小學生個人事跡材料
小學生個人事跡材料
隨著我國小學教育領域的發(fā)展,小學生的心智也在不斷地成熟,小學生視野中的優(yōu)秀教師也越來越受到教育學領域的關(guān)注。下面是學習啦小編整理的一些關(guān)于小學生個人事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
小學生個人事跡材料1
張xx，男，現(xiàn)年13歲，泗水縣星村鎮(zhèn)鮑家莊小學五年級班長。
張圓宵同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助;他遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動，積極帶領全班同學參加學校開展的各項有益活動;作為一名留守兒童，他能很好的適應獨立的生活，在家主動幫助爺爺做家務，堅強的為家撐起一片天。他是一名真正品學兼優(yōu)的學生。
一、家庭狀況讓他更堅強
張圓宵同學出生在一個比較特殊的家庭中，他的爸爸整天不著家，在外邊經(jīng)常喝醉酒，常年過度酗酒使他爸爸的身體每況日下，而且還欠了一屁股債;他的媽媽又身有殘疾，根本照顧不了他，更別說有什么經(jīng)濟來源了，沒辦法他只能跟著年邁的爺爺奶奶和至今仍未成家的四叔一塊兒生活，這是一個只能靠種地為生的家庭，但是山村的地少，土地貧瘠，收入甚微„„但這一切并沒有打倒他，“窮人家的孩子早當家”，張圓宵同學從一開始上小學時就已經(jīng)很懂事了，他從不和別人攀比，也并不覺得自卑，反而為了減輕老人的負擔，他六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯，并且家里農(nóng)忙時他放學就下地幫忙干活，在學校里他是同學學
習的榜樣，是老師的得力小助手。他常組織班里的班干部，關(guān)心班里學習基礎薄弱的同學。他們利用業(yè)余或自習時間，對一些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步
二、勤奮好學，成績優(yōu)異
張圓宵同學從小就養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，他學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每段時間他都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。
學習上，他求知欲強。課堂上，他聽講十分專心，發(fā)言積極，他敢于提問，也善于質(zhì)疑，對所學知識都能理解掌握;課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而得了個“十萬個為什么”的稱呼。有時看了之后，他也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。平日里，他也積極響應學校的讀書倡議活動，因此總能看到他在班級讀書角看書的身影，他認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使他懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴了視野，使他成為一個很有思想的人。
也正因為此，他說出的一些話富含道理，同學們也都能打心底佩服他。
他付出了辛勤的勞動，便能獲得豐碩的成果，學習成績是班級第一。張圓宵同學年年都會獲得表彰，榮獲過學校“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。在鎮(zhèn)里組織的各項比賽中也都能獲得名列前茅的好成績。在諸多榮譽面前，他從不驕傲，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，不斷努力，爭取向更高的目標邁進。
三、盡職盡責，能力出色
張圓宵同學是被同學們推選為班長的。無論是在家還是在校，性格活潑開朗的他都像一棵充滿生命力的小樹苗，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，他為了分擔家里的負擔，能夠獨立的完成家務，照顧年邁的爺爺奶奶;在學校，在同學們的眼中，他就是一名懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，他總是帶頭搶臟活、累活干，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊，能夠處處以身作則，他上學從不遲到、早退，沒有曠課現(xiàn)象，上課專心聽講，認真思考，能夠獨立完成各科作業(yè)，甚至熱心的給其他同學解決難題。有時候老師有事離開了教室，他會主動的把班級的紀律管理的井井有條，他就是老師的得力小助手。對于學校開展的一些活動，他能夠起到示范引領作用，見到有的同學違反了學校的規(guī)定，他敢于上前指正。有時候
遇上班上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并且像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理。
在班里，張圓宵同學還是個優(yōu)秀的組織者，為班級活動出謀劃策，并且還能夠參演其中，他詼諧的語言與機智渾然一體，常常令整個班級充滿了生機。根據(jù)學校的課改要求，需要學生能夠在課堂上積極展示自我，充分發(fā)揮他們的主體性作用，在這個方面，張圓宵同學完全符合要求，有過之而無不及，在課堂上的發(fā)揮之精彩是許多老師都耳目共睹的，他能很好的貫穿知識用生動的語言傳達給同學，課堂上儼然一副小老師的模樣。
小學生個人事跡材料2
甘夢瑩，女，現(xiàn)年十一歲，葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學中的佼佼者。
勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
心地善良，禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
傳遞愛心，助人為樂
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
有一次，六年級的甘夢瑩在家里看報紙，門外傳來小孩子的哭泣聲，她開門一看，原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。甘夢瑩真是樂于助人啊!
天天向上，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，甘夢瑩同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!
小學生個人事跡材料3
xx，女，1996年1月出生，13歲，擔任xx中心小學六年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是
老師的得力小助手。六年內(nèi)連續(xù)被評為鎮(zhèn)級“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”，區(qū)級“三好學生”、 “優(yōu)秀班干部”稱號。
(一)班級管理以身作則，盡職盡責。
作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7：00準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。
作為班干部及少先隊干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關(guān)系，做到學生會、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，xx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。特別是在去年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)心著災區(qū)受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻給災區(qū)，表達了自己的一份愛心。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。
熱愛勞動，關(guān)心集體也是xx同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的
精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業(yè)完成后，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經(jīng)常自己做飯吃。
(二)學習樂于探究，勤奮刻苦。
學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，她是發(fā)言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩(wěn)定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農(nóng)村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，并多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。
(三)愛好廣泛，積極向上。自入學以來，xx同學是一個各方面都全面發(fā)展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成
績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。
在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。
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