在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占娜昙壸魑?0篇，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

我，人稱“小機(jī)靈”，留個(gè)小平頭，一雙小眼睛總是滴溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，一張嘴兒更是喋喋不休。課堂上最活躍、課間到處鉆來躥去的那個(gè)男孩準(zhǔn)是我。我古靈精怪、愛好廣泛，喜歡踢足球、打籃球、游泳、爬山、看書……

我最喜歡的是下圍棋，是一位十足的小棋迷。不管是在路上，還是在教室里公園里，每當(dāng)看到有人在下圍棋，我都要擠進(jìn)去湊熱鬧，看得津津有味，樂不思蜀。在家里，我總是拉著爸爸與我對弈；在學(xué)校，我又和小伙伴斗得天昏地暗。我不僅學(xué)圍棋、下圍棋，還經(jīng)常參加圍棋比賽。

記憶里印象最深刻的那次比賽，是我第三次參加比賽了，可進(jìn)賽場的那一刻，我的心還是一個(gè)勁兒地怦怦亂跳。我照著老師說的不斷深呼吸，暗暗提醒自己：沒事，重在參與。下第一盤棋時(shí)，我因太緊張一步失誤，步步被困，結(jié)果輸?shù)袅?。中場休息時(shí)，我想：完了，一定升不了級了。爸爸見我垂頭喪氣地坐在長椅上，頓時(shí)明白了一切，他走過來，和藹可親地說：“不要灰心，這才第一盤棋，下一盤加把油，一定會勝利的，我相信你的棋藝，爸爸不總是你的手下敗將嗎？”聽了爸爸的話，我立即來了精神，邊回想著第一盤棋輸?shù)舻脑?，邊安慰自己：爸爸說得對，不能就此認(rèn)輸，要加油！第二場剛開始不久，我一不小心又下錯(cuò)一步棋，我一看對手兩眼發(fā)光，得意揚(yáng)揚(yáng)地看著我。因?yàn)樗粌H占了要點(diǎn)，還包圍了我一條“大龍”，我的心“咯噔”了一下，“不好！”我集中注意力，死死盯著棋盤。突然，我急中生智，圍了他一條“小龍”，對手把目光投向我下棋子的地方，他馬上應(yīng)了一手。我以“聲東擊西”、“圍魏救趙”、“明修棧道，暗渡陳倉”之計(jì)把對手手中的“大龍”給救了回來，氣得對手直跺腳。比賽結(jié)束了，我升了一級，激動萬分。我冷靜了一下，提醒自己：勝不驕，敗不餒；虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。雖然我這一次贏了，但離第一名還很遠(yuǎn)。所以，我回去以后要多練棋，爭取下一次拿冠軍。

在學(xué)圍棋的路上，我堅(jiān)持不懈了四年，棋藝一天天增長，對圍棋的熱愛也越來越深。

這就是我，一個(gè)活潑可愛的小男孩，一個(gè)聰明伶俐的小棋迷。

三年級作文 篇2

今天我和妹妹去摘草莓了。我們一個(gè)個(gè)摘得，草莓長在大棚里。

還有大棚是用塑料做的的里邊還有蜜蜂。我很害怕，然后因?yàn)樗鼈儾皇莵硐U我們的。他們是來傳花粉的所以我就不害怕了。我和爸爸媽媽還有妹妹摘了好多草莓，然后我和妹妹還有爸爸媽媽提著小籃子去泡溫泉了，溫泉有大大小小的池子還有我們小孩子玩的。我們玩的很開心。我們回來后，我和妹妹吃了好多好多草莓。草莓可甜了，可好吃了！

三年級作文 篇3

我們排著整齊的隊(duì)伍，手中拿著自己親手制作的風(fēng)箏，懷著無比激動的心情，來到了操場。只的老師一聲命下，同學(xué)們四處散開，去爭奪領(lǐng)地。頓時(shí)整個(gè)操場如同一只蜜蜂嗡嗡作響。我抬頭望望天，像一個(gè)哭臉娃娃，我決心給天空化化妝。自信滿滿的我鼓足了勁，像一只青蛙，一手托著風(fēng)箏，一手拿著線，像一只箭般的沖出去，原以為風(fēng)箏一定會飛上高高地天空，誰知一個(gè)轉(zhuǎn)身，風(fēng)箏對準(zhǔn)我的額頭重重的一擊，讓我痛苦萬分。不僅如此，風(fēng)箏還破了一個(gè)口，像在訴說我的不好！唉！誰讓我是你主人呢？

不一會兒，咱們就有秩序的出了校門。一路上心花怒放，走馬觀花，可是看見手中那破爛不堪的風(fēng)箏，不由有些婉惜，我花了不少的時(shí)間和精力換來的卻是……“唉”我不由嘆口氣。“可是風(fēng)箏又飛不上去，要這么大風(fēng)干啥？”正嘆著氣，前面就跟炸開了鍋似的議論紛紛，跑過去一看，原來是風(fēng)箏掛在樹枝上了。只見李陽源一個(gè)“倒掛金鉤”，風(fēng)箏就乖乖下來了。看前面一群人飛起了一個(gè)五彩繽紛的風(fēng)箏，我頓時(shí)覺得天空和藹了不少。風(fēng)箏正向我們招手。

今天玩得很開心，進(jìn)了教室，老師要求評選十個(gè)最好的風(fēng)箏，我想我八成沒戲了，可誰想到我居然被選上了，我心里那個(gè)樂??！比吃了蜜還甜，希望每天都能這么開心。

三年級作文 篇4

回眸、那一刻，沒有呼吸……

閃耀著晶瑩的淚珠，好像水晶，又像破碎的玻璃

美麗卻傷人

一滴一滴的留下來

玉，我知道你舍不得

可你已經(jīng)長大了，你和我不一樣，我比你幸福許多……

你要學(xué)會一個(gè)人、自強(qiáng)。

走吧，不要回頭

前面的路由不得你去流淚

那樣、便是軟弱

轉(zhuǎn)過去、不要再望著我，記住，我會一直惦記著你

玉，笑一個(gè)。

“我不想走，讓我留下，我舍不得……”你的淚滴在我心頭，欲挽留，又無能為力。

“走好——不要后悔、”狠心的

你轉(zhuǎn)過頭，邁出了左腳，不再回首、

走好……保重、

我也舍不得你。

你走后，我該怎么辦？

我也走？

以后真的有陽光嗎？還是更多的風(fēng)雨？

玉。

誰讓我們出生在這里呢，昔日的走西口重現(xiàn)、

我不想再過苦日子了！

回眸的一刻是希望、

離開的一刻是命運(yùn)、

最終的一刻或喜或悲，誰能料到！

三年級作文 篇5

早上，我一到小記者班的教室就發(fā)現(xiàn)教室里來了一群陌生人。這些人是來干什么的呀？我真是丈二和尚——摸不著頭腦。同學(xué)們告訴我：“這些人是山山烘培的工作人員，來教我們做蛋糕的?！蔽衣犝f要做蛋糕了，高興得一蹦三尺高。

先是一個(gè)師傅教我們做蛋糕。只見那個(gè)師傅三下五除二就做好的一個(gè)蛋糕。

輪到我們做蛋糕了。師傅先幫我們打鮮奶，原來是液體的鮮奶在經(jīng)過打蛋機(jī)的攪攔后變成了泡沫狀的奶油。

接著是切蛋糕坯。蛋糕坯要用齒刀切成三片，我們切的蛋糕坯有的薄、有的厚，切完后，蛋糕坯已經(jīng)四分五裂了。

切好蛋糕坯，接著就是抹奶油了。抹奶油要用抹刀，最上面要抹得厚，下面兩層要抹得薄，我原以為抹奶油只是張飛吃豆芽——小菜一碟，其實(shí)卻很難。我們抹的奶油有的薄，有的厚；最上面一層和四周根本抹不起來，最后還是一個(gè)師傅幫忙才抹好的。

然后是裱花樣。師傅輕而易舉地就裱出了各式各樣的花樣來。而我們卻費(fèi)了九牛二虎之力才擠出奶油和果醬來。我們弄了好長時(shí)間才裱好了花。

蛋糕做好后，要吃蛋糕了，我們每個(gè)人都分到了一塊蛋糕，吃著自己做的蛋糕，我覺得特別香甜。

做蛋糕不但很有趣，而且使我明白了有些事看起來容易，做起來難。

三年級作文 篇6

星期五是我盼望已久的英語課，因?yàn)檫@節(jié)課我們要做漢堡。

上課鈴聲響了，老師進(jìn)入班級，同學(xué)們拿好書本開始上課。今天我們2個(gè)小時(shí)的課只上了1個(gè)小時(shí)，剩下1個(gè)小時(shí)我們要做漢堡了。

在做漢堡前老師給我們講了漢堡的“故事”。原來漢堡是德國的一個(gè)漢堡地區(qū)的人們將其加以改進(jìn)而來的，1850年德國移民將漢堡肉餅技藝帶到了美國，1932年稱為“漢堡包”的。然后我們把前后課桌拼在一起，往桌子上掉一些水，貼上保鮮膜，接著老師給我們每人發(fā)一雙手套，一個(gè)切開的面包（bread），一些生菜（lettuce）和一些雞塊（chicken）。

制作方法：首先把一半面包拿出來放下面，在面包上放上生菜葉，加入自己喜歡的雞排或是火腿之類的食物，把沙拉擠出抹在食物上，再把另一半面包蓋在上面就完成的。

我們吃著自己做的漢堡心里美滋滋的，為什么呢？因?yàn)槲覀兂缘牟粌H僅是漢堡，而是我們自己的勞動成果呀！

三年級作文 篇7

現(xiàn)在是金秋時(shí)節(jié)，最適合去西溪濕地玩了。

在路上，姐姐喊：“有蚱蜢！”爸爸趕緊回頭看，我和媽媽也下電動車去看。媽媽說：“不是蚱蜢吧，是螳螂！”說完，便把螳螂抓了起來。“媽媽真厲害！我們真佩服媽媽！”我們跳起了舞。

到了西溪濕地，我們向前走，這里有很多人釣魚呢！一二三四五……我望去，一個(gè)步叔的魚這么多！這里還有一大片一大片的水葫蘆，密密麻麻地開了花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片淡紫色一小片綠色。水葫蘆的花很奇特呢，有六個(gè)花瓣，五個(gè)花瓣是淡紫色的，另一個(gè)花瓣像孔雀的羽毛，上面的顏色五顏六色，絢麗多彩，美麗極了！我們繼續(xù)向前走著，看到了一種五角形的花，學(xué)校里有。我們便摘一朵。旁邊還有一種花，香味像花店里的花一樣。我們摘了幾朵插在頭上，當(dāng)孔雀“皇冠”（很像孔雀開屏的尾巴）。我做了幾個(gè)孔雀的動作，“咔嚓”“咔嚓”，媽媽趕緊用照相機(jī)記錄下來。

最后，我們選了一根很有彈性的枝條，用它來做“蓬頭稚子學(xué)垂綸”，用它來做魔杖，還用它做我們的“尾巴”……走上了回家的路。

三年級作文 篇8

翠湖座落在銅陵“恒大綠洲”的西南邊，它是一座集風(fēng)光和銅雕塑文化為一體的公園。那里風(fēng)景極美，是人們休閑放松的好去處。

走進(jìn)翠湖，你就會被它的美麗景色牢牢地吸引。大片大片的綠色草地此起彼伏，碧綠如茵，上面星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著各種小野花。紅的、粉的、黃的、紫的，還有藍(lán)的，真有點(diǎn)呼倫貝爾草原的樣子。

草地邊和湖面連接處，種著許多柳樹。在微風(fēng)吹拂下，枝條蕩漾。春天的柳，已經(jīng)悄悄地露出了嫩嫩的柳苞，不仔細(xì)近瞧是看不出來的，只能看到綠的晃動，就像是害羞的小姑娘。可香樟、竹早已將翠綠披在身上。

湖邊柳樹下一條時(shí)而用木，時(shí)而用磚鋪就的小路，猶如畫家用筆勾勒出的美麗曲線，沿湖蜿蜒向前。湖邊坡上來自多國雕塑家之手的銅雕作品隨處可見。順湖向北，走著走著，橫跨翠湖兩岸的一座大橋映入眼簾，這就是創(chuàng)意極美的“玻璃廊橋”了。水晶般的橋面受到陽光照射，熠熠生輝。開放的廊橋頂可以遮風(fēng)擋雨。玻璃橋下幾只野鴨在波光粼粼的湖面上游弋。一會鉆入水中，一會浮出水面。不知被驚了還是同類的呼喚，只見野鴨拍動翅膀飛了起來。頓時(shí)，湖面被劃出一道浪花，瞬間便不見蹤影。岸邊的草坡上，大人和孩子你追我趕，玩得盡興。放風(fēng)箏的少年興致勃勃地奔跑著，風(fēng)箏扶搖直上，越飛越高，只有那被湖中野鴨突如其來的起飛吸引住的孩童紋絲不動地站在那兒，就如公園里那美侖美奐的銅雕塑。

聽老人說，翠湖十年前還是一片荒地，但隨著城市的飛速發(fā)展，就變成了現(xiàn)在這樣的一幅美景，我真的喜歡它。

三年級作文 篇9

在美麗的大森林里，有一只熱愛看書的小兔，她一看見書就會迫不及待地看起來，走路時(shí)也在看。

有一天，小兔走在去書店買書的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)大樹墩上擺滿了一大疊厚厚的書。這可把小兔高興壞了！她飛快地跑過去，拿起書本就有滋有味地看了起來。她一會兒哈哈大笑，一會兒默默流淚……完全沉浸在了書的世界里。

她一直從早上看到了中午，小兔的脖子酸了，屁股也坐麻了。“不行了，我得換個(gè)姿勢再看，”小兔心里想著，就抱著書找到一塊柔軟的草地，躺了下去。她伸了個(gè)懶腰，繼續(xù)看書。沒看不久，山羊公公來了，他好心提醒小兔：“小兔，你怎么能躺著看書呢，眼睛很容易近視哦?！毙⊥萌鰦傻卣f：“沒事的，山羊公公，我眼睛好的很哪，這本書太好看了，我看完就走?！鄙窖蚬哿宿酆?，走了。

小兔并沒有看完就走，而是從中午看到了傍晚，月亮都快出來了。小鹿姐姐也路過此地，看到小兔這么晚了還拿著本書看，對小兔說：“小兔，天都快黑了，這么弱的光線下看書對眼睛可不好哦，眼睛很容易疲勞近視的，快回家吧?！毙⊥脣蓺獾卣f：“小鹿姐姐，書上的字我看的很清楚，今晚月光這么明亮，我的眼睛看不壞?！毙÷惯€在對她說著什么，小兔根本不理會，只是津津有味地看書。小鹿姐姐無奈地皺了皺眉頭，離開了。

就這樣，日子一天天過去，小兔每天都這樣看書，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)自己看到的東西都白茫茫的一片，好像蒙上了一層厚厚的絨布，怎么也看不清楚。兔媽媽趕緊帶著小兔去了醫(yī)院。青蛙醫(yī)生說：“你已經(jīng)嚴(yán)重近視了，得配付眼鏡，戴上才能看清東西?！?/p>

從此，森林里就有了一只“四眼兔”。

三年級作文 篇10

今夜，夜涼如水，我想把你的影子寫成句讀，湊成深情的詩行。

捧一本詩經(jīng)，蒹葭，一個(gè)好美的名字，雎鳩一聲，散落在千年的風(fēng)雨中，蕩起層層漣漪。吟一行春天，嫵媚了楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?，從從容容地落在水里，引我去捕捉你一眸清澈；唱一章夏天，蒼茫了千山暮雨，滿湖翠煙，悠悠蕩蕩散在湖面，誘我去采擷雙頰的清純；譜一曲秋天，頭白了如雪的思念，漫天飛舞，飄飄灑灑掛在枝頭，帶我去揀拾遺落在秋天的詩篇。

當(dāng)浮冰還在消融，根須尚在萌芽的時(shí)候，你不識香為何物，只彌漫草兒的氣息，閃爍著詩經(jīng)里嫩綠的光澤。立志于有天娉婷玉立，成為詩人眼中佳人，在那片朦朧的白霧中，在水一方，含羞而立，隔岸相望，有一些等待，不需要太漫長，有一些尋找，不能夠再持續(xù)。微風(fēng)輕拂，吹動你輕擺的裙裾，吹起一種等待的心情。等待對岸的一襲青衣，從凝眸深處，溯流逆流而來。

夏之初，水之湄，那一年，江水似眉宇間的柔，煙雨如眼波里的媚，一岸蒹葭，初生，帶露，象女孩的小名，布滿那岸水域，根根站立，迎著風(fēng)的方向，不曾倒伏，為了千年前的盟誓，翹首矚目，凄凄迷迷地等待，殷殷切切地盼望，惶惶恐恐地渡過。堅(jiān)守是習(xí)慣，亙古的遺傳。用行走的眼神，看透時(shí)光的背后，愛情演繹了青了又黃，心動的旋律，無人可以模仿。

那時(shí)，你如岸上窈窕的草兒。潛伏在我必經(jīng)的水域，等待我的行船輾轉(zhuǎn)于這片水域。當(dāng)我的船槳輕輕攪動這片流水，它輕輕滑過你的指尖，可曾有那么一滴，淚珠一樣，懸托于你紅潤的掌心之上，你有過砰然心動的喜悅么？你那粼粼的波紋一樣的眼神，蘊(yùn)藏的諸般幽怨，在穿越落寞的春天之后，是否擱淺，跳躍著，歡笑著，歌唱著，從我的眉梢輕輕滑過，從我的心底飄過，轉(zhuǎn)向下一季風(fēng)景。

你是我夢中的伊人么？在整篇的故事里，安排我靜靜地想你。以蒼茫的水域?yàn)楸尘?，以青春的柔藍(lán)為色調(diào)，添上一筆白帆，寫出你的豐姿綽約。寫我在想你的時(shí)，蒹葭蒼蒼，鋪天蓋地而來，正如我的思念，碧濤滾滾。我用心筆輕描你的眉黛，那清淺入云的顰蹙中，是否懸掛著我夢寐以求的柔藍(lán)?我用心墨臨摹你的面龐，你那凝脂霞染的晨露里，是否深藏著著我思慕已久的夢想?我用心血滴紅你的唇角，你那火熱四溢的嬌艷里，是否生動著我前世今生的詩行?

在那段蠻腰纖細(xì)的河床，到處是你清澈的倒影。我著一葉蘭舟，從詩經(jīng)風(fēng)吹的迷霧里迤儷而來，尋覓只有唐詩宋詞里出現(xiàn)過的窈窕。在蒼茫的煙水迂回，那槳聲響亮的拍子，每拍打一次，就會誕生一首春天水邊的歌謠，就會濺飛一朵夢里的浪花，是你的淺笑嗎？青青蒼蒼的蒹葭，懷揣著一腔激動，站在我行將經(jīng)過的洲頭，臉頰掛著熠熠晶瑩的露珠，如綻放在河的兩岸的花兒。我醉了，我醉在遠(yuǎn)山含黛，醉在近水凝煙，或眩暈于你如浪花的淺笑。

請?jiān)徫見檴櫠鴣?，我是從遠(yuǎn)古迷離的煙雨中走出。你是我尋了千年的眸子，你知道我為什么荒蕪了流年，漸寬了衣帶，憔悴了詩意，人生總有無數(shù)次缺憾，總有無數(shù)次疼痛，總有無數(shù)次苦難，一路輾轉(zhuǎn)流離，多少次，我用望不盡的目光，延伸到無窮遠(yuǎn)處，伊人何方。終于在這一抹斜陽帶寒煙的寂寞黃昏，在那茵綠了四季芳菲的水湄，尋到了你的氣息，尋到了你淡雅的倩影。執(zhí)手相看，竟無語凝咽，你一面輕紗半掩，一弦華月輕撥，脈脈柔情如煙花裊裊飄逸。愛是青澀而甜蜜的，曾經(jīng)的情話書寫在記憶的頁面上，醉了時(shí)光。

相識在輕輕柔柔的流水中，相逢在柔柔清清的浪濤中。這一刻意識到，千山萬水，是船過的流水，是一片波痕。留下的是一段回憶，雙手承捧著生命之舟的歲月。時(shí)空不拒絕心心相印；距離成就牽腸掛肚。于是，心的持恒，輾轉(zhuǎn)環(huán)顧四野，乘著風(fēng)浪順流而下，迎著浪濤逆流而上。冒著艱險(xiǎn)，踏著浪花，用愛將空頁的缺失填滿。

流年，不過是指間感嘆的瞬時(shí)。若干年后，這點(diǎn)點(diǎn)輕柔也許早已磨損在天水相隔的一方。我沒來，你還在么？相信總有一滴眼淚始終未干，冰涼地滑落舊時(shí)的美麗。初見的一顰一笑，仿佛還在河邊。

在一片專注的時(shí)光，離你不遠(yuǎn)不近。我揮霍著前世的情緣，也追尋今世的蹤影。戀人在遠(yuǎn)方，你在水央，道阻且長。我著一葉蘭舟，溯流逆流從之，劃過紅煙綠雨，淌過碧濤蕩蕩，彎進(jìn)你的水域。看見清瘦的背影，涂上歲月的深傷，我是否該拿詩經(jīng)為你包扎。美麗如陳年的舊雪，已綴在你秋天的頭梢，搖曳成霜鬢雪絲。一世的相望，從你的笑容從容溜走，直到一夜頭白，白露成霜。此刻沉默寂靜，留守安謐。