在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文 篇1

我上一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去了書(shū)法班，在書(shū)法班上課三年了，讓我從書(shū)法里體會(huì)到了快樂(lè)。

那是我在20xx年下學(xué)期的一個(gè)星期二，我在書(shū)法班上課，老師正在一邊講課，一邊告訴我們書(shū)法的技巧，老師先告訴我們橫要寫(xiě)大一點(diǎn)，而且要注意裹鋒以后再寫(xiě)，這樣會(huì)寫(xiě)的更好看，更能體會(huì)到書(shū)法的含義。講完課，我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，開(kāi)始寫(xiě)字。我發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)要裹鋒后再寫(xiě)，我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“這是裹鋒，可是你裹鋒后，你再寫(xiě)毛的筆鋒是側(cè)著的，寫(xiě)出了側(cè)鋒，不能這樣寫(xiě)。”我聽(tīng)了老師的話心里豁然開(kāi)朗“如果這寫(xiě)法是錯(cuò)誤的，那為什么還可以裹鋒呢？”這個(gè)問(wèn)題在我腦海里浮著，也幾乎天天會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題，我向老師又問(wèn)了一次，老師說(shuō)：“這是因?yàn)槟惆压P立起來(lái)了，把筆鋒的一個(gè)中心裹住了才形成裹鋒的。”我聽(tīng)完才松了一口氣。

幾年的練習(xí)，我的書(shū)法技巧大大提高，從楷書(shū)提升到了隸書(shū)，這就是因?yàn)槲倚睦镆恢庇小扒诤脤W(xué)問(wèn)”的精神，不知道就問(wèn)，才讓我的書(shū)法提高快快的，在我們學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)特長(zhǎng)中，只要記住“只有更好，沒(méi)有最好?！边@樣你無(wú)論學(xué)什么將會(huì)越來(lái)越好！

三年級(jí)作文 篇2

我的書(shū)桌上擺著一個(gè)木頭做的小衣柜，里面裝滿了娃娃的衣服。

這個(gè)衣柜里有許多我給娃娃做的衣服有粉色的長(zhǎng)裙，有黑色的筒襪，還有漂亮的黃色鞋子……總之，多種多樣，數(shù)不清。里面還放著一個(gè)木頭小箱子，里面放著首飾和化妝品等娃娃需要的物品，也一樣數(shù)不計(jì)數(shù)。

一個(gè)星期日，由于作業(yè)很少，我很快就完成了，但是我不想閑下來(lái)，想看看芭比娃娃，但是芭比娃娃已經(jīng)很久沒(méi)換衣服啦，而且娃娃身上的衣服還很老土，俗氣，我只好用我的剩于時(shí)間來(lái)給她們裝扮一下。

我小心地打開(kāi)衣柜的門(mén)子拿出一件粉色的長(zhǎng)裙，給一個(gè)金頭發(fā)的娃娃穿上。時(shí)尚，很性感哦！但是鞋子沒(méi)有，我也只好拿出一雙藍(lán)色的鞋子，盡管她不是在午夜時(shí)丟了鞋子的公主。

接下來(lái)不管三七二十一，我又打開(kāi)柜子。拿出一件藍(lán)色的長(zhǎng)裙，給一個(gè)棕色頭發(fā)的娃娃穿上。嗯，有著古風(fēng)，對(duì)了！一定要配上美麗絲帶，那不就是門(mén)外天仙了？我便拿出一條紫色的發(fā)帶給她扎上，簡(jiǎn)直是一個(gè)極美的仙女。

那個(gè)黑色頭發(fā)的公主，我還沒(méi)給她穿衣服那！有辦法啦！她很適合綠色的衣服，于是，我給她拿出一條綠色的短裙穿上，太美啦！我情不自禁的驚呼。

我越來(lái)越玩兒的上癮，把柜子里的衣服一掃而光。只見(jiàn)娃娃們脫下了老土，俗氣衣服，換上時(shí)髦漂亮衣服時(shí)，我欣慰地笑了。

三年級(jí)作文 篇3

現(xiàn)在的我們只有一間簡(jiǎn)潔的教室，雖然很寬敞但也有很多不方便的地方。然而十年后我們卻可以改變教室里的一切，那時(shí)候的教室將會(huì)非常的“多功能”。

我們現(xiàn)在的教室經(jīng)常會(huì)有很多不方便，比如夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)光直射進(jìn)教室，大家熱的滿頭大汗卻只有一種解決的辦法:開(kāi)電扇。電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候能幫同學(xué)們降溫卻也能把同學(xué)們的書(shū)刮得亂七八糟。以后的教室墻面會(huì)做成太陽(yáng)能光板墻，它可以吸收太陽(yáng)的光線然后轉(zhuǎn)化成冷氣，再把冷氣釋放到教室里，這樣既很涼爽又避免了尷尬。

老師上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候要把手舉很高，因?yàn)榕潞笈诺耐瑢W(xué)看不見(jiàn)。這樣一節(jié)課下來(lái)老師的胳膊就會(huì)覺(jué)得很累。而我們的多功能教室的講臺(tái)面是由寫(xiě)字板做成的，老師在寫(xiě)字板上寫(xiě)字的同時(shí)黑板上會(huì)出現(xiàn)一行行工整的字跡。在這樣的教室上課老師再也不會(huì)覺(jué)得胳膊很累了。

現(xiàn)在上課時(shí)，坐在后排的同學(xué)可能會(huì)聽(tīng)的不太清楚。而多功能教室會(huì)在講臺(tái)安裝微型擴(kuò)音設(shè)備，教室的墻壁上布滿散聲孔，這樣老師就不需要用很大的聲音后排的同學(xué)也能聽(tīng)得很清楚。

我們的多功能教室很牛吧，但是這只是想法，真正的實(shí)現(xiàn)卻需要我們大家的努力。我相信有了偉大的夢(mèng)想，只要刻苦學(xué)習(xí)，就能夢(mèng)想成真。

三年級(jí)作文 篇4

我的學(xué)校是興縣第一小學(xué)，操場(chǎng)上有一棵又高又大的樟樹(shù)。

這棵樟樹(shù)像一個(gè)頂天立地的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的學(xué)校。聽(tīng)老師們說(shuō)，它有三百多歲了，所以我們都熱情地叫它“樟樹(shù)爺爺”

“樟樹(shù)爺爺”可高了，它比我們教學(xué)樓的四樓還要高，好像要沖上天去似的。“樟樹(shù)爺爺“的枝條向四面八方展開(kāi)，好像它要把整個(gè)學(xué)校給遮住似的，簡(jiǎn)直就像一把巨大的傘。“樟樹(shù)爺爺”的樹(shù)桿真粗呀，要六至八個(gè)小朋友才能把它圍住?！罢翗?shù)爺爺”的樹(shù)葉真綠呀！每一片葉子都是亮晶晶的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

“ 樟樹(shù)爺爺”對(duì)我們可關(guān)心了。夏天，當(dāng)我們要舉行會(huì)議或頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，它為我們遮住炎熱的太陽(yáng)，讓我們舒舒服服地坐著，不再汗流夾背。當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí)，它又為我們擋風(fēng)遮雨，不讓我們變成“落湯雞”。下課時(shí)，我們來(lái)到樟樹(shù)爺爺?shù)臉?shù)蔭下，一身的累意便不知不覺(jué)地拋到了九宵云外。我們可以在“樟樹(shù)爺爺”的樹(shù)蔭下盡情地玩耍。

大樟樹(shù)爺爺一年四季為我們服務(wù)，沒(méi)有半句怨言。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，所以我們一定要愛(ài)護(hù)大樟樹(shù)爺爺，保護(hù)大樟樹(shù)爺爺。啊！“大樟樹(shù)爺爺”我真喜歡您，因?yàn)槭悄o我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。

三年級(jí)作文 篇5

哎，果然是冬天來(lái)了，天氣一天比一天冷。

路上，正本熱鬧極了，現(xiàn)在卻沒(méi)幾團(tuán)體影兒，樹(shù)上樹(shù)葉都落得滿地都是，我一上路，風(fēng)就像刀割一樣打在我臉上，手套、領(lǐng)巾、風(fēng)雪衣，天天都是我必備的用品。天天身段冷得瑟瑟發(fā)抖。

前天3到14攝氏度，連體育課都沒(méi)法上，別說(shuō)在操場(chǎng)上跑1圈，跑半圈都不可，沒(méi)跑一會(huì)兒，臉就已經(jīng)凍得蒼白蒼白的。課堂里的飲水機(jī)冷水口的水都冰冷冰冷的，已往水再冰，我們都敢喝，但現(xiàn)在想喝也不敢喝。我們班的課堂只是偶而太陽(yáng)曬到一點(diǎn)兒點(diǎn)，坐在里頭冷颼颼，大師連窗戶也不敢開(kāi)，一開(kāi)風(fēng)就會(huì)像大浪一樣涌出往。同學(xué)們?nèi)硪路┝肆?，都冷極了，人都穿得胖乎乎的，有位同學(xué)叫了起來(lái)：“我們班就像‘小豬’班?！?/p>

昨天3到13攝過(guò)度，更冷了，早上真想在被窩了多躲一會(huì)兒，遲點(diǎn)兒起來(lái)，衣服剛穿在身上似乎一塊冰快一樣，冷冰冰的。早上的牛奶泡起來(lái)，剛一會(huì)兒就冰了，咕咕地喝到肚子里，還不如不喝，冷往世了。一到黌舍，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)幾個(gè)，差未幾都遲到了，這么冷的天氣，誰(shuí)這么早就離開(kāi)黌舍。黌舍里池塘里小魚(yú)兒也紛紜往洞里游，預(yù)備過(guò)冬呢！

冬天的冷感受真得來(lái)了。

三年級(jí)作文 篇6

嬌弱的小草，經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，變成了美麗的花朵；丑陋的毛毛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的歷練，變成了美麗的彩蝶；而我也經(jīng)過(guò)了許許多多的關(guān)卡，才變成如此的成熟懂事。

以前的我總是依賴(lài)別人，我的房間就像剛遭小偷一樣凌亂，地板像是蟑螂、螞蟻的自助餐廳，玩完的玩具隨意亂扔，讓我的家人總是要小心我在地上設(shè)下的”地雷”，看完的書(shū)本從不歸位，讓家人找書(shū)像在尋寶一樣，現(xiàn)在，我把自己的房間整理得既干凈又整齊，蟑螂、螞蟻的自助餐廳打烊了，地雷也消失了，家人都為我感到開(kāi)心呢！

以前”哭”是我的必殺技，睡覺(jué)時(shí)被吵醒，就用哭來(lái)表示我的不滿；搶玩具搶輸了，便使用哭來(lái)大鬧一場(chǎng)，現(xiàn)在，我知道”哭”代表我是弱者，還會(huì)造成家人的麻煩，家人都說(shuō)我變懂事了。

我長(zhǎng)大了，從小時(shí)候的幼稚、不懂事，到現(xiàn)在的成熟懂事，不管是身高、想法、行為表現(xiàn)和對(duì)世界的了解都改變?cè)S多，我想對(duì)自己說(shuō)：”長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”

三年級(jí)作文 篇7

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也越來(lái)越高，生活條件的改善，使得汽車(chē)也隨著走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，而汽車(chē)及堵車(chē)也成了人們茶余飯后的一大話題。

最近我爸爸一直籌劃著買(mǎi)一輛小轎車(chē)，他說(shuō)這樣出門(mén)方便多了，不用著急趕公交車(chē)，也不怕等不到出租車(chē)，可是媽媽一直不同意買(mǎi)，她說(shuō)：“你就知道方便，你沒(méi)看到堵車(chē)對(duì)趕時(shí)間的人有多著急，你沒(méi)試過(guò)從雙元路一直堵到建軍路再到人民路，還是坐快速公交好。”

媽媽說(shuō)我天生就與公交車(chē)有著不解之緣，媽媽從有我的那一天開(kāi)始就坐公交車(chē)，那時(shí)候9路公交車(chē)可以直到媽媽上班的地方，每天早晚兩趟，我就在媽媽的肚子里和媽媽一起坐近四十分鐘的車(chē)上下班。

后來(lái)我上幼兒園了，媽媽為了方便照顧我，就把我?guī)У搅藡寢尩挠變簣@去上學(xué)，可是媽媽的幼兒園特別忙，無(wú)論是冬天還是夏天，早上六點(diǎn)多鐘就要從家里出發(fā)了，那時(shí)候媽媽就拖著我去趕公交車(chē)，很多時(shí)候都是買(mǎi)了早飯?jiān)谲?chē)上吃，有時(shí)候有事耽擱了還要跑去追公交，好在那時(shí)候開(kāi)9路的叔叔、阿姨們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)媽媽了，他們看到我們就會(huì)在站臺(tái)等我們，還示意我們不要著急，慢一點(diǎn)。真的要感謝那些叔叔和阿姨。

后來(lái)我們鹽城有了快速公交，9路車(chē)還從我們家門(mén)前經(jīng)過(guò)，可是媽媽不需要那么趕了，她說(shuō)坐快速公交快多了，還不會(huì)太擠，也很方便。

以后我們出去還是會(huì)坐公交車(chē)，這樣低碳又環(huán)保，多好。親愛(ài)的叔叔阿姨們，讓我們一起為創(chuàng)造一個(gè)低碳又環(huán)保的環(huán)境做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！

三年級(jí)作文 篇8

十月，正是板栗成熟的季節(jié)。在國(guó)慶假期里，住在農(nóng)村的爺爺奶奶讓我們來(lái)鄉(xiāng)下吃他們種的板栗。

到了爺爺奶奶家，一抬頭便能看見(jiàn)大門(mén)前那碩果累累的板栗樹(shù)。板栗樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)小刺球。這就是板栗。走近一看，猶如一個(gè)個(gè)小刺猬。板栗的果皮里，通常有3—5個(gè)栗子。

這時(shí)，爺爺正在用細(xì)長(zhǎng)的竹竿鞭打著板栗樹(shù)，樹(shù)上的板栗便紛紛落下來(lái)。奶奶就背著竹簍撿拾掉落在地上的板栗?？吹竭@番景象，我也自告奮勇幫奶奶一起撿板栗。“花果山，披紅綢，八月中秋栗子熟?！蔽乙贿叧瑁贿厯彀謇?。當(dāng)我撿到板栗時(shí)，先用鞋底來(lái)回踩動(dòng)，把刺踩軟，順著裂縫一掰，栗子就一骨碌地滾了出來(lái)。不一會(huì)，我的褲兜就裝滿了。這時(shí)，我抬頭一看，有一個(gè)很大的板栗在高高樹(shù)枝上，猶如一位凱旋而歸的大將軍。就要你啦！我心想，便在地上撿了一根竹棍，對(duì)著這位“將軍”用力一劈，“啪”的一聲落了下來(lái)。我連忙把它的“寶寶”拿出來(lái)，哈！有五個(gè)，個(gè)頭還挺大的，放到一起差不多有我的拳頭大小呢！

吃板栗講究一種吃法，我最喜歡的是放在我爺爺奶奶做飯用的灶頭里烤著吃，這樣做出來(lái)的板栗又香又甜。

真期待下一次撿板栗啊！

三年級(jí)作文 篇9

20xx年，科技高度發(fā)達(dá)，人吃的東西、穿的衣服，住的房子......都變了，今天我來(lái)給你們推銷(xiāo)一下未來(lái)的食品。

首先，我們來(lái)到集市，你突然聽(tīng)見(jiàn)一聲“來(lái)一斤仙女果?！蹦銜?huì)問(wèn)：“什么仙女果?！蔽艺f(shuō)：“仙女果是在蘋(píng)果的基因里加進(jìn)梨和香蕉基因長(zhǎng)出來(lái)的。其形狀像桃子，味道像蘋(píng)果，還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)梨的味道，它的果肉跟香蕉一樣，軟軟的。接下來(lái)就是我的最?lèi)?ài)了：七色西瓜。所謂七色西瓜，外表沒(méi)有什么不同，但是你只要一切開(kāi)西瓜，就會(huì)看到里面的果肉，分成了不同顏色的七塊：紅、黃、紫、綠、橙、藍(lán)、黑。七種顏色中紅色是甜的，黃色是梨的味道，紫色是葡萄的味道......。

另外，還有空氣食品和能吃的書(shū)，空氣食品都裝在一個(gè)大筒里，上面有吸管，吸幾下，肚子就飽了，嘴里還有香味呢。能吃的書(shū)，故明思義就是可以吃的書(shū)，不過(guò)要理解書(shū)的意思才能吃。

這就是未來(lái)的食品！

三年級(jí)作文 篇10

如果有人問(wèn)起你最?lèi)?ài)上什么課？你會(huì)怎么去回答……有人說(shuō)，他最?lèi)?ài)上電腦課；也有人說(shuō)，她最?lèi)?ài)上音樂(lè)課；可能還有更多更多……五花八門(mén)，無(wú)奇不有。而我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我愛(ài)上舞蹈課?！薄笆裁次瑁俊薄袄∥?！"如果有人問(wèn)，我會(huì)這樣回答。

拉丁舞，是體育舞蹈。它分為五大類(lèi)，分別是：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。其中，我最?lèi)?ài)的還是活潑的恰恰和激情的桑巴。拉丁舞現(xiàn)在也是競(jìng)賽舞，因?yàn)槔∥璧纳鷦?dòng)，所以備受群眾的喜愛(ài)。就連我，在和它第一次“見(jiàn)面”時(shí)，就被它深深的吸引了。

記得，在我六歲時(shí)。媽媽讓我去學(xué)拉丁舞，幫我報(bào)好了名。在路途中，我吵著不要學(xué)，媽媽也是一臉無(wú)可奈何的，拉走我。

到了樓梯口，從遠(yuǎn)處就聽(tīng)見(jiàn)從教師里傳出來(lái)的音樂(lè)聲。我偷偷的從門(mén)縫里瞧了瞧。不看還好，一看，我就被深深的迷住了。老師的的手做成蘭花指，就像是一朵栩栩如生的美妙蘭花，腳是一個(gè)典型的外八字，手一上一下的擺動(dòng)者，因?yàn)槲覄傞_(kāi)始不懂拉丁舞，所以以為是老師是在隨便地亂擺罷了。但是這不僅不失美觀，而且還增加了幾分生動(dòng)。老師那飽含剛勁和力量的動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)擺胯，有時(shí)一個(gè)小碎步。讓我眼花繚亂，我深切得感受到了，我的心“怦怦”地亂跳著。于是，我毫不猶豫地對(duì)老媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙獙W(xué)這個(gè)，我不要學(xué)拉丁舞?！薄斑@就是拉丁舞?！薄澳俏乙獙W(xué)！”……于是，我開(kāi)始了我學(xué)拉丁舞的第一節(jié)課。

拉丁舞，充滿了活躍；拉丁舞，充滿了柔情；拉丁舞，充滿了激情。這樣的舞蹈，我又怎能不愛(ài)呢？