在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

或許有許多人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但是我們又何嘗不是虛偽的呢？

許多家長(zhǎng)都說(shuō)我們中學(xué)生玩電腦不好，因?yàn)檩椛浯?容易沉迷，但是他們知道我們?yōu)槭裁匆撩詥?？因?yàn)槲覀兲拍?太孤獨(dú).太虛偽了！每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，每當(dāng)離開(kāi)家的時(shí)候，我們的心是多么的寂寞??！因?yàn)槲覀冇忠x父母而去了。

記得我小時(shí)候，家里人很疼我，尤其是爺爺，每天一有時(shí)間就叫我到街上買東西，那時(shí)候的我是多么開(kāi)心啊！每天無(wú)憂無(wú)慮的生活著，多希望永遠(yuǎn)保持這樣子??！但是這是不可能的，因?yàn)槿藭?huì)長(zhǎng)大，而也會(huì)死去。每當(dāng)夜晚降臨的時(shí)候，一個(gè)人坐在床邊，想著自己不久后即將死去，心里是多么的恐慌?。∷晕易非缶W(wǎng)絡(luò)中的“長(zhǎng)生不老”！

第一次接觸到網(wǎng)絡(luò)是四年級(jí)的時(shí)候，第一次看到畫(huà)面中的人物死了可以復(fù)活，心的倍感新奇，也是從那之后我開(kāi)始迷上了網(wǎng)絡(luò)。第一次玩的游“qq三國(guó)”，一個(gè)2d游戲，在當(dāng)時(shí)的水平來(lái)說(shuō)這是個(gè)好游戲，因?yàn)檫@游戲的畫(huà)面和音樂(lè)都配合得很好！每當(dāng)我在游戲中死去的時(shí)候，只要按一下確定，人物便可以起死回生了！但是，經(jīng)過(guò)了幾年之后，慢慢發(fā)現(xiàn)那是虛假的。

因?yàn)槲疑磉叺挠H戚一個(gè)一個(gè)慢慢死去，當(dāng)我醒悟過(guò)來(lái)時(shí)似乎太遲了！而我因?yàn)榻邮懿涣耸聦?shí)而更加沉迷網(wǎng)絡(luò)了！

希望大家不要有我

這樣的經(jīng)歷！

四年級(jí)作文 篇2

今天，在寫(xiě)作班，來(lái)了一個(gè)超級(jí)詐騙罪犯，那就是 竺 老師。他用兩個(gè)魔術(shù)欺騙了我們所有人。

摸牌魔術(shù)是他表演的第一個(gè)魔術(shù)。他說(shuō)：“你們相不相信，我能摸出撲克牌的點(diǎn)數(shù)，還有花色，紅桃、黑桃還是方塊……我也能摸出來(lái)?！蔽覀兇蠹叶疾幌嘈?，我們大聲喊：“你是個(gè)詐騙罪犯！……”

他先從褲袋里摸出一付撲克牌。撲克牌拿給了商韻懿檢查了一番，然后讓趙燁圣抽了一張牌，是紅桃 ，被竺騙子一摸就摸出來(lái)了，他說(shuō)：“紅桃 ！”

做完這個(gè)魔術(shù)，“一張紙托起整個(gè)太平洋的水”這個(gè)魔術(shù)又要開(kāi)始了。

先用一個(gè)一次性杯子，往一個(gè)玻璃杯里舀水，玻璃杯盛滿水后，把一張紙蓋到杯口上，再把杯子倒過(guò)來(lái)。我想，這下慘了，要洪水泛濫了，可是怪了，水居然沒(méi)有流出來(lái)！

兩個(gè)大騙局都把我們騙住了， 竺 老師這個(gè)詐騙罪犯真是夠詐的！

四年級(jí)作文 篇3

星期天，太陽(yáng)公公懶懶地伸了伸腰，我早早地來(lái)到了國(guó)韻作文班。剛到門口，就聽(tīng)到里面熱鬧極了!推門而入，原來(lái)是在玩?zhèn)髟挼挠螒?，同學(xué)們高興得歡呼雀躍，我快速進(jìn)去坐在座位上。

老師笑瞇瞇地站在講臺(tái)上說(shuō)游戲規(guī)則：先讓一組同學(xué)站成一豎排，老師輕聲給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句繞口的話，以此類推，一直把這句話傳到最后一個(gè)同學(xué)耳邊，他要大聲說(shuō)出來(lái)。說(shuō)對(duì)了，就算贏，錯(cuò)了為輸。

不一會(huì)兒，激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了，同學(xué)們有序地走向講臺(tái)，排成一列。老師彎下腰，低下頭，手作小喇叭形，嘰里咕嚕地對(duì)著第一個(gè)同學(xué)的耳邊小聲說(shuō)了什么。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)側(cè)耳傾聽(tīng)，就這樣一個(gè)接一個(gè)往下傳，我心里忐忑不安，像在打鼓似的“怦怦”直跳，心急如焚，心想：怎么還沒(méi)到我？如果到我了，我傳錯(cuò)了怎么辦？這時(shí)，我前面的同學(xué)就像擠牙膏似的在我耳邊嘀咕了一句話，可是由于緊張，她說(shuō)的太快，導(dǎo)致我一句也沒(méi)聽(tīng)懂，于是我不管三七二十一，又吐字不清，結(jié)結(jié)巴巴地把話傳給了下一個(gè)同學(xué)。他脫口而出：“小樣放羊，遇見(jiàn)一群羊?！边@時(shí)，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家都被逗得大笑不已，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的笑的前仰后合的。當(dāng)老師說(shuō)出正確答案：“小良追羊，遇到一群狼?！贝蠹也呕腥淮笪蛎靼琢?，我們組失敗了，都垂頭喪氣地回到座位，像泄了氣的氣球似的，都癱坐在座位上，后悔極了!

接著就到第二組上場(chǎng)，有一個(gè)同學(xué)胸有成竹地說(shuō)：“我要站第一，一定能為我們組奪冠?！庇螒蜷_(kāi)始了，老師在他耳邊說(shuō)了好幾遍，可他還沒(méi)聽(tīng)懂，滿臉疑惑，頓時(shí)羞得面紅耳赤。結(jié)果由于他第一個(gè)都沒(méi)傳正確，導(dǎo)致失敗。不一會(huì)兒，游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了?？晌覀冞€是意猶未盡，但老師說(shuō)時(shí)間有限，于是我們無(wú)比期待下次再玩。

這個(gè)游戲告訴我一個(gè)深刻的道理；做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，仔仔細(xì)細(xì)地記，清清楚楚說(shuō)明白，這樣才會(huì)取得成功。

四年級(jí)作文 篇4

我的學(xué)校美極了，走進(jìn)校園的大門就好像走進(jìn)了了一個(gè)大花園。一年四季都有它的特色讓人欣賞，讓人百看不厭。

春天，棋樂(lè)園里百花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，草翠花開(kāi)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，同學(xué)們都勤奮學(xué)習(xí)，像是想跟花草比一比。

夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，但我們的學(xué)校卻很涼快。因?yàn)槠鍢?lè)園那有許多參天大樹(shù)，為我們遮擋火熱的太陽(yáng)。和樂(lè)園那奔流不息的清泉更是讓我們消暑。

秋天，樹(shù)葉像一只只飛翔在藍(lán)天上的黃蝴蝶。徐徐涼風(fēng)像一雙大手，輕輕的摸我的臉。他把懶惰吹走了，把勤奮吹了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)秋天的幫助，小花開(kāi)得更美了，小草長(zhǎng)得更高了，秋天真美！

冬天，花兒耷拉著腦袋，樹(shù)也在那唉聲嘆氣。同學(xué)們都躲在教室里，躲著那寒冷的冬天。教室的玻璃窗外，寒風(fēng)正“呼呼”的吹，他把吹黃了小草，把涼爽和炎熱吹的煙消云散。但明年春天，他們還會(huì)再回來(lái)，再給我們展示他們美麗的一面。

這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一架通往知識(shí)的立交橋。

四年級(jí)作文 篇5

生活中，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)它其實(shí)并不難。

——題記

經(jīng)過(guò)一夜的苦戰(zhàn)，一篇新作新險(xiǎn)出爐，第二天自信的把它交給老師。這是我們班的習(xí)慣，老師美其名日每周一練我相信這篇文章一定能獲得很高的評(píng)價(jià)。一周后，我接到了發(fā)下來(lái)的作文本，鮮紅的批語(yǔ)讓我一時(shí)愕然。描寫(xiě)很細(xì)膩但主題是什么？建議修改一下結(jié)尾我喜憂摻半，雖然有不足之處，但是只要認(rèn)真修改，一定會(huì)成為一篇佳作。我一定會(huì)努力的。又過(guò)了一個(gè)星期，我又接到了老師批改后的作文本真好，你的進(jìn)步讓我感到高興，繼續(xù)努力一定會(huì)成功。如果不是老師的鼓勵(lì)，也許我早已放棄我告訴自己，不能驕傲，這只是開(kāi)始，好戲還在后頭呢。

想想看，生活真的很美，因?yàn)橹灰愀冻隽?，就?huì)有回報(bào)。放學(xué)了，作業(yè)很多，可是不想早早回家，獨(dú)自一個(gè)人在球場(chǎng)上不知疲倦的投著籃，抬頭望望高懸的籃筐，盡管一切已不是從前的模樣，我知道心中不滅的是對(duì)于未來(lái)的希望和執(zhí)著。靜靜的我獨(dú)自挽著空曠的場(chǎng)地，任夕陽(yáng)把影子拖的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，心中思緒萬(wàn)千，在緊張而又繁忙的高中生活中，我放了許多喜愛(ài)的東西，但偶爾在球場(chǎng)上釋一下自己也感到生活是那么的美好，因?yàn)橛辛嘶@球，我的生活也變的多姿多彩，有了許多歡樂(lè)，置身球場(chǎng)，我會(huì)忘卻自我，那種感覺(jué)只有置身其中才能真正得以體會(huì)到，是縱情快樂(lè)，還是酣暢淋漓，還是

頂著一頭的汗水，靜靜的躺在草地上，很久沒(méi)有這么舒服的躺著了，風(fēng)很俏皮，摸著我的臉，癢癢的，我站起來(lái)，這種閑暇地時(shí)光只屬于生活片刻。想想看生活真的很美好，因?yàn)槟惴畔乱磺胸?fù)擔(dān)，只有鮮活美麗的自然。

陽(yáng)光又照了進(jìn)來(lái)，摸摸它暖暖的，聞聞它甜甜的，聽(tīng)聽(tīng)它緩緩的，生活也是這樣，細(xì)心的去品味它，回憶它，它就像一杯香濃的咖啡給你無(wú)限的享受與希望。讓我們抓住生活的每一處美好與希望，就會(huì)打開(kāi)塵封的心靈，陽(yáng)光則永不消失。

四年級(jí)作文 篇6

幸福是一本耐讀的書(shū)，是一幅深邃的畫(huà)，是一眼小小的泉，幸福是內(nèi)心深處的一種感動(dòng)，和幸福牽手，共同沉浸在香甜的幸福中。

春天，在明媚的春光中步入大自然，看一看漫山遍野的野山花，看看滿樹(shù)吐蕊的柳條，清風(fēng)徐來(lái)，吸一口滿是花香的空氣，似乎有一種飄飄欲仙的錯(cuò)覺(jué)。是誰(shuí)說(shuō)春是花仙子？這話一點(diǎn)兒也不假！在山花浪漫的大自然中，清新美麗的景色總能讓人心旌搖曳?！伴e看庭前花開(kāi)花落，漫隨天邊云卷云舒”，真是一首清麗的小詩(shī)，一部浪漫的小說(shuō)。讀著這樣的詩(shī)和小說(shuō)，幸福便在心中翻涌。春天的幸福是美麗的，芬芳的，甜蜜的。

夏日，在白花花的陽(yáng)光下，輕提羅裙，探入清清洌洌的小溪中，享受夏日的清涼，讓流淌的溪水洗去夏日的燥熱與煩悶。還可以享受藍(lán)天白云的自然閑適，感受一番“軟泥上的青荇，油油地在水底招搖”的情調(diào)。幸福，可以不像六月雨后的彩虹那么絢爛多彩；幸福也可以不像電閃雷鳴那般猛烈，只是淡淡的快樂(lè)，那淡淡中又透出全然的生活氣息。夏日的幸福是流淌于我們肆無(wú)忌憚的笑容里的汗水，咸咸的，滿是青春的味道。

秋季，幸福在楓林里，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎？幸福的歌聲讓楓葉醉紅了臉，“一片兩片三四片，香山紅葉紅滿天”的血色浪漫在心底堆起一股幸福的潮涌。幸福又在秋日的月圓之時(shí)，看，嫦娥的舞蹈，惹出多少相思！皎潔的月亮，靜謐的夜空，偶爾來(lái)點(diǎn)丹桂的飄香，點(diǎn)綴得秋涼如水的夜晚情趣盎然。誰(shuí)能說(shuō)這不是幸福呢？細(xì)微處的真實(shí)感受，平凡處的點(diǎn)滴真情，才是最動(dòng)人的幸福啊!

冬，總是攜著皚皚白雪，鋪天蓋地的白，讓人想到銀裝素裹。四周一片銀白，天空灰灰的，踩在滿是雪花的地面上，聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲響。此時(shí)，寒冬的酷寒早已不算什么了，能夠自由地行走在大地上，能夠盡情享受健康身體的滿足，還有什么抱怨的呢？雪白的色彩掩蓋了所有的骯臟和不平，只留給世界一片肅穆潔白的影像。銀白的世界，在孩童眼里如同童話里的白雪公主的國(guó)度，美麗而又充滿神奇。在大人們的眼里，又何嘗不是“瑞雪兆豐年”呢？誰(shuí)能不期待來(lái)年的大豐收呢？冬日的幸福是隱在對(duì)來(lái)年的向往之中的！

站在季節(jié)之間，幸福便從這里開(kāi)始。

和幸福牽手，走在四季中！

四年級(jí)作文 篇7

今天上午，外面下著滂沱大雨;中午，雨漸漸小了。到了下午，雨完全停了，太陽(yáng)出來(lái)了。媽媽提議：“我們?nèi)ネ饷婵纯?，說(shuō)不定會(huì)有彩虹呢!”于是，我們爭(zhēng)著往樓頂跑去。

一出樓梯口，我們都被驚呆了，真的有彩虹哎!一條巨大的彩練橫跨西方的天空。遠(yuǎn)處，或濃或淡的云團(tuán)簇?fù)碇?，近處的樓房和大?shù)被她環(huán)抱著。下過(guò)雨的空氣是那么清新。我驚訝地合不攏嘴，這可是我第一次看到真正的彩虹。一樂(lè)哥哥也無(wú)比興奮，一只手指著天空，不停地嚷嚷著，“快看快看，還是雙層的呢!”張玥姐姐激動(dòng)地禁不住“哇”的一聲叫起來(lái)，趕緊拿出手機(jī)去捕捉這難得一見(jiàn)的景色。

真是太美了!我仔細(xì)一看，真的是雙層的，媽媽說(shuō)這叫雙彩虹。里面一層顏色鮮艷，清清楚楚;外面一層若隱若現(xiàn)，有些朦朧。原來(lái)真正的彩虹和圖畫(huà)書(shū)上見(jiàn)到的并不完全相同。在書(shū)上看到的彩虹，一般是非常清晰的七種顏色，界線分明：赤橙黃綠青藍(lán)紫;可是今天看到的彩虹，每一種顏色并沒(méi)有明顯的界線，看起來(lái)好像只有紅黃藍(lán)綠這四種顏色?？墒菑氖謾C(jī)的照片來(lái)看還是有七種顏色的，真是奇怪。

“如果能走上去該多奇妙啊!”姐姐說(shuō)。

“彩虹為什么是彎彎的呢?”哥哥說(shuō)。

彎彎的彩虹，天上的仙子們才能走下來(lái)啊!一定是這樣的，我忍不住這樣想。媽媽拿出手機(jī)給我們拍照，我們的眼睛盯著彩虹看，唯恐她從我們的視線里面消失。

天色很快暗了下來(lái)，太陽(yáng)快要下山了，彩虹的顏色也漸漸變淡了。一轉(zhuǎn)身，迎來(lái)一輪紅紅的太陽(yáng)。一開(kāi)始她還沒(méi)有落在地平線上，掛在樹(shù)梢上，像一盞明亮的紅燈籠。一眨眼，她調(diào)皮地“鉆”到兩棵大樹(shù)中間。走近一看，太陽(yáng)灑出的光輝，穿過(guò)大樹(shù)的綠蔭，射出一道道光芒，每一道光都有著彩虹一樣的顏色。我以前還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么奇特的景色呢!

再轉(zhuǎn)身，西方的天空已經(jīng)沒(méi)有了彩虹的蹤影。好一會(huì)兒，我們?nèi)匀怀两谥利惖南矏傊小?/p>

四年級(jí)作文 篇8

“哈哈哈”一陣此起彼伏的笑聲從教室出來(lái)，推門而入，看到小劉同學(xué)正面對(duì)墻壁，雙手趴在墻上，一只腳抬得老高，那模樣像極了一只壁虎。我好奇王老師又讓大家玩什么鬼游戲。這不，老師在介紹游戲規(guī)則了。

“你們每個(gè)人按順序來(lái)我這里抓鬮，從抓鬮盒里任意抽取一張紙條，抽到哪張就按照上面的任務(wù)去做?！碧靺龋∵@個(gè)游戲完全靠手氣啊，我驚恐地想。

第一個(gè)上臺(tái)抓鬮的是小孫同學(xué)。你看他邁著忐忑的腳步，一步三回頭地走到講臺(tái)，仿佛走向受罰臺(tái)似的，面部萬(wàn)般無(wú)奈。老師把抓鬮盒遞給他，他快速伸進(jìn)去，毫不猶豫抽出一張任務(wù)。但是，當(dāng)他打開(kāi)任務(wù)單時(shí)，臉上的表情頓時(shí)凝固了，他足足發(fā)呆了有三秒鐘。接著，他開(kāi)始表演任務(wù)。只見(jiàn)，他先擼起袖子，然后伸伸胳膊，仿佛在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；接著，他伸出左腿，一個(gè)弓步跨上前，右腿也跟著彎曲，顯然，這是在做腿部準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；然后，他突然莫名其妙地向王老師跑去，然后，在他身后站定后，伸出兩個(gè)小拳頭，“咚咚咚”地敲打在老師的后背上。我們都驚呆了：你在打老師嗎？再看王老師，卻一臉享受的表情，嘴巴里不住地念叨著：“嗯，蠻舒服的。謝謝你給我捶背。”待他敲好后，他大聲宣布自己的任務(wù)：給老師捶背。哈哈，我們頓時(shí)笑作一團(tuán)。

接著，輪到我去執(zhí)行任務(wù)了。我腳下生風(fēng)，倒是不緊張了。因?yàn)橹翱吹叫O的任務(wù)，游戲難度也不過(guò)如此嘛。于是我快步朝講臺(tái)奔去，以風(fēng)一般的速度從抓鬮盒中抽出任務(wù)，可是出現(xiàn)在我眼前的幾個(gè)大字讓我驚呆了：跳肚皮舞！我的心情頓時(shí)跌入萬(wàn)丈深淵：這是什么任務(wù)啊！蒼天吶，大地吶，誰(shuí)來(lái)救救我呀！我把頭轉(zhuǎn)向王老師求救，她卻瞇縫著雙眼，笑了笑，表示她也幫不了我。我只好硬著頭皮趕鴨子上架。站定后，我撅起肚子，順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)了兩圈，草草了事后就捂著臉朝位置跑回去。這時(shí)，教室里沸騰起來(lái)：小陸，你的是什么任務(wù)嗎？表演的糟糕極了。我卻任爾東西南北風(fēng)，只管把頭埋進(jìn)胳膊中，無(wú)臉見(jiàn)人！

游戲在歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)著，可是這個(gè)游戲卻成了我心中的一道陰影啦！

四年級(jí)作文 篇9

有人喜歡霜，喜歡它的潔白，喜歡它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜。”有人喜歡雨，喜歡它的晶瑩，喜歡它的變化多端，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”而我，喜歡霧。

清晨，我打開(kāi)窗戶，窗外白茫茫的。啊，起霧了!我伸出手想要觸摸一下它，可它卻像頑皮的孩童一樣，敏捷地從我手中溜走了。此時(shí)，霧姑娘抖開(kāi)它白色的長(zhǎng)裙，大地上一切都是朦朦朧朧的，在薄霧的籠罩下，你可以隱隱約約地看見(jiàn)一幢幢樓房、一棵棵樹(shù)木。讓人感覺(jué)置身于仙境一般。

漸漸地，霧變濃、變厚了。窗戶上似乎掛上了一張又軟又厚的窗簾，當(dāng)你想去拉開(kāi)窗簾的時(shí)候，窗簾又散開(kāi)了。此時(shí)，霧濃厚得像一股墻，連近在咫尺的行人也看不見(jiàn)，只聽(tīng)到耳畔響起的汽車的“滴滴”聲和鋼琴優(yōu)美的旋律。置身于霧世界的我，好像身處于美妙的音樂(lè)盒中。接著，霧有給我化了妝。它把我額前的縷縷黑發(fā)染成了銀絲，上下眼睫上都掛著小小的，晶瑩的水珠。輕輕閉上眼睛，一股涼意涌上心頭，好不愜意呀!慢慢的，霧散了，紅彤彤的太陽(yáng)出來(lái)了，霧，消散了。但小草和花兒身上都沾滿了水珠，這或許是霧臨走前給大地的禮物吧。

啊，我愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，愛(ài)它的神奇!

四年級(jí)作文 篇10

家這樣每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃；家這樣人們的“避風(fēng)港”。

我愛(ài)我家，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福而溫暖的家，爸爸媽媽對(duì)我百般疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)待在家中的溫暖。每一天放學(xué)，媽媽為我做了可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁陪我學(xué)習(xí)，給我講解難題。當(dāng)我不聽(tīng)話的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)教育我，讓我做一個(gè)乖孩子。

記得我小時(shí)候身體一向很差，總這樣上醫(yī)院。我依稀記得，有一個(gè)寒冷的冬天，我又這樣全身無(wú)力，頭昏沉沉的，打不起精神了。爸爸發(fā)現(xiàn)后，連忙用嘴唇在我額頭上一試，喃喃地說(shuō)：“不好了，又發(fā)燒了，怎樣辦？”爸爸急得手足無(wú)措?？煽粗译y過(guò)的樣貌，爸爸二話不說(shuō)，背著我就往醫(yī)院跑。在醫(yī)院的日子里，爸爸媽媽輪流照顧我，按時(shí)給我吃藥，陪我聊天。在爸爸媽媽細(xì)心照顧下，我漸漸地好起來(lái)了。

在這個(gè)家里有疼我愛(ài)我的我爸爸媽媽，有太多的開(kāi)心和快樂(lè)，有無(wú)數(shù)的溫馨和幸福，有無(wú)盡的留戀與向往。

我愛(ài)我家，愛(ài)我的爸爸和媽媽，我要與他們一起共同建設(shè)這個(gè)溫馨的家。