一年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文怎么寫(xiě)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1一年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文怎么寫(xiě)
這天，老師要我們寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文。但是在寫(xiě)作文之前要先做一次實(shí)驗(yàn)。哈哈，這簡(jiǎn)單。我在心里想，我要自我寫(xiě)一篇屬于自我的作文。讓他們明白，我也有這個(gè)本事。
回家后，我立即找到所有能做實(shí)驗(yàn)的工具，然后等著大展身手······
但是，過(guò)了幾十分鐘后，我才明白我錯(cuò)了。我根本一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，我開(kāi)始打退堂鼓了。這時(shí)，爸爸走進(jìn)了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣貌，便關(guān)切的問(wèn)：“紫媚，你怎樣啦!遇到什么問(wèn)題了嗎?”我委屈的看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果說(shuō)了出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一聲，之后低下頭深沉地思考起來(lái)了。“用紙疊一個(gè)能盛水的紙盒，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無(wú)損，你相信嗎?”爸爸忽然說(shuō)話(huà)嚇了我一跳，但我想起爸爸剛才說(shuō)的話(huà)又覺(jué)得好笑，結(jié)果忍不住笑出了聲。爸爸聽(tīng)了我的笑聲竟惱羞成怒起來(lái)，我立即嚇得不敢出聲了，隨后身體居然不由自主地做起了實(shí)驗(yàn)。但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果嚇了我一跳。水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見(jiàn)紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑，其余地方都安然無(wú)恙。簡(jiǎn)直是奇跡啊!!我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就笑嘻嘻地解釋起來(lái)：“紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達(dá)沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱，所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的原因。你明白了嗎?”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我明白了：對(duì)身邊的事物留有觀(guān)察，善于對(duì)事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會(huì)有新的收獲。
2一年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文怎么寫(xiě)
記一次科技小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋
星期五下午第二節(jié)還沒(méi)上課，只見(jiàn)卓老師就左手提著一個(gè)塑料袋，右手端著一個(gè)裝了大半缸水的玻璃缸，來(lái)到教室的講臺(tái)前，把東西放到講臺(tái)桌上。同學(xué)們見(jiàn)了都丈二和尚——摸不著頭腦。我想：老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?
上課鈴響了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待著，只見(jiàn)卓老師把塑料袋打開(kāi)，拿出一個(gè)雞蛋放入水缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動(dòng)也不動(dòng)，之后卓老師又拿了一包鹽，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均勻地?cái)嚢瑁S著卓老師的攪拌，雞蛋像吃了搖頭一樣搖來(lái)?yè)u去，但是雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)?！半u蛋怎樣沒(méi)有浮上來(lái)?”心急的同學(xué)們議論紛紛。卓老師說(shuō)：“別急了，等一下就明白了?！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都期盼著玻璃缸里的雞蛋浮起來(lái)。只見(jiàn)卓老師又向缸里加鹽，再用尺子攪拌了一會(huì)兒，雞蛋最后聽(tīng)話(huà)地離開(kāi)缸底?！案∑饋?lái)了!”不知是誰(shuí)喊了一聲。同學(xué)們定睛一看，雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說(shuō)：“我還能讓雞蛋浮出水面來(lái)呢!”同學(xué)們幾乎停止呼吸，靜靜地看著。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸里，用尺子繼續(xù)攪拌了幾下，只見(jiàn)雞蛋露出了半個(gè)小腦袋。同學(xué)們脫口而出：“成功了!”此時(shí)，一位同學(xué)用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來(lái)了?！半u蛋為什么會(huì)浮起來(lái)了呢?”同學(xué)們都迷惑不解。卓老師不慌不忙地說(shuō)：“根據(jù)科學(xué)家測(cè)定，水中的鹽分超過(guò)百分之三十時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)?！?/p>
“哦!”同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟。原先在我們身邊，處處有科學(xué)，只要留心觀(guān)察，就能找到。
“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)真搞笑。
3一年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文怎么寫(xiě)
今天，我在中央2臺(tái)《是真的嗎?》的節(jié)目上看到一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——旋轉(zhuǎn)瓶子能將水一分為二。于是我也做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)一個(gè)圓柱體的塑料瓶，把加了色素的水倒進(jìn)塑料瓶里。接著，我扭緊瓶蓋豎直的旋轉(zhuǎn)，水沒(méi)有分離。我又試了試，發(fā)現(xiàn)不管快速旋轉(zhuǎn)還是慢慢旋轉(zhuǎn)，水都有沒(méi)被分開(kāi)。唉!這種方法失敗了。
于是我嘗試換一種方法，改變瓶子旋轉(zhuǎn)的方向。我拿出事先準(zhǔn)備好的材料：一把剪刀、一個(gè)螺絲刀、一根吸管和一些膠帶。我先用螺絲刀在瓶子的中間鉆一個(gè)洞，再把吸管兩頭分別剪成幾瓣并按平，接著用膠水給封起來(lái)。封好之后，我倒入五分之一有顏色的水，找到一個(gè)支撐點(diǎn)，從吸管里面插過(guò)去，再用手旋轉(zhuǎn)。天吶!水竟然分開(kāi)了。我成功了!
成功之后，我又把實(shí)驗(yàn)升級(jí)了一下。我往往瓶里加入一點(diǎn)油，想著它能不能一分為二。我用手一推，三二一!轉(zhuǎn)!這時(shí)水油均勻的分離?？吹綄?shí)驗(yàn)結(jié)果，我不禁思考起來(lái)：這么有趣的實(shí)驗(yàn)是什么原理呢?
原來(lái)我們?cè)诮o瓶子做旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，其實(shí)瓶?jī)?nèi)的水也在做著圓周運(yùn)動(dòng)。而做圓周運(yùn)動(dòng)的物體由于慣性會(huì)沿著切線(xiàn)方向飛。至于為什么它沒(méi)有飛出去?是因?yàn)橄蛐牧υ诶?，它能夠與圓心的距離保持不變。
有人把航天器失重的原因，認(rèn)為是離地球太遠(yuǎn)，失去了地球的引力，這個(gè)說(shuō)法其實(shí)是錯(cuò)誤的。針對(duì)圓軌道而言，是由于地球引力的存在，航天器和其他成員融合到過(guò)環(huán)彎道運(yùn)動(dòng)。又比如火車(chē)彎道運(yùn)動(dòng)時(shí)，其實(shí)也在做圓周運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)者將外軌設(shè)計(jì)的比內(nèi)軌稍微高一些，就是讓它與一個(gè)向心的加速，就可以讓火車(chē)安全通過(guò)彎道。
我特別喜歡看這個(gè)欄目，每一期都會(huì)做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)節(jié)目既滿(mǎn)足了我看電視的小欲望，又能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。何樂(lè)不為呢?
4一年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文怎么寫(xiě)
今天的科學(xué)探究課，陳老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。她拿出一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子，開(kāi)始做了起來(lái)。我認(rèn)真地看著老師的一舉一動(dòng)，生怕漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)。陳老師先往杯子里倒了一杯水，接著把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放到杯子里，雞蛋像一塊大石頭似的沉到了水底。然后老師用勺子舀了一些鹽放進(jìn)杯子里，用筷子攪拌了幾下，雞蛋動(dòng)也不動(dòng)。她又放了幾勺鹽，用筷子不停地?cái)嚢瑁钡禁}融化為止。
這時(shí)奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然慢慢地浮上來(lái)了，真是太不可思議了!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我學(xué)著老師的樣，迫不及待地做了起來(lái)，我先往杯子里倒了一杯清水，然后放入一個(gè)雞蛋，雞蛋馬上與杯底來(lái)了個(gè)“親密接觸”，我又往杯子里放了幾勺鹽，用筷子攪拌后，雞蛋搖搖晃晃地離開(kāi)了杯底，可它像頑皮的孩子停在杯子中間，就是不上來(lái)。我有些沮喪了。陳老師在一旁一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要放棄，這是因?yàn)辂}放得太少了的緣故?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我一口氣又往杯子里放了好幾勺鹽，不停地?cái)嚢琛ｉ_(kāi)始有變化了，只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃地上來(lái)了，我又放了一勺鹽，這時(shí)，雞蛋挺著圓滾滾的大肚子，慢悠悠地浮到了水面上。“啊，我終于成功了!”
后來(lái)老師告訴我這與水的密度有關(guān)，液體的密度越大，浮力就越大，最初雞蛋因浮力較小沉入水底，向水中加入一點(diǎn)鹽，水的密度增加了，浮力變大，雞蛋就慢慢上浮。繼續(xù)加入鹽，水的密度進(jìn)一步增大，雞蛋受的浮力加大，于是浮上了水面。我這才恍然大悟，原來(lái)，這小小的實(shí)驗(yàn)中也蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘啊。
5一年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文怎么寫(xiě)
9月12日，是個(gè)特別的日子，這將是我第二次與外國(guó)零距離接觸。我們班的語(yǔ)文鄭老師請(qǐng)來(lái)了日本岡山大學(xué)的大學(xué)生和老師，還帶來(lái)了一位與我們同齡的的男孩和我們一起做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我心里很是激動(dòng)。
首先是老師與學(xué)生、男孩用中文跟我們介紹，我們用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，還有翻譯。
開(kāi)始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)——做人造鯽魚(yú)卵。經(jīng)過(guò)大姐姐們的講解，我知道了操作方法：首先準(zhǔn)備彩色的和有水化學(xué)物，用滴管在彩色化學(xué)物中取彩色水，小心翼翼一滴滴滴入有水的杯子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它快速合成一個(gè)人造鯽魚(yú)卵。仔細(xì)觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在水中時(shí)間越久就越硬，等差不多就用勺子把它們撈出來(lái)，不怕碰。我低頭看桌上密密麻麻的材料，按照方法做了起來(lái)，不一會(huì)兒，我用很多不同顏色的化學(xué)物做了一個(gè)“彩色便當(dāng)”，哈哈!
第二個(gè)是“創(chuàng)造顏色”。一位大哥哥告訴我們，準(zhǔn)備咖啡濾紙和一杯清水、彩筆。先在紙上任選一面用不同顏色的筆點(diǎn)三點(diǎn)，再把中間的小紙往后折，放開(kāi)，把小紙伸到杯子里，濾紙蓋在杯上。過(guò)一會(huì)兒，水“上升”，把整個(gè)紙染濕，會(huì)發(fā)現(xiàn)原本的顏色造出了其他新的顏色呢!我很迷惑，親手嘗試了，“哇，真的耶!”我不禁說(shuō)道。我們還學(xué)了做花紋。在兩張紙上畫(huà)上有自己喜歡的圖案，用滴管取清水，再把畫(huà)的面放上蓋在杯子上，又滴管在中心滴3—4滴，等它們散開(kāi)，就更漂亮了。
老師們還幫助我們，包括那個(gè)男孩子，我感到驚訝的是日本的孩子不嚷嚷，很能干，我們還合了影，留下了深刻的回憶，我會(huì)好好珍藏。
這次實(shí)驗(yàn)，我感恩老師!
這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到神奇的奧秘!
這次實(shí)驗(yàn)，我接觸到了日本!
這次實(shí)驗(yàn)，我感到了快樂(lè)!
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