小學(xué)作文成語(yǔ)典故素材
語(yǔ)文作文教學(xué)的重點(diǎn)在于如何積累素材,培養(yǎng)學(xué)生一雙善于觀察的眼睛,教會(huì)學(xué)生使用素材,寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中也要多積累類(lèi)似與成語(yǔ)故事的素材。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文成語(yǔ)典故素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文成語(yǔ)典故素材一
孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人。中國(guó)著名的大思想家、大教育家、政治家。
孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一，被后世統(tǒng)治者尊稱(chēng)為孔圣人。其儒家思想對(duì)中國(guó)和世界都有深遠(yuǎn)的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。
孔子開(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。教學(xué)時(shí)孔子提出了“啟發(fā)式”教學(xué)的思想。
從教學(xué)方面而言，孔子反對(duì)“填鴨式”、“滿(mǎn)堂灌”的作法。要求學(xué)生能夠“舉一反三”，在學(xué)生充分進(jìn)行獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)。
孔子曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”意思是說(shuō)：“我舉出一個(gè)方面，你們應(yīng)該要能靈活的推想到另外幾個(gè)方面，那如果不能的話(huà)，我也不會(huì)再教你們了。”
后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話(huà)變成了“舉一反三”這句成語(yǔ)，意思是說(shuō)，學(xué)一件東西，要可以靈活地思考，運(yùn)用到其他類(lèi)似的東西上。
舉一反三，列舉出一件事情，進(jìn)而以此類(lèi)推知道其他許多事情。比喻從懂得一點(diǎn)，類(lèi)推而知道其他的。形容善于推論，能觸類(lèi)旁通，善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。就比如從我們的生活說(shuō)，如果我們看到枯葉從樹(shù)上落下，從而類(lèi)推得出秋天到了，天氣會(huì)轉(zhuǎn)涼，早晚要加衣服之類(lèi)的一個(gè)過(guò)程就算是舉一反三。
小學(xué)作文成語(yǔ)典故素材二
瓜田李下，意指正人君子要主動(dòng)遠(yuǎn)離一些有爭(zhēng)議的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方。出自三國(guó)·曹植《君子行》：“君子防未然，不處嫌疑間，瓜田不納履，李下不整冠。”
唐朝時(shí)期，大書(shū)法家柳公權(quán)忠良耿直，能言善辯，官職是工部侍郎。
當(dāng)時(shí)有個(gè)叫郭寧的官員把兩個(gè)女兒送進(jìn)宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧做官，百姓們對(duì)這件事情議論紛紛。
皇帝就以這件事來(lái)問(wèn)柳公權(quán)：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當(dāng)官以來(lái)沒(méi)有什么過(guò)失，現(xiàn)在只讓他當(dāng)郵寧這個(gè)小小地方的主官，又有什么不妥呢?”
柳公權(quán)說(shuō)：“議論的人都以為郭寧是因?yàn)檫M(jìn)獻(xiàn)兩個(gè)女兒入宮，才得到這個(gè)官職的。”
唐文宗說(shuō)：“郭寧的兩個(gè)女兒是進(jìn)宮陪太后的，并不是獻(xiàn)給朕的。”
柳公權(quán)回答：“瓜田李下的嫌疑，百姓哪能都分辨得清呢?”
“瓜田李下”是從古樂(lè)府《君子行》中的詩(shī)句“瓜田不納履，李下不整冠”引申而來(lái)的，這里柳公權(quán)是比喻皇帝的做法很容易讓人產(chǎn)生懷疑。
經(jīng)過(guò)瓜田，不要彎下身來(lái)提鞋，免得人家懷疑摘瓜;走過(guò)李樹(shù)下面，不要舉起手來(lái)整理帽子，免得人家懷疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方，讓人誤會(huì)，而又有理難辯的場(chǎng)合。古人強(qiáng)調(diào)正人君子要顧及言談舉止，風(fēng)度禮儀，除此之外，還要主動(dòng)避嫌，遠(yuǎn)離一些有爭(zhēng)議的人和事，不做讓人誤會(huì)的事，也很重要。
小學(xué)作文成語(yǔ)典故素材三
如虎添翼，形容詞，如同老虎長(zhǎng)了翅膀，比喻強(qiáng)大的事物更加強(qiáng)大了。《韓非子》如虎添翼——毋為虎傅翼，飛入邑，擇人而食之。 常常用來(lái)比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。
諸葛亮是三國(guó)暑期蜀國(guó)著名的軍事家和政治家，他在《心書(shū)·兵機(jī)》中說(shuō)：“將能執(zhí)兵之權(quán)，操兵之勢(shì)，而臨群下，臂如猛虎加之羽翼，而翱翔四海。”意思是說(shuō)將領(lǐng)掌握了兵權(quán)，就好象老虎長(zhǎng)了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。
相傳，只要爬過(guò)七七四十九座山，游過(guò)七七四十九條河，走過(guò)七七四十九個(gè)國(guó)家，就能看到神仙，并請(qǐng)求他滿(mǎn)足你一個(gè)愿望。
七歲的小虎外表看似健壯，四肢發(fā)達(dá)，但其實(shí)是很膽小的。他朋友們都知道他的弱點(diǎn)，每天想盡辦法整他。不，他們算不上是朋友，只是同一種族罷了。
他已經(jīng)無(wú)法忍受這種天天背景下的日子了，決定去找到那位在四十九個(gè)國(guó)家，四十九條河，四十九座山后等待著他的神仙。他，起程了。
沒(méi)想到會(huì)這么困難——山上有比他還兇猛的野獸、河里有長(zhǎng)著比他腦袋還大的嘴的怪魚(yú)，差點(diǎn)把他尾巴全咬掉、一個(gè)個(gè)神秘的國(guó)家里有著奇怪的規(guī)矩：不是鞭打外來(lái)動(dòng)物，就是不穿衣服這要關(guān)進(jìn)地牢······可他竟堅(jiān)持下來(lái)了。
二十年過(guò)去了，小虎二十七了，哦，已經(jīng)不能稱(chēng)之為“小虎”了。雖然他長(zhǎng)大了，可內(nèi)心深處還是軟弱的。
他已游過(guò)四十九條河流，走過(guò)四十九個(gè)國(guó)家，翻過(guò)了四十八座山。
就在最后的一座山頂，他遇見(jiàn)到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。他小心翼翼的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你就是那位能夠滿(mǎn)足我一個(gè)愿望的神仙嗎?”
“是的，恭喜你了，你想要什么呢，我的勇士?”老者慢慢的說(shuō)。
我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?!他心想，神仙大人居然稱(chēng)我為勇士?!那我在外表上怎樣才能配得上“勇士”這個(gè)身份呢?哦!對(duì)了!這二十年來(lái)，我一直在幻想擁有一雙翅膀。那樣就不用那么努力的爬山，那么辛苦的游泳啦!好的，就要一雙翅膀吧!
“啪!”神仙一擊掌，老虎背上鉆出了兩個(gè)小嫩芽似的翅膀，然后越變?cè)酱?，越變?cè)酱?，直到相?dāng)于他的背部那么大。
他使勁一撲騰，翅膀就把他托上了天空，他成功了!
回到自己的部落，他成了名副其實(shí)的森林之王。從此，大家再不敢嘲笑他了。
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