無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

墻角的那棵黃花草是我跑操時(shí)看到的，很平常，很樸素。以至于我都震驚了，不就是一棵草嗎？干嗎長(zhǎng)這么高呢？

那次，我第一回遇見樸實(shí)的它，它長(zhǎng)得好高好高。我新奇又驚訝：小草居然長(zhǎng)得和人差不多高！再看看四周的黃花草，好小，好迷你。草哇，你為何長(zhǎng)得如此高？?jī)H僅為了開花結(jié)果嗎？

第二回與它打招呼，是在幾天后。是的，它變了，它長(zhǎng)了，開花了！胖乎乎的花苞綻開了，一朵朵金色的希望之花點(diǎn)亮在枝頭，那么小，卻那么生機(jī)勃勃。金黃的希望染到枝葉上，染到校園里，更染到我心中……

可第三回，它變了，又變了，長(zhǎng)高了，卻枯了?；▋旱蛄懔?，一片又一片花朵齊刷刷地落在地上，毫無(wú)生機(jī)。莖沒(méi)了以往翠綠的光澤，葉子也打起卷兒。我痛惜那不復(fù)存在的生機(jī)，靜靜地帶隊(duì)離開了。

第四回，草兒的發(fā)展超出了我的想象——它消失了！孤零零地只留下一根烏綠的梗，在呼嘯的寒風(fēng)中挺著，堅(jiān)強(qiáng)地挺著……

我抬頭望去，一個(gè)女孩正拿著那黃花草嬉笑。我悲憤、恨怒，想上去把小女孩扇一記耳光，但我不能?？粗菬o(wú)助的草兒，孤獨(dú)地躺在花壇邊，我想把它送回梗上，但我不行。悲哀、無(wú)助兩種心情交織在我心中，不斷地?fù)u著、晃著，搖著、晃著……

第五回，我懷著低落的心情看向那梗。突然，一抹鮮綠映入眼簾。我驚異了，一顆好小、好綠、好有生機(jī)的草芽正在寒風(fēng)中搖著。梗，為此好像被染綠了。我太驚訝了，感嘆生命的強(qiáng)大。一下子，好像什么都想通了：長(zhǎng)高的草，為了更美的生命；小花，為了新的生命；芽?jī)?，為了更?qiáng)的生命……

感謝黃花草，給了我生命的啟示，給了我新的生命的認(rèn)識(shí)。至今，我還記得——

墻角的那棵黃花草。

四年級(jí)的作文 篇2

我是一塊黑色的丑陋的山石，靜靜的躺在山澗的流水中。如煙的細(xì)雨將這山洗的更加蒼翠，濃郁。山澗的流水輕輕的涌動(dòng)著，安撫著我燥動(dòng)的心。我渴望有一天會(huì)被人們關(guān)注，會(huì)被拾起，我一直都在耐心等待著，等待著，雖然每天面對(duì)的只是身邊的巖石，一塊一塊的，只是靜靜的沉默，不知道是要我為它講個(gè)故事，還是要我聽它講。

多少年過(guò)去了，我依然無(wú)人關(guān)注，依然孤獨(dú)的躺在那冰冷的山澗的流水中。我不再渴望被拾起。

不知是那一年的春天，山間的小溪中來(lái)了一群尋找山石的人們。一個(gè)小女孩偶然發(fā)現(xiàn)了我。

“爸爸，這里有一個(gè)很特別的山石”

孩子的爸爸走了過(guò)來(lái)，把我拾起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我底部那被大山的血脈養(yǎng)育的精美的圖案。那時(shí)候的心情很是激動(dòng)，因?yàn)槲医K于被人關(guān)注了。然而一切都出乎我的意料，先是被人賣來(lái)買去，后來(lái)更是被人以高價(jià)拍買，最后被珍藏在了一個(gè)大型的展覽館。我一點(diǎn)都不快樂(lè)，因?yàn)槲冶划?dāng)成了一種稀有的寶物來(lái)對(duì)待，而我希望的是大家以一種平常的眼光來(lái)看待我，欣賞我。

四年級(jí)的作文 篇3

透過(guò)窗子，金色的陽(yáng)光撒滿了桌面。桌上的花，也顯得無(wú)比嬌艷，它們雖不那么漂亮，可那其中，充滿了愛(ài)。

從小到大，我對(duì)奶奶的印象不那么好：分貝極大的聲音、行為隨意……可是那天，我對(duì)她深深地改變了……那天放學(xué)回家，就聞到了陣陣花香，沁人心脾。以為是媽媽買了花，就沒(méi)那么在意。但一進(jìn)臥室，就看到一束花放在我的書桌上，迎著陽(yáng)光，花上的露珠像鉆石似的，發(fā)出閃閃的亮光，美麗極了。我微微有些驚訝，剛抬頭，就看見媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是你奶奶送你的，她看你學(xué)習(xí)太累，就想著花能讓你放松放松心情?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，卻讓我的心里，有了絲絲感動(dòng)與溫暖。

第二天回家較早，我一路哼著歌在小區(qū)里左看看、右瞧瞧，可就在那一剎那，我看見了一個(gè)熟悉的身影——是奶奶！只見那個(gè)較為臃腫的身體在鄰居康奶奶家的花園里彎著腰，低著頭，顯得與花海格格不入，但她卻似乎在尋找那一朵最漂亮的花。汗水從她的臉頰滑落，這時(shí)我再也抑制不住自己，大聲喊出：“奶奶！”奶奶驚喜地抬起頭，用袖子擦著汗水，說(shuō)：“孫女快來(lái)看看，你喜歡哪一朵——”沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我朝她跑過(guò)去，緊緊地抱住她。一顆晶瑩的淚珠，從眼眶悄然而落。

回家的時(shí)候，我緊緊地拉著住奶奶的手，仿佛以前的那一切已煙消云散。我看著奶奶，心中有說(shuō)不出的快樂(lè)與感動(dòng)。我問(wèn)奶奶：“您為什么要送我花啊？”“奶奶老了，就想看著你天真快樂(lè)的長(zhǎng)大啊……”奶奶微笑著，那笑容好像金色的陽(yáng)光，充滿溫暖；那雙眼睛看著我，充滿著慈愛(ài)；那陽(yáng)光照在她身上，散發(fā)著愛(ài)。

愛(ài)的花語(yǔ)，仿佛在訴說(shuō)著什么……奶奶的心聲，我也開始懂了……

四年級(jí)的作文 篇4

自從人類的文明開始以后，人的生活水平日益提高。從遠(yuǎn)古至今不同生物都在利用地球上的資源而得以生存，足見地球上的資源總量確實(shí)十分巨大。

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平也飛速提高。這些資源為地球創(chuàng)造了一篇篇輝煌的歷史篇章。值得肯定的是，資源的確給人類帶來(lái)了巨大的幸福和美麗。但是我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到，資源分為可再生資源和不可再生資源，石油、天然氣、煤礦等是不可再生資源?？稍偕Y源是可循環(huán)利用的，而不可再生資源卻用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，再也無(wú)法再生。

隨著社會(huì)的發(fā)展，一次性用品的使用，給人們帶來(lái)許多便利。由于便利，越來(lái)越多的人喜愛(ài)且習(xí)慣了這種生活方式，吃飯用一次性筷子、飯盒，以及桌布，喝水用一次性紙杯等等。一次性用品可以說(shuō)已成為一種時(shí)尚，成為講衛(wèi)生講文明的標(biāo)志。但同時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)人們不容忽視的問(wèn)題：這些物品在給人帶來(lái)便利的同時(shí)，也給人們?cè)斐闪宋：Α?/p>

如餐廳附近，也就是一次性用品最猖狂的地方。在那里，人們把使用過(guò)的一次性物品胡亂丟棄，破壞了城市的美觀。即便人們把一次性用品垃圾埋在土壤中，雖然表面上看不見它們的身影，但是這只不過(guò)是表面現(xiàn)象，因?yàn)檫@些垃圾中有許多是不可降解的。在土壤中無(wú)法自行降解對(duì)土壤無(wú)害的物質(zhì)，也不可被細(xì)菌分解，長(zhǎng)期在土壤中，破壞了土壤結(jié)構(gòu)，土壤里不再生長(zhǎng)任何植物，土壤也就成為一次性了。

同時(shí)，一次性用品的危害還不僅僅是這些。按每人每天如果至少制造50克這樣的垃圾來(lái)算，全球60億人口就造出了30億千克一次性用品垃圾，就等于砍去千萬(wàn)棵大樹來(lái)滿足人們的需要。一棵樹的長(zhǎng)成需幾十年甚至上百年的時(shí)間，而人類用去僅僅需要一天的時(shí)間。以賀卡為例，每4千張賀卡誕生就意味著有一棵大樹的倒下。企業(yè)每年要生產(chǎn)多少?gòu)堎R卡呢？如果按中國(guó)四分之一人口且每人每年一張來(lái)算，工廠每年要生產(chǎn)3億張賀卡砍掉7萬(wàn)5千棵幾十年才長(zhǎng)成的大樹。一次性餐具就更不用說(shuō)了。加上所造出的這么多垃圾沒(méi)經(jīng)過(guò)處理，可想而知會(huì)造成多大污染。照此下去，現(xiàn)有的資源用不了幾年就將享用完畢，資源完了，人類也就完了。

另外世界各國(guó)工廠生產(chǎn)一次性用品所需排放廢物，如按各國(guó)每日排放廢氣10萬(wàn)噸、廢水10萬(wàn)噸這個(gè)很少的數(shù)字計(jì)算，全球日總量至少也達(dá)3億多噸。這些廢物自然排放到我們的生活環(huán)境中來(lái)，侵害人類健康生活，可見一次性用品的危害是十分巨大的。

由這些數(shù)據(jù)可知，人類對(duì)一次性用品的需求越來(lái)越大，對(duì)可再生資源無(wú)節(jié)制的利用，對(duì)環(huán)境的隨意污染，最終將使可再生資源變?yōu)椴豢稍偕牧?。地球也就真的成為一次性使用的地球了。那么人類還能活多久？這是一個(gè)值得深思問(wèn)題。

醒醒吧，人類！珍愛(ài)自己的家園，利用好我們的寶藏。自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親，讓她在大家的保護(hù)下變得更加美好！而不要讓人類的生活之源成為一次性用品。

四年級(jí)的作文 篇5

今天是圣誕節(jié)的前一日，也就是“平安夜”。晚上，我拿出以前彈過(guò)的曲子《平安夜》，練習(xí)起來(lái)。媽媽聽到我的琴聲，提議為我配上一首詩(shī)歌。

于是，我們家的“平安夜”詩(shī)歌朗誦會(huì)開始了，爸爸拿來(lái)錄音筆，媽媽報(bào)幕：“第一個(gè)節(jié)目是‘快樂(lè)的平安夜’，由毛岱延伴奏，媽媽朗誦。”我有點(diǎn)兒緊張，但是隨著歡樂(lè)的樂(lè)曲，漸漸地平靜下來(lái)，媽媽伴著琴聲，媽媽有節(jié)奏地現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)“平安夜，雪花飄。小朋友和爸爸媽媽圍著圣誕樹跳哇，唱哇，真快樂(lè)……”

節(jié)目表演完后，我們一家人還特意吃了蘋果，意思是我們?cè)谛碌囊荒昀锲狡桨舶病Ｍ砩?，我在?mèng)中仿佛看見圣誕老人坐車雪橇車來(lái)給我送禮物。

第二天清晨，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，果然看見我的床邊放著一張圣誕賀卡和一盒遙控直升飛機(jī)。賀卡上寫著：祝毛岱延健康，聰明，平安，快樂(lè)！”我猜一定是圣誕老人送我的禮物。

四年級(jí)的作文 篇6

那些花兒盛開在心中，讓心漸漸敞亮和明朗起來(lái)。

誠(chéng)信之花

誠(chéng)信是每個(gè)人必需的品質(zhì)。那一次我在文具店里買紅領(lǐng)巾，看見了一個(gè)年齡比我小的人在買水筆?？墒撬桓读艘恢У腻X卻拿了兩支。我想上前阻止，可是，我猶豫了，他會(huì)不會(huì)說(shuō)我多管閑事，會(huì)不會(huì)不承認(rèn)，會(huì)不會(huì)把事情鬧大？眼看他就要出門了，我叫住他，叫了一聲：“同學(xué)，”他一轉(zhuǎn)頭，看見我后滿臉的驚恐，然后拔腿就跑，我嘆了口氣，付了錢向?qū)W校走去，在課間我拿出那塊紅領(lǐng)巾，卻呆住了。怎么會(huì)有兩塊，我明明只買了一塊啊。還是不小心帶出來(lái)了，同學(xué)問(wèn)我怎么回事，發(fā)生了什么，我把情況和同學(xué)說(shuō)了一遍，她說(shuō)，這不是挺好的，買了一塊還多了一塊，撿了個(gè)大便宜，讓我別放心上了。我可不這么想，我要是不還回去，不就和之前看到的那個(gè)小孩一樣了嗎？于是，我一放學(xué)就把那塊多的紅領(lǐng)巾還回去了，我不能為一點(diǎn)小的好處而丟了好品質(zhì)。

勇氣之花

“怎么辦，下周的表演你怎么辦？”“這是沒(méi)有辦法的事?！崩蠋熣f(shuō)下月每個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目，我以前從不敢上臺(tái)的，沒(méi)什么才藝可以展示，沒(méi)有擅長(zhǎng)的樂(lè)器，沒(méi)什么可以表現(xiàn)的，唱歌不太好聽，舞蹈一般般，又不會(huì)朗誦，算了不管了，我就朗誦一篇文章吧，勇氣之花是對(duì)心靈的鼓勵(lì)，讓我充滿希望。

心靈中的那幾支花在心中悄然綻放。

四年級(jí)的作文 篇7

我有一個(gè)姥姥，今年70歲了，身體好得很，每天笑嘻嘻的，臉上掛滿了笑容。

她有一頭卷燙的短發(fā)，一雙大大的眼睛，像寶石一樣閃閃發(fā)光。高高的鼻梁，慈祥的面孔，潔白的牙齒，非常美麗。她有一身好身材，雖然她已經(jīng)七十歲了，但是她還是有一身好身材。她還有一身“好身手“——做飯好吃。她真的是上得天堂，下得廚房。

姥姥家養(yǎng)了一只小狗，叫皮皮，姥姥經(jīng)常叫它“貪吃”，因?yàn)樗茇澇?，有一次，皮皮因?yàn)樨澇岳瓑牧硕亲?，姥姥很?dān)心就帶它到醫(yī)院打針，花了兩百塊，姥姥平時(shí)如果沒(méi)有重要的是都不花一分錢，可是因?yàn)槠てぞ突藘砂賶K錢，看姥姥是多么喜歡狗狗，多么愛(ài)護(hù)狗狗。姥姥沒(méi)有幾件像樣的衣服，也沒(méi)有護(hù)膚品。姥姥家裝修非常簡(jiǎn)單三室一廳，洗澡都沒(méi)有噴頭，只能有盆洗澡，媽媽要給姥姥按一個(gè)噴頭，姥姥卻說(shuō)不要，別浪費(fèi)錢了。

這就是我的姥姥。是不是上得天堂下得廚房，但是也懂得節(jié)約。

四年級(jí)的作文 篇8

清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，照的一片金黃。

“叮鈴鈴”我被一陣鈴聲吵醒?！拔?？誰(shuí)?。俊蔽覇?wèn)道。“我是未來(lái)的你，我在樓下，等你來(lái)找我?！蹦莻€(gè)人答道。我驚訝得說(shuō)不出話，愣了一會(huì)兒。雖然不信，但我還是快速穿好衣服跑到樓下，一眼就認(rèn)出了那個(gè)“我”。未來(lái)的那個(gè)“我”已經(jīng)剪掉了長(zhǎng)發(fā)，留著一頭干練的短發(fā)，還長(zhǎng)高了不少。我問(wèn)她：“你真的是我嗎？你怎么會(huì)回來(lái)的？”她說(shuō)：“未來(lái)發(fā)明了一種時(shí)光機(jī)，可以回到自己最快樂(lè)的時(shí)光，我想了想，最快樂(lè)的時(shí)光就是初中生活了，所以我決定回來(lái)，順便勸告你，一定要好好珍惜初中的一切”我非常震驚，連忙問(wèn)她能不能帶我到未來(lái)看看。她神秘一笑，帶我來(lái)到了一條小河前拽著我就跳了下去，我嚇得閉上了眼睛，等我在睜開的時(shí)候周圍已經(jīng)是煥然一新的景色，“這就是未來(lái)?。　蔽腋袊@道。她帶著我到處逛。這里的天氣非常好，可能是沒(méi)有車的原因，想去哪只需要說(shuō)一聲，畢竟時(shí)光機(jī)都有了，還有什么不可能呢？最吸引我的是一家名為：誰(shuí)說(shuō)世上沒(méi)有后悔藥！的商店。里面很小，只有一和機(jī)器和一位四五十歲的大叔，他說(shuō)：“這個(gè)機(jī)器可以讓你時(shí)光倒流，回到你最想回到的時(shí)間?！蔽倚睦镆魂嚰?dòng)，原來(lái)，還有我將功贖過(guò)的機(jī)會(huì)啊。我連忙進(jìn)了機(jī)器里面，透過(guò)玻璃看到外面的景色逐漸消失，意識(shí)也模糊了起來(lái)……

“上課快遲到了，快起床，別睡了……”我醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了在我旁邊叫我起床的媽媽。原來(lái)一切都是夢(mèng)啊…這時(shí)手機(jī)響了起來(lái)，里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)女聲：“我是未來(lái)的你，我在樓下，等著你來(lái)找我”……

四年級(jí)的作文 篇9

今天是星期六，好不容易爸爸給了我一次“恩賜”，讓我上網(wǎng)、玩游戲。

我馬上來(lái)到百度網(wǎng)上，開始搜索“科普小知識(shí)”了。突然，一行字引起了我的注意：把筷子插進(jìn)裝有米的杯子，再輕輕壓幾下，然后提起筷子，米連同杯子就一起被提起來(lái)了?？赐炅诉@些，我情不自禁地長(zhǎng)大了嘴巴，這不能讓我瞠目也能讓我結(jié)舌了！

這怎么可能呢？我立刻跑到廚房里拿材料，打算親自驗(yàn)證這句話是不是對(duì)的。

我把一些米倒進(jìn)杯子，再把筷子輕輕地插進(jìn)去，然后小心翼翼地把筷子提起來(lái)，只見米和杯子果真慢慢上來(lái)了。我剛想喊“耶”卻聽見“嘭”的一聲，筷子在手里，米和杯子卻分家了。怎么回事呢？我再去看了看電腦上的內(nèi)容，才知道。原來(lái)，要把米用力壓緊，在插入筷子。

果然，沒(méi)過(guò)多久，實(shí)驗(yàn)做成功了。這到底是怎么回事呢？好奇心促使我去尋找答案。原來(lái)，當(dāng)把米按壓了之后，杯內(nèi)空隙變小了，與筷子的摩擦力也大了杯外氣壓比杯外氣壓大，就能把杯子與米提起來(lái)了。這次試驗(yàn)十分有趣，不僅可以分享給大家，還增加了知識(shí)，真有意義。

四年級(jí)的作文 篇10

“叮零零”上課玲響了，趁著老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地講話，像大鬧天宮般，炸開了鍋，還肆無(wú)忌憚無(wú)拘無(wú)束，有的人津津樂(lè)道著學(xué)校里的八卦，有的在高聲大叫。

“砰”我們的賀老師撞門而入，剎時(shí)間，教室鴉雀無(wú)聲。賀老師的眼里充滿了殺氣，瞪著我們，我的心中洋溢著一種從未有過(guò)的恐懼感，“完了”我想著，“抄寫《最后一個(gè)地球》一遍”老師憤怒地說(shuō)。

老師為什么發(fā)這么大火呢？想想這段時(shí)間里同學(xué)們的表現(xiàn)，上課時(shí)無(wú)精打采，經(jīng)常講小話，上課玲響了好一陣了，同學(xué)們依然沒(méi)進(jìn)教室，還是拖拖拉拉地挪動(dòng)著腳步走向教室，桌子上亂七八糟，課前準(zhǔn)備都沒(méi)做好。有一節(jié)英語(yǔ)課，王老師走進(jìn)教室里，教室里熙熙攘攘，像菜市場(chǎng)一樣，同學(xué)們站著的、坐著的、反頭的、根本不像一個(gè)六年級(jí)的樣子。老師上課好久了，有些同學(xué)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，像局外人一般，有的在發(fā)呆，有的在畫畫，有的在玩玩具……王老師掃視一下全場(chǎng)，露出哀愁的神態(tài)。老師叫我們齊讀第六課，聲音像生了銹的鋸齒鋸木頭一樣，嘎嘎啦啦，王老師眉頭緊鎖，宣布重來(lái)，我們只好正正身子，裝模作樣地讀起來(lái)。

最近班級(jí)的那些事，確實(shí)讓人發(fā)愁，我們捫心自問(wèn)，這樣子像六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀況嗎？有些同學(xué)口口聲聲說(shuō)，要考長(zhǎng)沙或湘潭某某學(xué)校，難道你們上課不學(xué)還得課后補(bǔ)嗎？白天不認(rèn)真，晚上去加班嗎？

賀老師發(fā)火，是給我們及時(shí)的警告。我們?cè)撆α搜剑?/p>

讓班里那些丑事早日熄火吧！