕輕地?fù)崦?，它仿佛讀懂了我的友好，慢慢地身體放松了。但是它不時嘴里還發(fā)出一兩聲呻吟。我想：難道它受傷了？我用手輕輕把它抱起，發(fā)現(xiàn)她的腿部已經(jīng)被鮮血染紅了。

這可怎么辦呢？我立刻決定把這只白貓抱回家治療。沒想到還沒走進家門，媽媽見我?guī)Щ匾恢回?，就嚷嚷道：“趕快丟掉，從哪弄來的野貓，小心傳染病。”我抱著白貓，站在門口不動。媽媽心軟了，說：“進來吧！”于是我立刻找出藥箱，為小貓包扎傷口。小貓依偎在我的懷里一動不動。此刻，她把當(dāng)成了最親近的人。。

以后的日子，我們成了好伙伴！每當(dāng)放學(xué)回到家，我第一件事就是喂白貓。它也常常陪伴在我的身邊，為我打發(fā)了許多無聊的時光。

一件不經(jīng)意的善事，不想?yún)s促成了一對好伙伴！