在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

螞蟻是一種常見的小動物，大家是否注意過螞蟻？是否觀察過螞蟻怎么搬運食物的？你也許沒注意過這個“小丫頭”，現(xiàn)在讓我?guī)銈儊砹私庖幌掳桑?/p>

這個星期天，我在樓下草地上和小伙伴玩耍時，看見了一群螞蟻，它們在干什么？只見有的螞蟻在搬運面包屑，有的在背幼蟲，還有的在抬其他的食物向前走著?？雌饋?，第一只螞蟻是它們的頭目。瞧，它那神奇樣，就像是一個軍隊里的總司令一樣。聽科學老師說過，螞蟻是用觸角來傳遞信息的，第一只螞蟻——頭目和其他螞蟻會分泌一種信息素，指揮后面的螞蟻跟自己走一樣的路線。如果你用手劃過螞蟻的隊伍?！八哉f，請不要輕易打擾它們前進的隊伍！”

聽媽媽說它們在搬家呢！我觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)螞蟻群里有各種各樣的螞蟻，有黃的、紅的、黑的。我看到其中有一只螞蟻拖著一顆比自己大得多的面包屑，拖了一會，面包屑中還有奶油，面包屑還是一動不動，也許是螞蟻太累了，怎么也抬不起這面包屑了。怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時，只見剛才那只螞蟻去搬“救兵”了！螞蟻們開始團團圍住食物，動了，食物動了起來！為什么呢？一只螞蟻搬不動一群螞蟻就輕松搬了起來。這可能就是我們常說的“團結就是力量”這支隊伍浩浩蕩蕩地把食物抬著向前走，我也似乎聽到了它們齊心協(xié)力的口號聲……我看得入迷，被小螞蟻的干勁感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入它們勤勞的隊伍。

它們真的值得敬佩，每天早出晚歸，十分勤勞，怪不得人們都說，螞蟻是人類的好榜樣。每個動物都有它生存的意義，保護動物，人人有責讓我們?yōu)槊篮玫募覉@出一份力吧！

六年級作文 篇2

一、經常保持與你的孩子相互溝通，不要光是說教。對孩子所說的話要認真聽取，并要作出解答?；卮鸷⒆拥膯栴}時，不要總是反駁和爭吵(反駁使你的孩子情緒更對抗、爭論可能使你產生被動的局面)；相反，應當用堅定和積極的態(tài)度回答孩子的問題。

二、一般說來，不要讓孩子自由選擇做作業(yè)的時間。當你向孩子征求什么時候做作業(yè)的意見時，要注意說話的方式。例如：“你愿意現(xiàn)在做理科作業(yè)嗎？”也可以這樣說：“該做你的理科作業(yè)了，和我一起到書桌旁來吧?！比绻愦_實想讓他自己做出選擇，說話也應盡量帶有傾向性。例如：“你是現(xiàn)在做理科作業(yè)還是晚飯后做，但如果等到晚飯后，你就不能看電視節(jié)目了?！?/p>

三、與你的孩子一起制定目標(不要包辦代替)，在一段時間內固定在一個目標上。開始時的目標不能定得太高，使孩子能有把握實現(xiàn)，隨后的目標對孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一個接一個地達到目標。

四、期待孩子進步。每個人都會對其他人的期待作出反應(這是自我實現(xiàn)預言的癥狀)。如果你對孩子的期待較低，孩子很可能超過你的要求；如果你的期待較高，也不是壞事，孩子同樣也會做出積極的反應。

五、使孩子意識到自己的進步，對孩子取得的成績應給予獎勵。在平時，不要對孩子每次做好了家庭作業(yè)都給予物質獎勵，或許諾什么。但要進行一些口頭鼓勵：“你的作業(yè)做得很好，我真為你高興?！薄斑@張圖畫得真好?！焙⒆訉μ貏e難的作業(yè)題能認真思考，并完成得很好，那是值得慶賀的，并給予適當的獎勵。

六、實事求是地表揚孩子的成績。對孩子不加選擇地表揚達不到好的效果，況且孩子在一般情況下能夠識別：你是在說真話還是在說假話。

七、表揚要具體化。例如說：“10個單詞中你有8個是正確的，成績還不錯”，這比“你真不錯”要具體一些。具體的表揚可以指導孩子將來的行為。

八、當孩子的作業(yè)沒有達到你的要求時，不要表現(xiàn)出失望的神情。應激發(fā)孩子的力量，盡量避免批評。對于成績不好的孩子不要總是嘮嘮叨叨，應當鼓勵孩子，使他們樹立信心。家長[微博]應看重孩子的價值，而不要過于看重孩子的成績。

九、態(tài)度要熱情，語言要幽默。孩子每天做作業(yè)就像進行“星球大戰(zhàn)”一樣緊張是會走向極端的。你和顏悅色地對孩子說：“我很樂意幫助你完成作業(yè)?！边@會使孩子感到你對他的關心，用不著老是死板著臉對待孩子的作業(yè)。偶爾的笑聲、笑話，甚至一兩次搔癢都可以放松一下孩子的情緒，減少作業(yè)負擔的壓力。

十、有選擇地使用計時器和有益的競賽活動。對于有些孩子來說，使用計時器做作業(yè)能集中孩子的注意力，激發(fā)他們學習的自覺性。而對于另外一些孩子來說，使用計時器可能產生憂慮不安的感覺。如果你的孩子是屬于后者，就把計時器拿開。一些孩子樂意與其他孩子進行學習競賽，并希望自己的成績不斷提高，如果你的孩子是屬于這種情況，就應鼓勵他經常參與這種活動，但是要注意，與朋友、同學的學習競賽可能造成威脅感和負疚感，特別是當你的孩子常常處于落后狀態(tài)的時候。

六年級作文 篇3

黃山的奇松、怪石讓人陶醉其中，云海、溫泉令人沉迷無限。黃山那神秘莫測的面孔也悄然揭開了朦朧的面紗。

一踏上黃山，就給了人一種高大的感覺。放眼望去，一棵又一棵的松樹頑強屹立在巖峰中，鼓勵人們向上爬。那綠油油的針葉下，有松鼠愛吃的美味。慢慢向上攀登，一地奇怪的石頭出現(xiàn)在我面前，她們很像現(xiàn)代的手機，許多小朋友都很疑惑，這是怎么回事？導游十分負責地向我們介紹。

越向上攀登，黃山的景色越給人驚奇，讓人佩服、驚嘆。那迷人的外表下，引得無數游客來攀登。這座大山，真是一座神奇的山。

我們沿著一線天向上爬，我們撐著、頂著，鍥而不舍繼續(xù)向上爬。黃山的臉真是說變就變，一團薄霧包圍了我們，如一層輕紗，將我們輕輕蓋上，又像一個調皮的孩子，故意要增加我們的難度。在霧中眺望遠方，朦朧中隱約看見一片綠色、黃色交雜在一起。我們征服了一線天，從一線天望下去，我們都笑了。這笑容是燦爛的，明媚的，開心的。在薄霧下笑容依舊那么美好，那么能給我們帶來歡樂。

天放晴了，我們繼續(xù)向上爬。“快，快，快！我們馬上就到了！”我興奮地喊著，第一個登上蓮花峰，天空也十分奇妙云朵一下遮住了太陽，一下又跑到別的地方去了。我們的腳下也是云，我們像騰云駕霧的神仙，在黃山之巔為所欲為。

黃山，是那么的具有感染力，感染了所有游覽過的人。人類被它震住了，徹徹底底地震住了，我愛黃山！

黃山的松樹在巖縫中頑強生長，一陣輕風徐徐吹過，一團輕霧圍住了新的游客，怪石把游客震驚了。大自然的鬼斧神工讓我們震撼與欣慰。

六年級作文 篇4

我是一顆小小的乳牙，大家都叫我小牙兒?；蛟S是我最近太貪玩了，老站在牙床大叔的肚皮上跳搖擺舞。牙床大叔見我屢教不改，怒從心頭起，決定給我口腔界最嚴厲的懲罰——驅逐出境。

●舌頭爺爺來了

“小牙兒，小牙兒！”姐姐門牙兒慌慌張張地跑來，沖我焦急地喊道。

“怎么了？姐姐！”

“牙……牙床大叔帶……帶著舌頭爺爺來找你了，你快躲躲吧！”姐姐上氣不接下氣地說道。

是福不是禍，是禍躲不過，還是準備應戰(zhàn)吧。我迅速扎好馬步，開始

運氣，待真氣傳遍全身，舌頭爺爺來了。他取下背上的鏟子，伸進我的腳底用力一鏟，我紋絲不動。

舌頭爺爺的額上開始冒冷汗。他咬緊牙關，用盡全身力氣試圖把我撬開，我依舊巍然屹立。舌頭爺爺一邊嘆氣，一邊對牙床大叔說：“唉，我干了一輩子撬牙的活，還是頭一次遇到這么棘手的乳牙兒。我沒辦法了，你還是另請高明吧！”

●手指先生飛了

“你知道嗎？牙床大叔今天請了驅逐界鼎鼎有名的大師——手指先生登門做客?！?/p>

“都說無事不登三寶殿，不知道哪個倒霉鬼要被驅逐出境了?！?/p>

“還會有誰呢？唉，可憐的小牙兒……”

……

一群乳牙在竊竊私語。

哼，什么手指先生，什么驅逐大師，小牙兒我今天要讓你笑著來，哭著走。

說曹操，曹操到，手指先生大搖大擺地朝我走來了。他二話不說，拉起我的手使勁一拽。哎喲，我的手脫臼了。頓時，疼痛傳遍了我的全身，我的眼淚都快流出來了。更可惡的是，他竟然變本加厲，抱著我的腿劇烈搖晃，妄圖將我“斬草除根”。我忍無可忍，飛起一腳，將他踢出好幾丈遠。

●小牙兒“栽”了

沒過幾天，來了一個自稱“紅頭繩”的外星人。她體型柔軟，走起路來，好似弱柳扶風，好看極了。剛一見面，她就給了我一個熱情的擁抱。我的心瞬間被融化了，仿佛又回到了媽媽溫暖的懷抱。咦，她怎么把我抱得越來越緊了？“朋友，把手松開好嗎？”我覺得自己快要窒息了?！八墒?？不可能！你不知道這是我的工作方式嗎？”她平靜的語調中透著逼人的寒氣。我正要張口喊“救命”，一股無形的力量將我連根拔起，我眼前一黑，墜入了無底深淵……

再見了，媽媽！再見了，我的兄弟姐妹們！

點評：習作充滿了童真童趣，以童話的形式寫出了牙齒的經歷，構思新穎、獨特，語句精妙。

六年級作文 篇5

夏天，是炎熱的，卻正是小動物們歡樂的季節(jié)。青蛙、知了、蟋蟀、蟾蜍（蛤?。３Ｔ诎淼臅r候出來乘涼、找樂。

那天，晚飯后，我約了幾個同學一起出去走走，說說話。我們來到一個新建的公園，那里風景非常優(yōu)美?？墒牵瑒傋咭粫?，我們就產生了意見分歧。有的說，走近一點那條路；有的說，還是走遠一點那條路好，因為近一點那條路有一條狗，太可怕了。我說：“還是走近的那條路吧，正因為那條路有狗，可以練練我們的膽子，再說那條狗是被綁著的，又不可能來咬你！”她們無語了，只好答應走近路。

我們往那條路走去，那里有一條清澈的河流，還有綠油油的樹木，路邊還有五顏六色的彩燈，可漂亮了。我們邊走邊看風景，大家都非常開心。在我們幾個中，算我是最頑皮了，看到一棵可以爬的樹，我就要爬上去玩。同伴們提醒我，要小心，不要掉下來。聽著她們好意的提醒，我感到很欣慰，心里說：“有朋友真好！”

不一會，我們來到一個小亭子，并在亭子里面聊了一會，然后就出來了。從亭子里面出來后，我們還是一邊走一邊聊著。這時，天已經有點暗下來，路上的東西也不能看得很清楚了。走著走著，我看見路上一塊黑乎乎的東西，以為是石頭，就一跨而過?？晌业耐?，其中的一位卻是“踩石而過”。只聽得“哎呀！”一聲，大家都被她的叫喊聲嚇了一跳。原來那所謂的“石頭”是一只癩蛤蟆，踩上去軟軟的，可把踩到它的同伴嚇壞了。等我們走過去看時，這家伙已經跳著逃走了。

她們個個被嚇傻了，都在拍自己的胸口，那個踩到它的同伴幾乎要哭出聲來。我急忙去安慰她：“好了好了，別怕了，也別傷心了。你看我，我也被嚇怕了，但我很快就恢復過來了。把這事忘了就好了。大家都自我安慰一下，OK！”

終于，她們都緩過來了?！?/p>

跟同伴們一起散步，有歡喜，也有害怕和傷心，但更多的是有趣！

六年級作文 篇6

一只腳立起來并不能堅持太久，但兩只腳考起來呢？會怎么樣呢？——題記

我熱愛舞蹈，喜歡在臺上任意揮灑著汗水。

最近，我們新學了一種舞蹈，名叫《爵士芭蕾》，將芭蕾的優(yōu)雅與爵士的時尚結合起來，大膽創(chuàng)新，堪稱完美，讓我情不自禁地愛上了它。我甚至能想象，當我們在舞臺上翩翩起舞時，為觀眾帶來的律動與時尚，節(jié)目煥然一新，觀眾如癡如醉……

但，我卻遇到了一個麻煩。

芭蕾是腳尖上的舞蹈，當下半部分做動作時，腳上就要保持平衡，所以最基本的平衡是必須有的！可對于平衡感較差的我來說，想要長時間踮起腳尖，簡直是天方夜譚！

當我將腳踮起來時，一會兒身子往前傾，一會兒身子向后倒，而腳更是調皮，東倒西歪，讓我無可奈何。我不甘心，再次將腳踮了起來，雙腳就像不聽使喚似的，帶動著我的身體一起倒下。踮起，倒下，踮起，倒下……我扶著把桿練，可沒多久又倒。家人也為我出了許多主意，可都不怎么見效。怎么辦？只能退出。當我將想法告訴老師時，老師卻搖搖頭：“不行，你可是主演！”這無疑又為我增加了負擔。可沒辦法，我只能不斷地堅持練習，可效果并不顯著。

一天，我正煩悶地踢著小石子，不用說，你也知道，我正為舞蹈的事愁著呢。突然，細碎的腳步聲引起了我的注意，原來是個小弟弟。我問道：“小弟弟，你在干嘛？”小弟弟一驚，連忙用食指放在唇間：“噓！我逮青蛙呢！”他指著不遠處蹲在石頭上的青蛙，“別出聲?！蔽疫B忙點頭，又覺得有趣，便輕手輕腳地跟在他后面。當小弟弟準備用手捉青蛙時，它雙腳用力一蹬，身子往前撲，腳縮在后面，“撲通”一聲落入水中。我看著這一幕，突然靈光一動。青蛙后腿本就肌肉發(fā)達，能跳得很遠，但身子往前撲，豈不是更遠，這肢體上的合作簡直完美！這是借力。那我也可不可以用雙腳靠住，互相合作呢？對，要試試！我連忙跑回家中。

站成五位，腳一立，雙腳互相靠住，腳跟靠著腳跟，保持平衡，身體直立，盡量往上拔，我也為自己捏了把汗，加油！堅持住|！一秒，二秒，三秒……十秒！十秒后，我才倒下！破了我的記錄呀！我信心大增，為了讓雙腳合作得更為熟練，我決定多練幾遍！我穿上舞鞋，站成五位，再次將腳立起來，努力讓腳使勁貼住、靠近，兩邊都不讓對方倒下，就像互相攙扶的兩兄弟一樣！十二秒！增加了二秒！

從看到青蛙起，我突然明白，堅持、努力對舞蹈來說固然重要，但肢體的合作才更能展現(xiàn)舞蹈的魅力！兩只腳立起，才能腳踏實地，走得更遠。

六年級作文 篇7

冬天來臨咯，大家都還在溫暖中，一個寒風出來，冷了刺骨啊。

星期 ，早上老師說要去學校鍛煉身體，同學們都整齊的回答，“聽到了”?？墒堑搅诉@一天，我一出門，陣陣寒風吹來，讓我都有不想去的想法啦。前幾天都出太陽，怎么現(xiàn)在那么冷呢？哎，這就是世界的特點。說怪不怪，說好不好。我漫步在家門前的廣場。靜靜的呼吸著新鮮空氣，給身體不斷的增加活力。然后慢跑去學校。在不斷的慢跑中，身體不斷的熱了起來。

到了學校，同學們都在運動，打的打籃球，乒乓球，足球等等，我肯定不約而同的加入到了籃球隊伍中咯。我比較喜歡籃球。我們 V ，我們打班級賽。我們 班和 班打。個個同學都容入到了比賽的氣氛中，在球場上說；“傳給我，”“嘿，這邊”真是激動人心。打到關鍵時刻了，換我下場了，我就在邊邊喊加油，看著同學們在球場上只為一個目標，“贏”。最后我們以 比 贏了。

在這次我學習到了，失敗了并不可怕，可怕的是自己的墮落，自己不爭氣。重在參與，沒有必要在乎輸贏。失敗是成功之母。

六年級作文 篇8

友情是無價的，請珍惜每一份友誼吧。

—— 題記

友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過:”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。

在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬丈深淵, 在這千鈞一發(fā)的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了, 可是他還是笑著對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的?！边@時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發(fā)生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭?？铝炙拐f得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。

友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。

六年級作文 篇9

今天是第二周的星期天，是我們上學的日子。吃完早飯，奶奶就幫我收拾衣服，準備我要帶的菜肴。我自己就收拾課本，作業(yè)本及其它學習用品。當一切準備妥當，奶奶就送我去等車了。 我家離學校有十二公里的路程，人稀……

今天是第二周的星期天，是我們上學的日子。吃完早飯，奶奶就幫我收拾衣服，準備我要帶的菜肴。我自己就收拾課本，作業(yè)本及其它學習用品。當一切準備妥當，奶奶就送我去等車了。

我家離學校有十二公里的路程，人稀車少，上學全靠步行，也存有安全隱患。爸爸媽媽為方便我上下學，更為了我的安全，本期包吳師傅的車接送我上下學了。

約定等車的地點是河邊的大柳樹下。我和奶奶來到這里，放下包裹，坐在柳樹下，望著車子來的方向，心早已飛到了學校。等了一會，未見動靜?！败囋趺催€不來呢”?我心里開始嘀咕。又等了一會兒，還是沒有動靜。我坐不住了，站起來在公路上走來走去，隨意撕扯公路兩邊的樹枝樹葉，用腳踢踢路面的碎石。這時太陽越升越高，原本涼爽的樹底也變得悶熱起來。我心越發(fā)不安了。

我跳下公路，來到河灘，撿起薄卵石，打起水漂來。哈，十二個，八個，十一個，十五個。我心飛揚，忘記自己是在等車了，沉浸在了玩的趣味中。

“斌斌,你聽，車來了，快上來?！?/p>

我側耳傾聽，遠處果然傳來汽車的喇叭聲。奶奶說的沒錯，車來了。我喜出望外，快速的竄上公路，背好包裹，站在路邊，準備上車。

“嘎達”的一聲,一輛貌似我爸媽包的車停在我們的面前。

“伯母，干啥去?”

“喲，是阿志呀，我送斌斌上學呢?！?/p>

“那快點上車，我載你們一程。”

“斌斌，咋樣?”奶奶征求我的意見。我一看不是我們包的車，心里就窩火?！安簧?，我要坐自己包的車。”阿志師傅見了，油門一踩，呼嘯而去。我懶洋洋的放下包裹，沒精打采的繼續(xù)等著，等著。

太陽偏西了，吳師傅終于出現(xiàn)在我的面前。我在奶奶的叮囑聲中上車了。

車輪飛轉，向學校奔去。我無心欣賞車外美景。想著今天等車的過程，思考著今天的得失。出門時怎么不和司機聯(lián)系一下呢?以免苦等。等車途中，遇上順風車怎么不坐呢?這樣就不會浪費的時間了。

人，要聰明一點。

六年級作文 篇10

要是說起我的同桌，整個班是無人不知，無人不曉。因為他太瘋狂了！

瘋狂之一：吼叫瘋狂指數：☆他的吼叫，全班人都領教過。那個吼勁，足以把五角大樓震塌?。∮浀媚且淮?，他找我借橡皮，可我正在用，不能借他。“我在用，不能借你?！蔽艺f出這句話后就擔心了，可不，一股涼意往身上襲來。接著，一陣大吼“你這個小氣鬼！你難道不知在江湖上走，最重要的是朋友嗎？！你這個樣子，一個朋友也沒有，會混不下去的??！算了，我找別人借去！”哎，可真是倒霉，怎么會碰上這樣一人??？“好，好，好，聽了你的教導，我明白了！把橡皮借你吧。”“對了，這才是哥們兒！以下省略5萬字！）”

瘋狂之二：踢球瘋狂指數：每次上體育課，同桌都盼著老師說“男生去踢球?！敝灰绱?，球場上便會出現(xiàn)他活躍的身影。他踢球時才叫真正的瘋狂！如果他是前鋒，他會一邊吼叫一邊向前沖，直到把球射進對方的大門；如果他是中鋒，他會搶過對方的球，咆哮著把球傳給前方的兄弟（他這么叫，不干我事，不要朝我扔黃瓜）；如果他是后衛(wèi)，他會怒吼著攔下對方的射門，然后一個大腳傳到前線（不過蠻臭的，可以給蒼蠅當午餐。笑就笑吧，別給他聽到了）！

說了半天，還沒說他長相呢。他有張柚子臉，大眼睛，高鼻梁，薄嘴唇，黃牙齒，的卻很難看。但也不能怪他呀。呀，他又瘋狂起來了，我先走啦！名字嗎，礙與面子，我就不說了。啊，他向我走來了，我先開溜了！