在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

我小時(shí)候曾痛快地在游泳館玩過(guò)一次水——可是就那么一次，卻不幸染上了腦炎，當(dāng)時(shí)治療的痛苦現(xiàn)在還記憶猶新。從那時(shí)開(kāi)始，我就對(duì)游泳產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒。

今年暑假，爸爸半是強(qiáng)制半是商量地給我報(bào)了個(gè)游泳班。他說(shuō)：“游泳好處太多了，既能鍛煉身體，還能讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)生存本領(lǐng)；既能讓你皮膚曬得黝黑健康，還能讓你廣交朋友。還是下水學(xué)學(xué)吧！”

在游泳班的第一堂課上，胖乎乎的宮教練讓我先在岸上做手臂動(dòng)作：雙手在胸前合十后向前方伸直，然后掌心外翻向后劃動(dòng)，再劃到胸前，接著重復(fù)剛才的動(dòng)作。做完二百個(gè)動(dòng)作后，才可以下水。

做完后，我戴上防水眼鏡小心翼翼地下水了。教練讓我學(xué)習(xí)在水下屏氣，并讓我背浮在水上，拉著他的手，他站在水里慢慢向后退。說(shuō)來(lái)也怪，就這樣，我竟能在水上飄著不沉底！慢慢的，我可以在水中游個(gè)三四米了。

而今只用三四天的時(shí)間，我就可以在水中游個(gè)幾十米了，并且學(xué)會(huì)了換氣，真正的從一個(gè)旱鴨子變成了水中蛙。下一步我還要刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)取成為橫渡英雄張健第二，菲爾普斯二世，浪里白條轉(zhuǎn)世。當(dāng)然，這要克服重重困難，我的后背因?yàn)樘?yáng)暴曬，層層脫皮；有一天中午結(jié)束時(shí)中了暑；但我不怕，只要朝著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，輔以正確的方法，持久的努力，徹底克服心中的陰影，就能達(dá)到成功的彼岸！

四年級(jí)的作文 篇2

我是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小姑娘，因?yàn)槲覑?ài)一切美好的事物，希望能常常見(jiàn)到它們，于時(shí)我就試著用畫(huà)筆把它們描繪下來(lái)，這樣經(jīng)常畫(huà)，慢慢地就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。

為了能畫(huà)出自己腦海里的東西，我看了許多書(shū)，有繪畫(huà)欣賞方面的，也有文字理論方面的，有文學(xué)小說(shuō)方面的，也有地理游記方面的。我還學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，如果某天，你看?jiàn)我獨(dú)自趴在花壇邊很久很久地出神，也許你不知道，我是在觀察螞蟻的活動(dòng)或是花瓣的結(jié)構(gòu)呢。這些都是為了豐富自己。當(dāng)我想畫(huà)什么的時(shí)候，這些積累的、觀察的知識(shí)就會(huì)變成一朵朵靈感的火花，點(diǎn)燃我創(chuàng)作的心情。

我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總是先用鉛筆打底稿，這樣便于修改，然后再用黑水筆畫(huà)出來(lái)。在畫(huà)細(xì)節(jié)的時(shí)候一點(diǎn)也不怕麻煩，一根線(xiàn)條都不會(huì)省略。記得我在上幼兒園的時(shí)候畫(huà)了一幅《蘋(píng)果的世界》，為了表現(xiàn)出蘋(píng)果的甜美，我在蘋(píng)果表面畫(huà)了許多裝飾的花紋，六層花紋的樣式都不相同，畫(huà)了整整一天的時(shí)間，那幅畫(huà)得了全國(guó)少兒繪畫(huà)比賽的銅獎(jiǎng)呢。每當(dāng)我把平時(shí)看到的和自己想象的東西畫(huà)出來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)感到心滿(mǎn)意足的快樂(lè)。

四年級(jí)的作文 篇3

今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于弟弟的秘密，他居然喜歡上了他班上的一個(gè)小女生。

那一天，我拖著被疲憊折磨得狼狽不堪的身體，出了校園，走向了媽媽。而媽媽卻讓我去幼兒園接弟弟，我的心情也變的好了一些，因?yàn)?，去幼兒園里玩一直是我夢(mèng)寐以求的事情。

我們倆人到了校園里，上了樓，進(jìn)了弟弟的班級(jí)，當(dāng)我找到他時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了他正牽著一個(gè)小女孩的手。他一見(jiàn)到我來(lái)了，就急忙拉著那個(gè)小女孩，跑到了我的面前，隆重地介紹了她。

而我呢，并沒(méi)有心思去聽(tīng)他說(shuō)那些廢話(huà)，而是一直端詳著那個(gè)小女孩，看她那外貌，膽子大大的，眼睛圓圓的，胖嘟嘟的，真是令人喜愛(ài)。“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”這句話(huà)用到她的身上，一點(diǎn)也不為過(guò)。

當(dāng)?shù)艿芾ネ饷嫱娴臅r(shí)候，我悄悄地問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄儌z怎么會(huì)那么親密呢？”“兩個(gè)孩子能玩得來(lái)嘛！”媽媽只是這樣說(shuō)?？晌疫€是很懷疑，不應(yīng)該是男生跟男生玩，女生跟女生玩嗎？怎么會(huì)是一男生一女生一起玩了呢？

回到了家，我便開(kāi)始審問(wèn)弟弟，問(wèn)他怎么會(huì)和她一起玩了，弟弟給我的回答是：每次他去學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)和那個(gè)女生坐在一起，下課時(shí)，兩個(gè)人玩得不亦樂(lè)乎，聽(tīng)他說(shuō)上一次兒童節(jié)，他們還一起表演了呢！

天漸漸黑了，我躺在床上，看著外面的星星，它們個(gè)個(gè)都閃著迷人的光芒，讓人忍不住嘖嘖贊嘆。而我在這時(shí)，卻看到了星星們一個(gè)個(gè)彼此之間都離得很遠(yuǎn)，顯示出它們那孤獨(dú)的一面。我終于明白了，一個(gè)人如果沒(méi)有朋友，即使他很出色，他也不會(huì)幸福。

珍惜身邊真正的朋友，生活將溢滿(mǎn)芬芳。

四年級(jí)的作文 篇4

熾熱的三伏天過(guò)后，它——美麗而又絢爛多姿的秋姑娘，悄悄地來(lái)到了人間。

我走在一條幽靜的小路上，滿(mǎn)腳踩的都是枯蔫的葉子，耳邊便響起一陣陣清脆的沙沙聲。忽然一陣刺眼的陽(yáng)光順著樹(shù)葉之間的空隙射了進(jìn)來(lái)，他射到了我的身上，我便暖和了，雖然已經(jīng)到了正午，可還是沒(méi)有夏天里那灼熱的感覺(jué)。

小道旁是一條小河，小河邊還有一些已經(jīng)蔫掉的荷葉，雖說(shuō)它們的的直挺挺的“站立”在小河上，卻個(gè)個(gè)黃的黃，蔫的蔫，有的甚至干脆彎下了腰，可我怎么找都找不著一朵荷花。

在回家的路上，突然一輪落日吸引了我的視線(xiàn)，讓我久久不忍移開(kāi)，心想：多美的落日啊！我可以跟它照相留念一下嘛！說(shuō)干就干，我立即讓媽媽拿出照相機(jī)，為我拍照，我選了一處既能看到落日，又能看到落日倒影的地方，做了一個(gè)導(dǎo)游的造型，讓媽媽拍了下來(lái)。拍完照，一陣涼意襲來(lái)。迫使我加快了腳步，趕緊回家了。

我愛(ài)秋天，更愛(ài)它的優(yōu)美，愿這美好的秋色永駐人間！

四年級(jí)的作文 篇5

父母，他們賜予了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，讓我有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我長(zhǎng)大后一定要好好的孝敬他們，我們的父母為了讓我生活輕松，努力賺錢(qián)，我們每次要買(mǎi)什么，他們總是有求必應(yīng)，而當(dāng)我們哭泣時(shí)，他們卻是那么傷心。

下面我給大家講兩個(gè)小故事，一個(gè)叫《臥冰求鯉》主人公是趙文龍，趙文龍的繼母生病，王祥為救繼母，解開(kāi)衣服俯臥在冰上，慢慢地冰上融化出一個(gè)洞口，只見(jiàn)兩條鯉魚(yú)躍出水面。王祥做出香噴噴的鯉魚(yú)湯喂母親吃，可能是王祥的孝心感動(dòng)了老天爺，繼母的病慢慢好轉(zhuǎn)。這個(gè)故事告訴我們：“善有善報(bào)，孝心能感天動(dòng)地”

我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰。我們?cè)僖膊灰X(jué)得，父母為我們所做的一切都是理所當(dāng)然的。我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài)，視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。因?yàn)槲叶昧烁改傅男枰?，所以我現(xiàn)在要行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇;倒一杯水給父母解渴;動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話(huà)語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。孝敬父母原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。

所以，父母對(duì)兒女的恩情，是天下最深厚、最久遠(yuǎn)、最牢固、最無(wú)私的。朋友們，珍惜這僅有的時(shí)光，來(lái)孝敬父母吧!

四年級(jí)的作文 篇6

淘淘平時(shí)是一個(gè)非常不喜歡看書(shū)的孩子，可是有一天晚上，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)之后，這個(gè)觀念就發(fā)生了翻天覆地的變化，他的夢(mèng)是這樣的：

他夢(mèng)見(jiàn)他穿梭到了一個(gè)書(shū)本的世界，他一來(lái)到這個(gè)世界，許許多多的書(shū)都在唧唧歪歪地討論著什么。突然兩本書(shū)朝淘淘走了過(guò)來(lái)，這兩本書(shū)分別是語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。淘淘平常最討厭上的就是語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課了，于是淘淘理都不理它們，就直接繞開(kāi)它們走了，眼不見(jiàn)為凈。

繞開(kāi)了兩本書(shū)的淘淘正愜意地走在路上，哪知道語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)還是趕上了淘淘，攔在了淘淘的面前，淘淘有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“你們想干什么？怎么一直攔著我？”語(yǔ)文書(shū)解釋道：“對(duì)不起，我們不是故意要攔你的路的，就是想問(wèn)一下，你的名字是什么？”淘淘聽(tīng)了，覺(jué)得這兩本書(shū)真是麻煩，于是很爽快地回答：“我是淘淘，淘氣的淘！”本來(lái)以為自己的回答會(huì)打發(fā)了這兩本書(shū)，哪知道語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)一聽(tīng)到自己的名字都興奮起來(lái)，數(shù)學(xué)書(shū)激動(dòng)地說(shuō)：“太好了，你果然就是我們要找的人！我們這個(gè)國(guó)家遭受到了一個(gè)巨大物體的襲擊，國(guó)王和王后說(shuō)只要去找到一個(gè)叫淘淘的人，就能拯救我們的國(guó)家，一定就是你了！我們有救了，你能幫助我們嗎？”淘淘聽(tīng)了這話(huà)，心想：平常都是我去書(shū)里面找知識(shí)，沒(méi)想到書(shū)也有找我?guī)兔Φ臅r(shí)候??！于是毫不猶豫地答應(yīng)了！

于是，淘淘跟著兩本書(shū)來(lái)到了一個(gè)地方，那里站著一個(gè)巨人人，語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)一看到巨人就馬上躲了起來(lái)。淘淘仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)巨人不就是放大版的自己?jiǎn)?？于是淘淘走上前去。這時(shí)候，巨人淘淘說(shuō)話(huà)了：“我知道你是來(lái)干什么的，我已經(jīng)等你很久了，你只需要回答我一個(gè)問(wèn)題，你就可以拯救這個(gè)書(shū)的國(guó)家了。請(qǐng)問(wèn)成語(yǔ)‘一絲’后面接的是什么？如果回答不出來(lái)我就要懲罰你，把你變成一本書(shū)！”淘淘一想到要變成一本書(shū)，頓時(shí)緊張起來(lái)，左想右想終于記起來(lái)這個(gè)成語(yǔ)上課老師講過(guò)，于是趕緊回答道：“是一絲不茍！”“回答正確！恭喜你拯救了這個(gè)國(guó)家！”說(shuō)著巨人淘淘便消失不見(jiàn)了。淘淘松了一口氣，心想：以后可要好好學(xué)習(xí)！

第二天早上起床后，淘淘好像變了一個(gè)人一樣，一有時(shí)間就跑去看書(shū)。

四年級(jí)的作文 篇7

“哎呀，哎呀！”轉(zhuǎn)眼間我掉進(jìn)了一個(gè)袋子里，被一位美麗的老師帶進(jìn)了教室。哦！差點(diǎn)忘了作自我介紹了：我叫雪蓮果，來(lái)自熱帶高山，我是腸子的“清道夫”，有“地參果”這光榮稱(chēng)號(hào)。如果我有腳的話(huà)真想在世界走一圈，讓大家都認(rèn)識(shí)我?？粗瑢W(xué)有的猜我是土豆，有的猜我是番薯（說(shuō)實(shí)話(huà)，我是番薯的兄弟，只不過(guò)是它的哥哥，已有500年歷史了）。我非常惱怒，我堂堂一位水果“長(zhǎng)老”竟然被說(shuō)成土豆，豈有此理！

后來(lái)的活動(dòng)中我光榮獻(xiàn)身了。那位老師讓同學(xué)們來(lái)品嘗我，哦天哪，我暈！一個(gè)同學(xué)抱著我來(lái)到水龍頭下，水妹妹在我身上跳舞，脫去了我土黃色的大衣，別提多舒服了，直是皇家待遇！

老師把我放在桌上，我的旁邊是一把鋒利的刀兄弟，我看著他，毛都豎起來(lái)了。果然不出我所料，老師拿起刀把我身上棕黃的皮脫下，我痛得直叫。老師又把我切成小塊，我哭了起來(lái)。我的命運(yùn)真差，但看著同學(xué)們吃著我的肉，一副驚訝不已，向我豎起大拇指，我又恢復(fù)了往日的高傲。

聽(tīng)說(shuō)我的作用非常大。吃了我可以潤(rùn)腸通便，還可以清肝解毒。高血壓、糖尿病患者也都向我看齊。我可是名副其實(shí)的“神果”??！哈——哈——哈

我的作用特別大，能讓大家健康。所以，我犧牲也值得了！

四年級(jí)的作文 篇8

我有一個(gè)忠實(shí)的朋友，它就是一個(gè)小鬧鐘。他是爸爸送給我的。

它的頭上戴了兩頂帽子，它的整個(gè)體型壯大，呈圓狀，幾根兄弟的背景是粉的。這個(gè)小鬧鐘，存在了許多的特點(diǎn)。。。于是，我與小鬧鐘的緣分就此扎了根。

小鬧鐘里住著三兄弟，大兄弟時(shí)針，他走得慢，但也是老大。二兄弟分針，他走得比老大更快。三兄弟秒針，可別看它小，他可是這三兄弟里跑得最快的也是最高的。兄弟三每天辛勤的工作著，也不歇息，直到耗盡能量才肯停下手中的工作。

小鬧鐘每天早上提醒我別睡懶覺(jué)，晚上又催促我按時(shí)睡覺(jué)。

兄弟三總是馬不停蹄的跑著，從不知疲倦。他們又是那樣遵守規(guī)定，各自按自己的步伐前進(jìn)，每天12點(diǎn)，三人就會(huì)團(tuán)聚了，但是，他們團(tuán)聚的時(shí)間只有一秒鐘，那也沒(méi)辦法，只好約在12點(diǎn)在團(tuán)聚，真實(shí)時(shí)間不等人啊‘’

漸漸地，小鬧鐘成為我朝夕相伴的好朋友，早晨與晚上都會(huì)用它清脆的聲音催促我，我真要好好的感謝小鬧鐘，是你讓我的生活變得有規(guī)律。

四年級(jí)的作文 篇9

要是談起我最不喜歡的作業(yè)，我則會(huì)毫不猶豫地告訴大家：我最不喜歡的作業(yè)是——背課文。因?yàn)槲业挠浶圆缓?，所以背?shū)的時(shí)候老是落字，十分不熟練。

今天老師又留下了一個(gè)令人頭疼的作業(yè)—背書(shū)，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像是個(gè)瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。

回到家，老規(guī)矩——先寫(xiě)作業(yè)最后背課文。我捧起書(shū)本眼睛直直地望著這一段拗口的文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，一次、兩次，我像一個(gè)考古家，細(xì)心地觀察著，仔細(xì)地記憶著，幾遍之后，我竟然對(duì)那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過(guò)望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的開(kāi)始背給媽媽聽(tīng)，在開(kāi)頭的時(shí)候還行，但不一會(huì)就變得吞吞吐吐，像進(jìn)水的機(jī)器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽(tīng)了就生氣地說(shuō)：“你要用心一段一段的背，然后再連起來(lái)背”。 聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我拿過(guò)書(shū)本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。

唉，背書(shū)怎么這么難?。∥艺嫦氩挥帽硶?shū)??！

四年級(jí)的作文 篇10

書(shū)是我的好朋友。我喜歡書(shū)，我愛(ài)書(shū)。每天，書(shū)都陪我一起度過(guò)。

有人說(shuō)：書(shū)是一把金鑰匙，它能為我們打開(kāi)一扇知識(shí)的大門(mén)；書(shū)可以讓我們放飛夢(mèng)想，給我們一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的夢(mèng)境，書(shū)還可以開(kāi)闊我們的視野。

記得有一次，媽媽讓我去書(shū)店看書(shū)，她去轉(zhuǎn)商場(chǎng)，到點(diǎn)后去約好的地方找她，我便放心地進(jìn)去看書(shū)了。

我走到兒童專(zhuān)柜旁，挑了一本我喜歡的書(shū)，捧在手心里，津津有味地看了起來(lái)。在一旁的叫喊聲、跑步聲、大笑聲......那些嘈雜的聲音,早已讓我拋到了九霄云外去了。

一分鐘，二分鐘，時(shí)間越過(guò)越快，可這本書(shū)完全把我吸引住了，讓我讀的如醉如癡，完全忘記了時(shí)間的存在。好像這本書(shū)已經(jīng)把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界里。

突然間，我感到了一絲餓意，咽了口唾沫，這時(shí)才依依不舍地合上了書(shū)。抬頭一看表：“呀，已經(jīng)過(guò)點(diǎn)半個(gè)小時(shí)了!”我匆忙得跑了出去，一看媽媽已經(jīng)等我好半天了!

我愛(ài)書(shū)，愛(ài)到廢寢忘食。書(shū)就像我的朋友，愛(ài)護(hù)它就像愛(ài)護(hù)我的朋友一樣。

一本喜愛(ài)的書(shū)，讓它陪伴你度過(guò)一分一秒吧!